《太阳》第二课时.ppt

太阳,人教版三年级语文下册第二课时执教者：彭建华,复习课文前三段，说说每段分别介绍了太阳的哪些特点？都是用什么方法来介绍的呢？,远：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,方法：列数字、举例子,复习课文前三段,大：实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。,方法：列数字、作比较,复习课文前三段,热：太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。,方法：比喻（打比方）、列数字、举例子,复习课文前三段,课文学习,“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在课文中起什么作用？是个什么句？那么，太阳和我们有什么关系呢？按段落顺序读课文，说一说。,（承上启下，过渡句）,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。,课文学习,太阳和动植物的生长关系密切。,我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。,课文学习,太阳和人类生活关系密切。,地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。,课文学习,太阳和云、雨、雪的形成有关系。,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,课文学习,太阳和风的形成也有关系。,太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。,课文学习,太阳和疾病防治有关系。,针对这个功能，日常生活中，人们是如何做的？说一说。,地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,课文学习,最后这段话讲什么？在课文中起什么作用？,总结、强调：没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。,课文是从哪些方面介绍太阳和人类的密切关系的呢？,一、太阳和动植物生长及人类生活关系密切；,二、太阳和云、雨、雪、风的形成有关系；,三、太阳和疾病防治有关系；,总结、强调：没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。,小结课文,（举例子）,主要用了什么说明方法？,1、学完太阳这篇科普短文，你知道了太阳有哪些特点？课文用了哪些说明方法来介绍？,2、你还知道太阳和人类的哪些方面有密切的关系？课文主要用了什么说明方法来介绍？,总结课文,1.想一想括号里该填上什么关联词，再在课文里找出原句，读一读。（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有一个盘子那么大。（2）太阳（）离我们很远很远（）它和我们的关系非常密切。（3）（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。,练一练,因为,所以,虽然,但是,如果,就,2.根据课文内容填充。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有_，地球上将到处是_，到处是_，没有_，没有_，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,练一练,结合所给图片和生活体验来说一说你对这最后一句话的理解。（用上“因为有了太阳，所以”或者“如果没有太阳，就）,太阳,黑暗,寒冷,风、雪、雨、露,草、木、鸟、兽,练一练,太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗？