幼儿园大班情感教育活动——《写在脸上的情绪》_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班情感教育活动写在脸上的情绪 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动名称：写在脸上的情绪二、活动内容分析：幼儿园教育指导纲要(试行)中社会领域部分“内容与要求”第一条指出：“要帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”根据纲要精神，培养幼儿体察别人的表情并学会判断、体谅其情绪，是社会知觉、社会情感的教育。在日常生活中我们发现，幼儿经常会和周围的同伴互相扮鬼脸，假装哭、笑、生气等，他(她)们对这样的游戏乐此不疲，而且，他(她)们对身边的人的情绪表现也非常敏感，经常提出疑问：他怎么哭了?老师为什么生气?45岁的孩子对此已有了初步的感知经验。因此，我设计了这次活动，希望通过引导孩子体验、观察、描述几种常见的表情，了解面部表情的意义，学习根据表情判断情绪，发展社会认知能力。重点：体验高兴、害怕、悲伤、生气这几种情绪。、难点：难大胆地用语言表达自己在活动中的情绪体验。三、活动目标：(一) 认识基本的情绪、发展情绪辨认能力。(二) 能对自己的情绪作出确切的表达，对他人的情绪作出合理的判断。四、活动准备：(一) 物质准备：布置适宜
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