树立正确的价值观.ppt

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生价值价值与价值观,第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生价值价值与价值观,探究活动一：寻找价值,生活大调查：1、双十一人们购买的不同商品有什么共同特点？2、事物的属性、人的需要和价值有什么关系？3、什么是价值？,1、不同商品的共同特点：能够满足人们的某种需要2、事物的属性、人的需要和价值有什么关系？当事物所具有的属性，能够满足人们的需要时，这个事物才有价值。3、什么是价值？一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,探究活动一：寻找价值,一、人的价值,1、价值的含义,一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,和是构成价值的不可缺少的两个方面。,事物属性,人的需要,经济价值道德价值审美价值医疗价值文学价值,具体领域,个性,事物属性与人的需要之间的一种特定关系,哲学领域,共性,易错点一：哲学上的价值与具体事物的价值的关系是的关系,共性与个性,人,事物的属性,满足,人的需要,事物本身没有需要,人是价值主体和价值客体的统一,价值客体,价值主体,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,价值,价值,思考：物的价值和人的价值是一回事吗？,人既是价值的创造者,也是价值的享受者。,2、人的价值,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,（索取-自我价值）,（贡献-社会价值）,（1）内涵,探究活动二：辩说价值,复旦大学教授、植物学家钟扬把毕生所学与生命留在了青藏高原。在“世界屋脊”上,他用16年的时间奔走50万公里,采集上千种植物的4000万颗种子,为国家和人类储存下丰富的“基因”宝藏。有人质疑：为什么要花那么多时间，在那么苦的地方奔波采集种子？值得吗？有人认为人的价值在于奉献社会。而有的人就认为人的价值在于索取。,贡献VS索取正方：人的价值在于贡献反方：人的价值在于索取,2、人的价值,（2）人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。易错点二：人的价值是贡献和索取的统一,不能把二者对立起来。,（3）人的价值的评价最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。易错点三：既要看到物质贡献，也要看到精神贡献,2、人的价值,中宣部追授钟扬同志“时代楷模”称号。中共上海市委追授钟扬同志“上海市优秀共产党员”称号教育部追授钟扬同志“全国优秀教师”荣誉称号,他十几年如一日，在雪域高原行程50多万公里，收集了4000多万颗种子，填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白。他和团队采集的高原香柏已提取出抗癌成分；他们在雪域高原追踪数年，最终寻获“植物界小白鼠”拟南芥；他带领学生花了整整3年时间，不顾重重险境，终将全世界仅存的3万多棵西藏巨柏全部登记在册,贡献,索取,钟扬教授的事迹是如何体现人的价值的,钟扬教授的事迹是如何体现人的价值的？,1、人的价值包含两方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，即社会价值；二是社会对个人的尊重和满足，即自我价值。人的价值是自我价值和社会价值的统一，人的真正价值在创造价值，在于对社会的责任和贡献。2、钟扬教授填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白，在高原香柏中提取出抗癌成分，寻获“植物界小白鼠”拟南芥，将全世界仅存的3万多棵西藏巨柏全部登记在册这体现了人的社会价值，即个人对社会的责任和贡献。3、被追授为：“时代楷模”称号、“上海市优秀共产党员”称号、“全国优秀教师”荣誉称号体现了自我价值社会对个人的尊重和满足。,1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。,二、价值观及其导向作用,钟扬生前曾说“这辈子，一个人留下的不在于多少论文、奖项，而在于做了多少实实在在的事。”作为一名植物学家，钟扬深知，种子事关国家生态安全，事关整个人类未来。他将种子资源作为科研主攻方向之一，毕生致力于生物多样性研究和保护。“干事比名分重要”是钟扬恪守一生的人生信念。在这个信念下，他从事植物学和生物信息学研究和教学工作30余年，学术援藏16年，在雪域高原跋涉50多万公里，收集上千种植物的4000多万颗种子，填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白；在这个信念下，他淡泊名利，33岁已是一名副局级干部，却放弃所有职级待遇来到复旦大学做一名普通教授。,探究活动三：价值引领,选择的人生道路,价值观,改造世界行为选择,价值观,认识世界和评价,结合材料分析钟扬教授所恪守的人生信念和他的行为选择、人生选择有什么关系？价值观的导向作用是如何体现的？,价值观影响人们对事物的认识和评价。,2、价值观的导向作用,（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。,（2）价值观是人生的重要向导,（3）方法论：树立正确价值观，坚持集体主义价值取向,积极践行社会主义核心价值观,在纪录片播种未来中，钟扬说：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时不知会完成多少人的梦想。钟扬走了，但其精神还在，精神的力量远胜金钱。我们该做出什么样的人生选择？,探究活动四：砥砺前行,价值