陕西省2019-2020学年四年级语文下册第三单元测试卷（I）卷

陕西省2019-2020学年四年级下册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求填空。1、写形近字：烧（ ）躲（ ）射（ ）2、加偏旁组字：由+（ ）=抽冬+（ ）=终尧+（ ）=浇3、换部首，变新字，并组词：抽（ ）（ ）浇（ ）（ ）惋（ ）（ ）拐（ ）（ ）4、用所给出的词语造句。惋惜：_ 浇水：_ 终于：_ 渐渐地：_抽出：_ 谢谢：_2 . 根据意思写出正确的词语。1 .兴、作，引起。比喻挑起事端或进行破坏活动。_2.立刻。_3.利用有利的形势、时机。_4.胡，乱；非，不对。不顾法纪或舆论，任意行动。_3 . 按要求做题到小径中去走走吧，在（ ）的时候：（ ）着脚，（ ）着手，踏着（ ），涉过（ ）。（1）按原文填空。（2）从文中我体会到：4 . 看拼音，写词语。zh ln sh j nu y fn li f q（_）（_）（_）（_）kn j ji di x j q fn k y（_）（_）（_）（_）5 . 阅读课文，完成练习。这篇课文围绕“_”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。二、现代文阅读课外阅读。春姑娘绘（hu）画春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔。给桃树点上红色，给柳树涂上绿色，给迎春花涂上黄色把大地绘成一幅美丽的图画。夏姑娘见了，称赞道：“不错，不错。”她给大地再添（tin）上更浓的绿色。秋姑娘见了，夸奖着：“好哇，好哇！”她给大地再加上金光灿（cn）灿的黄色。然而，冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿，总是摇着头说：“不行，不行！”而且一面批评，一面用蘸（zhn）着雪花的水笔，唰唰几下，就把春姑娘的画儿擦（c）得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。6 . 写出与下列词语意思相近的词。称赞（_）雪白（_）7 . 照样子，写词语。雪白雪白干干净净8 . 春姑娘把大地涂成色，夏姑娘添上色，秋姑娘加上色，冬姑娘又把大地变成色。三、信息匹配9 . 选择下面的词语填入句子中。祝愿期望希望幻想(1)神州大地生长的_，我们是中华的少年！(2)手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的_。(3)不_脚下处处阳关道，不_头顶一片艳阳天。10 . 给加点的字选正确的读音小船(chun cun)闪(shn sn)闪莲(lin nin) 叶竹（zh z）叶办（bng bn）法旁（png pn ）边四、书面表达11 . 快乐习作。人见人爱的大熊猫是我国的国宝，请以“大熊猫”为话题写一篇习作，可以介绍大熊猫，也可以以大熊猫为主人公编一个童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，表达清楚。五、诗词曲鉴赏课外阅读。河流妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀妈妈河流为什么在唱歌因为云雀夸赞着它的浪声妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程12 . 河流为什么在唱歌？（ ）A因为太阳在逗它。B因为云雀夸赞着它的浪声。C因为想起了曾被雪爱恋的日子。D因为大海母亲等待着它的归程。13 . 下列说法正确的是（_）和（_）。A河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。B诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。C整着诗运用了比喻的修辞手法。D整首诗的语言平淡。14 . 对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）A通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。B通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。C通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。D妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。15 . 说河流在_、在_，说明在孩子的眼里，河流是_的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让