《贸易经济学》课程教学大纲.doc

贸易经济学课程教学大纲一、课程简况（一）课程代码 （二）课程英文 Economics of Trade （三）课程管理院、系（教研室）经济学院 贸易经济系（四）大纲说明1.适用专业：贸易经济、经济学、国际经济与贸易类、营销管理类本科学生2.课程教学目标通过教学，使贸经及相关专业学生了解贸易的重要性，掌握贸易流程及贸易相关专业知识，比较全面知晓贸易经济的基本理论与贸易经济的运行实践。3.课程的性质、地位与任务本课程是教育部指定的经济类贸易经济相关专业的专业基础课和专业主干课程，属于必修课程。本课程的任务，是对刚进入贸经等专业学习的学生进行专业基础知识的入门教育，让学生学习了解贸易的概念、范畴、贸易的行业特征、贸易发展历史演变及发展趋势，了解贸易主体、客体、形式、贸易渠道、贸易效益等内容，对国内外贸易发展情况有一个基本的了解，对贸易活动过程有一个概括和总体的学习理解，提高学生运用经济规律分析问题、解决问题的能力。4.学分、学时：3学分，48学时5.先修、后续课程先行课程：政治经济学、西方经济学等；后续课程：零售学、市场营销等。（五）考试方式与成绩评定平时成绩（含作业、考勤、课堂讨论、学习态度等）占30%，期末（闭卷）占70%。考试考核方式占比（%）平时成绩（含作业、考勤、课堂讨论、学习态度等）30期末考试（闭卷考试）70二、教学内容纲目第一章 贸易经济学导论（3学时） 教学目的通过本章学习，让学生了解贸易经济学的研究对象和内容，贸易的形成与发展，贸易理论的演进教学重难点重点是贸易经济学研究对象，难点是贸易经济学研究范畴教学方法与手段 以讲授为主；多媒体手段第一节 贸易经济学发展概述一、我国贸易经济学发展沿革二、贸易经济学与其他学科的关系三、贸易经济学研究对象四、贸易经济学的基本范畴1、商品交换2、市场3、商品供求4、价格5、货币6、流通规律7、再生产8、所有制五、贸易经济学研究方法第二节 贸易理论的演进一、马克思的交换与贸易理论二、西方传统的贸易理论（一）重商主义的贸易理论（二）斯密的分工与贸易理论（三）李嘉图的贸易理论（四）李斯特的贸易保护理论三、当代西方经济学中的贸易理论（一）俄林的资源禀赋理论（二）产业内贸易理论（三）交易费用理论（四）竞争优势理论第二章 贸易的产生与发展（3学时）教学目的使学生正确理解贸易在不同时期特点、贸易在社会经济运行中的地位和作用教学重点难点贸易在社会经济运行中的地位、贸易作用教学手段与方法讲授法与案例讨论、课件教学第一节 贸易活动的产生及条件一、贸易活动的产生二、贸易活动产生与发展的基本条件1、社会分工与贸易2、所有权归属差异与贸易第二节 贸易活动的发展一、古代贸易特点（前资本主义社会时期)1. 贸易和商业的地位和作用较低和较小。2. 贸易活动和商业资本主要掌握在奴隶主贵族和封建统治者手里。3. 进入市场的商品品种较少，贸易活动的地区范围也比较狭窄。4. 贱买贵卖，欺诈和掠夺成为商品的普遍现象二、近代贸易特点（资本主义时期）1. 贸易和商业主要掌握在资本家尤其是大资本家手中。2. 贸易活动范围日益扩大，流通的组织程度日益提高。3. 商业资本成为产业资本的附庸。4. 商业利润受资本主义平均利润规律的制约。5. 贸易领域竞争空前激烈，商业危机频频发生三、当代贸易特点（二次世界大战结束以来）1. 市场经济广泛地渗透到各个方面，各国国内贸易和国际贸易迅速发展。 2. 新的科技革命推进了贸易内容和贸易形式的巨大变革、贸易领域的革命不断深化。 3. 在商品贸易迅速发展的同时，服务贸易比商品贸易更快地发展。 4. 贸易领域尤其是国际贸易领域的竞争日益激烈。 5. 贸易与投资、金融的联系日益紧密。同时贸易与生产、消费的相互联系和影响也在不断加强。第三节 贸易在社会经济中的地位与作用一、贸易在社会经济中的地位（一）贸易在社会再生产中的中介地位（二）贸易在不同社会经济发展阶段中的地位差异二、贸易在现代经济发展中的基本作用三、贸易职能第三章 贸易主体与运行机制（5学时）教学目的了解贸易主体含义、分类、培育，贸易人员数量变化趋势及依据，贸易主体的所有制结构、贸易运行机制等内容教学重点难点贸易主体的含义、分类，贸易主体的培育，贸易人员数量变化趋势，贸易人员素质问题教学手段与方法讲授法、课件教学第一节 贸易主体构成一、贸易主体的分类1、按在贸易活动中的作用可分为生产者、消费者和商品经营者2、按法律地位可分为自然人和企业法人3、按其组织结构可分为消费者（个人）、企业和政府4、按其所属性质可分为公有制贸易业、非公有制贸易业、混合所有制贸易业二、贸易人员数量变化趋势及依据 三、贸易主体特征四、贸易主体的培育（一）贸易主体培育含义（二）贸易主体的培育历程（三）贸易主体的培育路径第二节 贸易主体的所有制形式一、贸易主体的所有制形式的含义贸易主体所有制形式是从生产关系角度来考察的贸易结构，它是指贸易领域中各种不同的所有制形式之间的相互关系及其结合形式。二、多元贸易所有制形式并存的客观性三、贸易主体所有制形式的构成（一）公有制贸易业1、国有贸易业2、集体贸易业（二）非公有制贸易业1、个体贸易业2、私营贸易业3、境外投资贸易业（三）混合所有制贸易业四、贸易所有制形式的发展趋势第三节 贸易运行机制一、贸易运行机制的内涵（一）动力机制 （二）决策机制 （三）调节机制 （四）约束机制二、贸易运行机制的特点三、贸易运行机制的功能四、贸易运行机制发挥作用的条件第四章 贸易客体与贸易行业（5学时）教学目的 了解贸易客体含义及贸易行业分类，明确商品及商品贸易的类型，掌握资本贸易、技术贸易、信息贸易、房地产等贸易的特征，熟悉服务贸易的内涵及特征，了解服务贸易迅速发展原因以及我国服务贸易发展情况等问题教学重点难点贸易客体的含义种类，资本、技术、信息、房地产等要素贸易发展理论与发展现状教学手段与方法讲授法、课件教学第一节 贸易客体含义及贸易行业一、贸易客体的含义贸易客体是贸易主体在贸易活动中所指向的对象即贸易活动的承载物。贸易客体是不断变化的，按交易的对象可以分为商品贸易和服务贸易。二、贸易行业含义及分类（一）贸易行业与产业的含义（二）贸易行业分类第二节 商品贸易一、商品的类型1、按商品的最终用途分类，商品可分为生产资料和消费资料2、按商品价值不同，商品可分为高档商品、中档商品和低档商品3、按商品在国计民生中的重要程度，商品可分为骨干商品和一般商品4、按商品的市场竞争力与影响力，商品可分为名牌商品与普通商品二、商品贸易的基本类型（一）按商品的来源分，可分为农产品贸易与工业品贸易（二）按商品的最终用途分，可分为生产资料贸易与生活资料贸易第三节 生产要素贸易一、资本贸易要对资本进行更有效的贸易，就必须首先对资本此处是贸易资本的本性即贸易资本的来源、种类、运行规律等问题有一些了解。（一）贸易资本概述1、贸易资本的来源及构成2、贸易资本运行规律3、贸易资本规模（二）资本贸易概述1、资本贸易功能2、资本贸易的内容二、劳动力贸易（一）我国劳动力贸易发展现状（二）劳动力贸易特点三、技术贸易（一）技术贸易作用（二）技术贸易特点（三）我国技术贸易发展的演变历程四、信息贸易（一）贸易信息概述1、贸易信息定义2、贸易信息内容3、贸易信息的特点4、贸易信息的分类5、贸易信息在贸易活动中的作用（二）信息贸易五、房地产贸易六、饮食贸易第四节 服务贸易一、服务贸易的含义、种类及特点二、服务贸易迅速发展的原因三、当代国际服务贸易发展的特点四、中国服务贸易的发展第五章 贸易与市场（5学时）教学目的了解市场供求与贸易、市场竞争与贸易等问题。教学重点难点市场供给和市场需求含义及构成，市场供求规律的含义，市场贸易竞争种类及其发展教学手段与方法讲授法与案例讨论、课件教学第一节 市场是贸易的载体一、市场的含义二、市场的基本功能三、市场类型第二节 市场供求与贸易一、商品供给与商品需求二、商品供求关系与商品供求矛盾三、商品供求规律第三节 市场竞争与贸易一、市场竞争的含义与作用二、市场竞争的形式和内容三、市场竞争效应第六章 贸易运行（5学时）教学目的了解贸易商流、物流、信息流含义及特点，熟悉贸易运行渠道的构成要素及渠道类型，掌握影响贸易主体对贸易渠道选择的因素、贸易渠道建设及渠道管理内容，熟悉贸易运行环境的内容教学重点难点商流、物流、信息流涵义、特点、内容，商流与物流的运行组合方式，贸易运行渠道的构成、类型，影响因素教学手段与方法讲授法与案例讨论、课件教学第一节 贸易运行形式一、商流（一）商流含义（二）商流特征二、物流（一）物流的含义（二）物流特征（三）物流与商流关系（四）物流的内容三、贸易信息流1、贸易信息流含义2、贸易信息流内容3、贸易信息流特征第二节 贸易运行渠道一、贸易运行渠道构成要素二、贸易运行渠道类型三、影响贸易主体对贸易渠道选择的因素四、贸易渠道建设（一）贸易渠道的选择（二）贸易渠道的建设五、贸易渠道管理（一）贸易渠道的冲突1、贸易渠道冲突的定义2、贸易渠道冲突的种类3、渠道冲突产生的原因4、渠道冲突的后果（二）贸易渠道的管理1、确立共同目标2、沟通和协商3、激励和惩罚4、渠道的调控第三节 贸易运行环境一、贸易运行环境的内涵二、贸易运行的经济环境三、贸易运行的社会环境第七章 空间贸易（3学时）教学目的了解城乡贸易、区际贸易和国际贸易的概念等基本问题。教学重点难点城乡贸易形式，区际贸易的层次性，国际贸易发展新趋势教学手段与方法讲授法、课件教学第一节 城乡贸易一、城乡差别与农村市场特点二、城乡贸易的物质内容及其演变三、城乡贸易的实现方式第二节 区际贸易一、行政区域与经济发展二、区际贸易的成因与区际贸易发展的层次性第三节 国际贸易一、国际贸易与国内贸易的差异二、国际贸易格局发展演变及其新趋势第八章 批发贸易（3学时）教学目的了解批发贸易的含义、特点与类型，批发功能和制约因素，批发交易组织等问题。教学重点难点批发贸易含义、特点，批发贸易类型、功能，中外国家批发贸易发展现状、趋势教学手段与方法讲授法、课件教学第一节 批发贸易的含义、特点与类型一、批发贸易的含义二、批发贸易的特点三、批发贸易的类型第二节 批发贸易的功能和制约因素一、批发贸易的职能二、批发贸易的作用三、影响批发贸易的因素第三节 批发交易组织一、批发交易组织的含义、功能和类型二、批发市场与批发贸易中心三、商品交易所第四节 批发贸易的发展趋势一、规模化和集团化二、经营形式多样化三、联盟化、一体化四、品牌化、国际化五、信息化六、物流化第五节 批发贸易发展现状一、发达国家批发贸易发展现状（一）美国的批发贸易（二）日本的批发贸易（三）法国的批发贸易二、我国批发贸易发展存在问题三、我国批发贸易的再造第九章 零售贸易（4学时）教学目的了解零售贸易的业态、发展趋势等问题。教学重点难点零售贸易与零售商区别，零售商分类，零售贸易发展趋势教学手段与方法讲授法与案例讨论、课件教学第一节 零售贸易与零售商一、零售贸易的概念与功能（一）零售贸易的概念零售贸易是零售商面向最终消费者个人或社会集团出售商品和劳务，供其最终消费使用的一种贸易活动。通过零售贸易，商品离开流通领域进入消费领域，完成社会再生产过程。（二）零售贸易功能二、零售商分类第二节 零售业态的变迁及理论假说一、零售业态的变迁二、零售业态变迁的理论假说第三节 零售业的发展趋势一、规模化、集中化二、多样化、连锁化三、信息化、网络化四、空间布局郊区化、分散化五、品牌化、国际化六、零售贸易功能主导化第四节 我国零售业发展现状一、零售企业多业态化经营非常普遍二、特许经营规模扩大三、社区店发展迅速四、农超对接获得重视五、网络零售高速增长六、新型商业形态蓬勃发展：城市综合体、奥特莱斯七、城市化推动零售业发展，高铁及城际轻轨影响零售商布局八、零供关系广受关注九、零售商开展自有品牌第十章 网络贸易（3学时）教学目的掌握网络贸易含义、特点、优势，熟悉网络贸易模式，了解网络贸易的交易流程、网络贸易的发展趋势等。教学重点难点网络贸易含义、特点，网络贸易模式，网络贸易发展现状及趋势教学手段与方法讲授法与案例讨论、课件教学第一节 网络贸易概述一、网络贸易的含义网络贸易是指在网络平台基础上直接进行在线交易，利用数字化技术将企业、海关、运输、金融、商检和税务有关部门有机联系起来，实现从浏览、洽谈、签约、交货到付款等全部或部分业务自动化处理。二、网络贸易的特点三、网络贸易的优势与不足四、适合开展网络贸易的产品范围 第二节 网络贸易的模式一、B2C模式二、B2B模式三、C2B模式四、B2G模式五、C2G或G2C模式六、C2C模式 第三节 网络贸易的交易流程一、网络贸易的一般交易流程二、主要网络贸易模式的交易流程第四节 网络贸易的发展趋势一、多元化趋势二、合作化趋势三、纵深化趋势四、专业化趋势五、国际化趋势第十一章 贸易效益（3学时）教学目的掌握贸易经济效益、贸易社会效益内涵及评价指标，了解影响贸易效益的主要因素，熟悉提高贸易效益的基本途径。教学重点难点贸易经济效益和社会效益含义、评价指标，影响贸易效益的因素及提高途径教学手段与方法、讲授法与案例讨论、课件教学第一节 贸易效益及其评价一、贸易经济效益及评价指标（一）贸易经济效益的内涵（二）贸易经济效益的评价指标二、贸易社会效益内涵及评价指标（一）贸易社会效益内涵（二）贸易社会效益评价指标 第二节 贸易效益的主要影响因素一、工农业生产发展状况二、交通运输的发展状况三、贸易企业管理体制适应商品流通发展的程度四、贸易企业经营管理水平五、贸易企业从业人员的素质第三节 提高贸易效益的基本途径一、提高贸易经济效益的基本途径二、提高贸易社会效益的基本途径第十二章 贸易现代化（2学时）教学目的了解贸易现代化的内涵、贸易现代化的实现途径、贸易现代化的主要趋势等问题。教学重点难点贸易现代化内涵及实现意义，贸易现代化实现途径，贸易现代化的主要趋势教学手段与方法讲授法、课件教学第一节 贸易现代化的内涵及意义一、贸易现代化的内涵二、贸易现代化的意义第二节 贸易现代化的内容及实现途径一、贸易现代化的内容二、贸易现代化的实现途径第三节 贸易现代化的主要趋势贸易方式连锁化贸易业台多元化贸易组织联合化经营战略多角化营销方式多样化布局趋向郊区化贸易手段现代化商务活动电子化第十三章 贸易宏观调控（2学时）教学目的了解贸易宏观调控的内容，熟悉贸易宏观调控的目标，理解贸易调控手段。教学重点难点贸易宏观调控的内容及必要