人口金字塔的判读和人口统计图PPT课件

.,1,第一章人口变化,微专题：人口统计图的判读,.,2,2020/5/22,2,一、人口年龄结构金字塔,人口年龄结构金字塔图直观地表示了人口的年龄、性别结构。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人，下部代表少年儿童；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量各在总人口中所占的百分比。,.,3,年轻型,成年型,老年型,读图方法：形态特征人口年龄结构分布人口增长模式对应地区,O14岁为少年组1564岁为成年组65岁以上为老年组,.,4,判读步骤：,1.读构成：可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例以及男女比例。2.定类型：人口年龄结构金字塔图基本上可分为三种类型，即：（1）年轻型（增长型）年轻人比重大，塔形下宽上尖；（2）成年型（静止型）除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分（塔尖）急剧收缩；（3）年老型（缩减型）年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形下窄上较宽。现在国际上通常将人口划分为三个大的年龄组：O14岁为少年组；1564岁为成年组；65岁以上为老年组。根据三大年龄组的相对比重，判断类型；也可以根据金字塔形状特征判读3.判增长和变化：不同的金字塔类型，标志着出生率和死亡率所决定的不同年龄结构的特征，并看出未来的人口增长趋势。具体如下表所示：,.,5,a.某年龄段男女比例突然变小(图中图处)，其原因主要有：计划生育导致出生率突然降低；或重大自然灾害（如汶川地震、唐山地震等）导致死亡率上升；或人口大量外迁；b.某年龄段男女比例突然变化(如丁图中处)，可能是由于就业、升学等原因导致人口大量迁入；c.男女比例明显失调(如丁图处)：可能是战争导致的大量男性死亡；也可能是大型矿山、大规模的工程建设、（钢铁、机械制造）等重工业对男性职工的需求；或者是纺织、食品等轻工业对女性职工的需求。,异常和特殊形状金字塔分析,.,6,1、图为我国前四次人口普查（1953、1964、1982、1990）全国人口年龄结构图(纵坐标表示年龄，由下至上递增)，按时间顺序排列正确的是()AB.CD,解析：假设该地区是封闭的，不存在外来人口的迁入和当地人口的外迁，某年龄段的人口会随着时间的推移上升到下一年龄段，男女比重会随着人口的死亡而逐渐减少。,.,7,1.读台湾省人口金字塔图，完成(1)(2)题。,(1)图示过程能够明显反映台湾省A.人口出生率不断下降B.人口出生率不断上升C.人口死亡率不断上升D.人口自然增长率不断上升(2)预测到2031年台湾省面临的主要人口问题是A.人口增长速度快B.人口老龄化程度高C.就业压力太大D.性别结构严重失衡,答案：(1)A(2)B,.,8,（2010海南地理）下图示意4个国家人口的性别年龄构成。读图，,1、图示四国中人口自然增长率最高的是()A.B.C.D.2、图示四国中3039岁人口数量从少到多依次是()A.B.C.D.,（1）D（2）B,.,9,人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如下列各图，,主要用来反映人口构成(年龄、性别、文化、职业等)、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同，其特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有很大差异。,【熟知典型图示】,二、人口统计图的判读,.,10,人口统计图判读的一般步骤是：读图名读坐标(或图例)读数据(大小及变化趋势)分析数据用文字概括联系或规律进行图表转换(或图图转换)。,【掌握判读技巧】,.,11,(3)三角形统计图(如图3)判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应为100%。如图3中A点014岁占20%,1564岁占70%,65岁及以上占10%。,作平行线去大取小,.,12,.,13,【案例研究】我国1949年以来的人口转变过程分为六个阶段，各阶段的人口增长有什么特点？,加速增长,负增长,高速增长,减速增长,波动增长,低速增长,“大跃进”政策失误和自然灾害影响,目前中国人口增长属于什么模式？,.,14,.,15,典例(2013新课标全国卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成(1)(2)题。,【应用“读图规范”】,(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市()A总人口增长速度加快B总人口减少C人口自然增长率降低D人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是()A美国B日本C俄罗斯D德国,.,16,典例(2013新课标全国卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成(1)(2)题。,第一步：读图名，知图类,这是一幅坐标统计图，坐标轴的纵轴表示人口年变化率，横轴表示自然增长、国内净迁移、国际净迁移和总人口增长四个要素。,图名的关键词提供关键信息，图名表明什么时间什么地点的人口要素统计状态，明确判读对象，本题图名隐藏在题干中“某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率”，这里面有三个信息：统计范围(某城市)、统计年限(20世纪80年代和90年代)、统计对象(平均人口年变化率)。,.,17,第二步：析图例，看点线,明确图例是观察、区别点线统计状态、变化趋势的前提和可能挖掘有隐含的信息。,本题没有单设图例，但从两图中的四个要素已很明确判断。分别判读出每一个柱子的数值及对应的要素，并对两图所代表的时间对比分析，比较其差异，分析其变化。作为统计坐标图，坐标的含义隐含着较多的信息。总人口增长与自然增长和迁移增长有关，总人口增长率大于零，人口总数增加，明确图中各要素的含义及其变化是分析该城市人口变化的前提和关键。,.,18,第三步：联题目，抓关键,根据题目设问，分析图中所问及的人口指标的特点，观察图中各要素的变化，分析数据大小及变化，尝试表述规律。,(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市()A总人口增长速度加快B总人口减少C人口自然增长率降低D人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是()A美国B日本C俄罗斯D德国,读图可知，该城市20世纪80年代的总人口增长率约为3%，而20世纪90年代则不到2%，增长率是减小的；但其总人口增长率一直大于零，故人口总数持续上升；比较两个年代的人口自然增长率可知，20世纪90年代略有增加；但该城市20世纪90年代国内净迁移出现较大幅度的负增长，即人口净迁入量减少。,.,19,第四步：析原理，找方法,联系教材中的表述和原理，对统计数据显示的规律进行解释，尝试寻求答题思路。,该类图示常涉及的原理有人口增长模式的“三率”特点、影响人口迁移的主要因素、人口迁移对地理环境的影响、环境人口容量和人口合理容量、世界或我国人口分布特点等。,本题考查的原理主要是影响人口变动的因素，经济因素既影响人口的自然增长，又影响人口的迁移。,该城市人口自然增长缓慢，但该城市的国际净迁移人数较多，国内净迁移呈现负增长，再加上该城市人口总数较多，约1300万，故该城市所在的国家可能是美国。,.,20,典例(2013新课标全国卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成(1)(2)题。,(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市()A总人口增长速度加快B总人口减少C人口自然增长率降低D人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是()A美国B日本C俄罗斯D德国,第五步：组答案，防失误,A,D,在组织答案时，要注意两个方面容易出现的失误：一是在图中的数据或单位，是“万人”还是“百万人”，是“%”还是“”；二是在描述结论时语言