第1课时水和无机盐的运输.ppt

水分和无机盐的运输,北师大版七年级生物,第5章绿色开花植物的生活方式第5节运输作用,柳荫中学：冉明兰,你知道吗,世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。,世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m。世界上最粗的树是生长在西西里岛的一棵大栗树，树干的周长有55m左右。,树不怕伤心？,这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。,你知道吗,树为什么能长得这样高大、粗壮？为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？,叶的生长需要水分和无机盐，那么水分和无机盐是由植物的吸收的。,根,茎的运输作用,?,根吸收的水分和无机盐如何到达叶呢？,根吸收的水分和无机盐是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。,视频,水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?,猜想与假设:,1、茎的全部结构都参与运输。,设计实验:,交流:你们组的探究方案是怎样的?,思考:,2、茎的外侧树皮参与运输。,3、茎的内部结构参与运输。,清水,正常枝条,正常枝条,枝条树皮被剥,甲,乙,清水,正常枝条,正常枝条,枝条树皮被剥,甲,乙,叶脉无变化,叶脉变红,叶脉变红,变红,变红,减少,减少,甲：剥掉树皮,乙：没剥树皮,现象：,是茎将红色的水溶液运输到叶。,想一想：运输的方向？,由下而上。,水分和无机盐的运输,此实验能观察出什么结构将红墨水送到叶的呢？,叶脉都变红了，液面都下降。,活动：,1.剖开树皮观察树皮颜色2.观察茎的横切和纵切，确定染红部位,注意安全,视频,你能描述观察的结果吗？,枝条的横切面,浸没过稀释红墨水的枝条,对比观察茎横切,红色水浸泡的,清水浸泡的,对比,红色水浸泡的,清水浸泡的,对比观察茎纵切,探究实验：茎的输导功能,观察思考题：1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？茎内部结构被染成红色说明什么问题？,说明茎内有运输水分和无机盐的通道:,木质部,导管,导管,导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。,根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管运输的,方向是自下而上。,探究实验：茎的输导功能,观察思考题：该实验得到什么结论？,变红,变红,减少,减少,木质部,至下而上,木本植物茎的结构,视频,观察:木本植物茎的结构,树皮,形成层,木质部,髓,茎的结构和功能,树皮,形成层,木质部,髓,外侧部,韧皮部,保护作用,具有分裂能力,使茎逐年加粗,内有运输水分和无机盐的导管,贮藏营养,树不怕伤心？,这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。,说一说,上周星期天晚上的天天630报道：江北区一人行道大树从根部断掉，人们发现其根部的树干内部大部分已经空了，用手一抓就是一把碎木屑，只剩一圈不厚的树干外壳。可在此前该树枝叶繁茂，所以没有人提前发现它会断掉。那么该大树内部空了许多却能活下来、枝叶繁茂，也是这个道理。,插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水中，这是为什么？,你能判断这棵大树的年龄吗,自我评价:,1、导管的结构特点是（）,A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道C、由一个长形的死细胞构成D、多个长形的活细胞构成中空管道,B,自我评价:,2、植物体内水和无机盐的运输方向是（）,A、由根通过茎运输到叶和花B、由气孔通过叶和花运输到茎C、由茎向根和叶分别运输D、由叶通过茎运输到根,A,课堂小结:,1、木本植物茎的结构,2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。,3、导管：位于木质部里，运输水分和无机盐的结构。,再见,小结：,茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。,1、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？,2、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。,讨论：,1、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？,2、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。,讨论：,知识拓展：,你能推测出这棵树的大致年龄吗？,茎的结构和功能,树皮,形成层,木质部,髓,外侧部,韧皮部,保护作用,内有起输导作用的筛管,具有分裂能力,使茎逐年加粗,内有起输导作用的导管,贮藏营养,树怕伤皮，不怕伤心？,这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。,你知道吗,甲：剥掉树皮,乙：没剥树皮,现象：叶脉变红了，液面下降。,说明茎将红色的水溶液运输到叶。,想一想：运输的方向？,由下而上。,水分和无机盐的运输,探究实验：茎的输导功能,知识目标：1说出植物茎运输水分和无机盐的部位；2识别导管在茎内的分布部位；3辨认导管的结构特征。,能力目标：通过对观察现象和实验结果的讨论