课题1金刚石、石墨和C60.ppt

第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石、石墨和C60,第2课时单质碳的化学性质,授课者：张云,【学习目标】1.了解单质碳在常温下的稳定性和升温时的活泼性。2.掌握单质碳的可燃性和还原性。3.理解还原反应。【学习重点】碳的化学性质：可燃性和还原性。【学习难点】碳的还原性。,【探究一】碳的化学性质活泼还是不活泼？,王羲之的兰亭序,【探究一】碳的化学性质活泼还是不活泼？,1.碳的化学活泼性与有关。2.温度：常温下，碳的化学性质；温度：升高,碳的化学性质。,温度,不活泼,活泼,【探究二】为什么碳在常温下化学性质不活泼？,常温下，碳的化学性质不活泼。,碳原子的结构示意图：,既不易得电子，也不易失电子。,结构,性质,用途,碳的稳定性：,2,决定,决定,体现,体现,4,【探究三】不同条件下，碳的燃烧产物一样吗？,8,1.碳的性：点燃条件下，碳能在氧气中燃烧。2.说明不同条件下，碳的燃烧产物。3.性质：用途：,C+O2CO2,（O2充足),不同,（O2不充足),可燃,【探究三】不同条件下，碳的燃烧产物一样吗？,C+O2,CO,2,2,燃料,可燃性,【实验探究】高温条件，碳(C)能与氧化铜(CuO)中的氧结合吗？,澄清石灰水,C+CuO,思考下列问题：1.为什么酒精灯加网罩？2.为什么刚加热时澄清石灰水中出现气泡，却没变浑浊？3.实验结束时的先后顺序？,【实验探究】高温条件，碳(C)能与氧化铜(CuO)中的氧结合吗？,前,后,现象：澄清石灰水,变浑浊,说明生成了什么？,前,后,现象：固体粉末由变为,红色,黑色,说明生成了什么？,2020/5/22,1.现象：澄清石灰水变浑浊；固体粉末由黑色变为红色；2.木炭还原氧化铜的化学方程式：3.实验结束，应先,再，4.待试管冷却后，才能将试管中的固体倒出，为什么？,Cu+CO2,撤导管,熄灭酒精灯,防止澄清石灰水倒吸。,防止生成的铜再次被氧化。,【实验探究】高温条件，碳(C)能与氧化铜(CuO)中的氧结合吗？,CuO+C,2,2,反应：这种含氧化合物里的氧被夺去的反应；2.碳的_性：高温条件下，能夺去含氧化合物里的氧。3.性质：用途：,还原,还原,【突破难点】碳的还原性,失去,CuO+C,2,Cu+CO2,2,使氧化铜还原为铜,碳,？,氧,氧被夺去,冶炼金属,还原性,4.碳可用于冶炼金属工业。焦炭（C）可从铁的氧化物（Fe2O3）矿石里还原出铁（Fe）此外，高温条件下，碳还能使二氧化碳转变为_CO2+C,高温,Fe+,CO2,Fe2O3+C,4,2,3,3,CO,2,CO,16,课堂小结,二.单质碳的化学性质：1.稳定性：常温下，化学性质不活泼。2.可燃性：3.还原性：高温条件下，碳能夺去含氧化合物里的氧。,书写绘画保存文物,作燃料,冶炼金属,还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。,【学以致用】1.试写出焦炭（C）在高温条件下将三氧化钨（WO3）还原为钨（W）的化学方程式。WO3+C,W+CO2,2,3,2,3,2.下列叙述中，与常温下单质碳的稳定性无关的是（）A.古墓中埋一米厚的木炭，千年不变B.档案资料用碳素墨水填写C.古代用墨书写绘制的书画，久不褪色D.用石墨做电极,D,2020/5/22,3.下列反应后一定能生成二氧化碳的是（）A.木炭不充分燃烧B.加热高锰酸钾C.蜡烛在氧气中充分燃烧D.加热氯酸钾,C,2020/5/22,4.有一黑色粉末放在试管中高温条件反应，发现生