仪征三中校本课程建设.pptx

加强课程建设促进内涵提升,仪征市第三中学,一、开齐开足开好国家课程。二、充分发挥综合实践活动课程育人功能。三、开发与实施适合学生发展的校本课程。,二、充分发挥综合实践活动课程育人功能。,(一)社区服务与社会实践(二)信息技术教育(三)劳动技术教育(四)研究性学习,(一)社区服务与社会实践,1、军训,(一)社区服务与社会实践,2、曹山、铜山部队远足,(一)社区服务与社会实践,3、看守所接受警示教育,(一)社区服务与社会实践,4、武警部队体验军队生活,(一)社区服务与社会实践,5、深入法制教育基地接受法制教育,(一)社区服务与社会实践,6、开展“缅怀革命先烈，弘扬革命传统”的清明节扫墓活动,(一)社区服务与社会实践,7、开展学雷锋活动,(一)社区服务与社会实践,8、赴铜山素质教育基地参加素质教育实践活动,(一)社区服务与社会实践,9、植树活动,(二)信息技术教育,1、初一、二信息技术课表、教师情况简介,(二)信息技术教育,1、初一、二信息技术课表、教师情况简介,(二)信息技术教育,2、微机室门牌,(二)信息技术教育,3、上课,(二)信息技术教育,4、网页制作兴趣小组,(三)劳动技术教育,1、利用班会课开展劳动主题教育、日常常规技能教育,(三)劳动技术教育,2、住宿生内务整理能力,(三)劳动技术教育,3、车辆排放,(三)劳动技术教育,4、劳技兴趣小组,(三)劳动技术教育,5、深入社区参加植树活动,(三)劳动技术教育,6、深入社区参加义务劳动,(四)研究性学习,1、数学研究性学习翻牌游戏,(四)研究性学习,2、物理实验研究性学习,(四)研究性学习,3、化学实验研究性学习,三、开发与实施适合学生发展的校本课程。,(一)背景分析：,我校为一所单独初中，现有25个班级，1122名学生，现有教师108人，其中本科学历的有100人，仪征市级骨干教师13人，仪征市名教师、名校长6人。在上级教育主管部门的关心下，在全体师生的共同努力下，学校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实的精神，近几年取得了一定的的办学成绩绩，连续三年获得了“仪征市义务教育学校目标考核一等奖”，已经成为市级区域内的一所有影响力的学校。,(一)背景分析：,（续）学校在高速发展的形势下，需走内涵发展之路，实现实质性的转型发展，向管理、向教科研、向学生活动要质量是我们新的追求。校本课程以其鲜明的个性在培养卓越人才的过程中起了重要作用，她昭示着学校一流办学目标、先进的课程理念、高效的组织结构和自觉的评价机制，因此，学校决定整合已有的校本课程资源，全面规划、设计、开发、实施校本课程的建设工作。,(二)指导思想：,认真贯彻基础教育课程改革纲要的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,根据“以德育活动为载体，坚持全程育人；以教学质量为中心，坚持全面发展；以规范务实为核心，坚持全员管理”的办学思想，更新教育理念,结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面发展。,(三)实施目标：,以校本课程为载体，在校本课程实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信心；培养学生自主学习的习惯，培养学生发现问题、解决问题的能力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理；,(三)实施目标：,（续）从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长；培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活、适应社会。,(四)组织机构与管理：,1.成立校本课程开发实施领导小组组长：李青松（校长）副组长：余启宏（副校长）组员：管旭东（教务主任）徐迎春(教科室主任)李天珍(教务副主任)初一、二年级组长、班主任,(四)组织机构与管理：,2、校本课程开发实施领导小组是校本课程开发实施的管理决策机构，负责制订校本课程开发实施方案和与之相配套的各项管理制度，决定校本课程的设置和课务安排，领导、组织校本科教研，审查校本教材，为校本课程的开发实施提供物质和人力保障。学校聘请有专长的家长担任部分校本课程的开发、实施、评价，邀请上级教育主管部门领导检查指导工作。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(1)兴趣性原则。新课程强调以人为本的基本理念，强调学生形成积极主动的态度，学会学习、形成正确的价值观和世界观，这就要求教师应从学生的兴趣出发，尊重学生的需求，凸显学生在教育过程中的主体地位。因此在每学期的开学初对各年级学生进行调查，选出学生最感兴趣的校本课程，以此作为课程开发与实施的重要依据。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(2)实践性原则。新课改注重改变以前学科偏重书本知识、结论性知识的状况，强调学生实践能力、创新精神的培养，重视学生在实践中获得积极情感的体验，我们开发的课程必须体现这一理念，使学生深入自然与社会，在亲自动手实践中发现问题，提出问题，并在查阅资料的过程中解决相应的问题。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(3)创新性原则。在学习实践活动中激活学生的思维，引导学生在实践中创新，在创新中进行实践活动。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(4)灵活性原则。教学模式、方法应依据学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活地作调整，使全体学生都得到发展。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(5)科学性原则。从开发前的调查到校本教材的编写与遴选，从目标的制订到实施与评价，都必须遵循科学性原则。,(五)校本课程开发：,1、开发原则(6)兼容性原则。将校本课程建立在原先兴趣小组的基础上，与社团组建和比赛训练兼容。如在篮球兴趣小组的基础上，成立篮球活动社团，并在此基础上选拔篮球队队员，组建校篮球队，代表学校参加仪征市中学生篮球比赛；在排球兴趣小组基础上组建排球社团，在此基础上选拨男、女软式排球队员，组建校男女排球队，每年代表仪征市参加扬州市中小学生排球联赛。,(五)校本课程开发：,2、开发内容依据我校办学思想、教育资源、教师学识和学生需求，将校本课程设置为四大模块：益智类、科技类、体育类、艺术类。,(五)校本课程开发：,2、开发内容,(五)校本课程开发：,2、开发内容,(五)校本课程开发：,2、开发内容,(五)校本课程开发：,网页制作,(五)校本课程开发：,健美操,(五)校本课程开发：,健美操,(五)校本课程开发：,舞蹈,(五)校本课程开发：,篮球,(五)校本课程开发：,乒乓球,(五)校本课程开发：,排球,(五)校本课程开发：,羽毛球,(五)校本课程开发：,劳技,(五)校本课程开发：,摄影,(五)校本课程开发：,素描,(五)校本课程开发：,剪纸,(五)校本课程开发：,绘画,(五)校本课程开发：,声乐,(五)校本课程开发：,书法,(五)校本课程开发：,科技,机器人项目,(五)校本课程开发：,科技,机器人项目,(五)校本课程开发：,科技,电子技师项目,(五)校本课程开发：,科技,电子百拼项目,(五)校本课程开发：,科技,科技展览,(五)校本课程开发：,科技,交流学习,(五)校本课程开发：,科技,成果,(五)校本课程开发：,楹联课程,(五)校本课程开发：,楹联教材,(五)校本课程开发：,楹联教材,(五)校本课程开发：,楹联教学过程资源,(五)校本课程开发：,楹联课程,(五)校本课程开发：,楹联课程,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立大会,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,仪表堂堂，艳羡会员娴且雅；征途漫漫，弘扬国粹喜连忧。黑刘光伟,有凤来仪，人联共具雅风骨集贤汇粹，字句长彰真性情浙林嵩,仪态端庄，看楹柱擎天立地、簇锦团花，万般精彩欣绽放；征程迢递，喜联军振藻扬葩、播春筑梦，一代风流共追寻。粤刘枫,人文盛地烟花永；风物真州联墨香。赣黄武,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,弘扬国粹，普及楹联，遵循传统开新局；承继礼仪，推敲平仄，再续长征展壮怀。桂黄已力,藉钟山灵气，催开万树联花，香流漕运来仪凤；蘸慧日清泉，书写三千雅韵，梦拓征程起啸鹏。豫吴继强,骚坛逢盛会，壮今古文心，江淮浩势；国粹振天声，看异军突起，联帜高扬。苏缪旭东,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,凭天时地利人和，濡六代雄风，二分明月，啸志题襟，韵扬江北三千里；藉翰墨华章国粹，领无边绮梦，两列联文，经平纬仄，帜展淮南第一州。苏缪旭东,井泉汲慧，雅韵追苏轼；江景醉情，奇联和晚钟。横批：重振古风黑张敬杰,汲水效东坡，许万古才情，尽从慧日泉中出；行吟依北岗，借二分月色，犹向天宁塔上题。苏徐俊杰,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,风雨长江，开窗尽挹苍茫，吟肩饱聚真州气；山冈明月，键户穷收澒洞，素抱虚钟圣地情。徽刘童,仪态万方，立足联坛添雅韵；征途千里，跻身艺苑展雄风。赣李家孟.,联联联，仪礼仪坤当怀李斗；对对对，征情征喻不忘阮元。黑刘光伟,仪化早知名，巧织楹花妆对苑；征程方起步，弘扬国粹振联军。苏江海,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,征旅频闻龙奋起；联坛又见凤来仪。姓名：NanZhang澳大利亚悉尼,旗开楹界征程远；墨舞联坛仪态新。河北张继兴,1岁月峥嵘，联花香泻仪征地人文荟萃，楹语旺兴慧日泉。2资福晚钟敲对语仓桥塔影舞联风湖南省何其谷,(五)校本课程开发：,楹联,仪征市第三中学诗词社成立-全国各地贺联,(六)实施：,（1）选课教务处在学期开学第一周，公布每个年级开设的校本课程方案及授课教师，供学生选择。年级组、班主任组织并指导学生根据自己的兴趣爱好进行选课。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一志愿和第二志愿。年级组对学生的志愿表进行汇总分类，并个别征求意见后作小范围调整。,1、实施流程,(六)实施：,（1）选课（续）对篮球、排球、舞蹈、健美操、大合唱的参加人员还进行了事先的选拔与指定，以保证有效组建校篮球队、排球队、舞蹈队等。,1、实施流程,(六)实施：,（2）排课校本课程初一安排在每周三下午三节课下，初二安排在每周四下午三节课下，一学期每个科目安排18课时。教务处统一将校本课程纳入课表，在第一周排好课表，公布授课教师、学习地点。,1、实施流程,(六)实施：,（3）上课教师根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同，授课老师必须有完整的学期教学计划和每课时教学方案。要建立临时班级，安排好座次表，选出一名课代表，协助授课教师做好学生考勤、作业完成等工作。,1、实施流程,(六)实施：,（3）上课（续）教师要精心备课，认真上课，并根据实际情况，及时完善课程内容，调整教学方式；学生要根据教师的要求，严格遵守学习纪律，积极参与学习活动，认真完成学习任务。学生所选科目一学期固定不变，若有变动第二学期可以调整一次。,1、实施流程,(六)实施：,（4）考核每一学期学习结束后，教师要组织对学生进行考核，并向教务处提交课程实施总结。对学生的考核可采用测试、小论文、实验、设计、竞赛等多种方式进行，考核成绩纳入学生学期综合素质评价。,1、实施流程,(六)实施：,（1）对学生的选课要科学指导。要加强对学生的宣传教育，讲清学校开设校本课程的意义及学校安排中的实际困难，克服学生选课中的兴趣主义倾向，做到“指导不包办，放手不放任”。,2、实施过程中注意事项,(六)实施：,（2）教师要精心组织教学过程。教师要认真制定教学计划，精心备课，撰写提纲和教案；认真组织教学过程，加强学生管理，加强与班主任的联系，及时反思改进教学行为，提高教学效益。,2、实施过程中注意事项,(六)实施：,（3）学生要认真上课。学生要按时出勤，遵守学习常规，认真完成老师布置的学习任务及考核要求。,2、实施过程中注意事项,(六)实施：,（4）加强对课程实施过程的调研和督导。学校成立检查小组，每一年级成立由分管领导与年级组长专门督查的考核组，对每一位老师上课的全过程进行检查和监控。通过听课、问卷、座谈、个别访谈等形式，从课程内容、教学过程、学习效果、学情分析等方面，全面分析该课程的实施质量和学生的认可程度，及时反馈，并为校本课程的后续开设提供决策依据。,2、实施过程中注意事项,(七)评价：,教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“不合格”四类进行记录，作为“优秀学生”评比条件。校本课程不采用书面的考试方式，但要作考勤评价记录。学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者将其成果记入学生成长记录内。,1、学生评价,(七)评价：,（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。（3）教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。（4）教导处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。,1、教师评价,(八)保障措施：,随着现代化建设的发展和素质教