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文档简介
问题研讨：,问题一：苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化？问题二：苏轼的悲又从何而来？从歌声中来,仕途失意,箫声幽怨,人生无常,生命短暂,从箫声中来,从历史人物对比（曹操）中来,从人生与长江明月对比中来,问题三：苏轼又是如何从悲情中走出来的？可分为两个层次：一：变与不变二：取与不取（注意抓住“且夫”等关键性词语来理清思路）,第一层：变与不变从文中找出苏轼关于水、月、人“变与不变”的词句，并深入理解。,水月人,逝者如斯,盈虚如彼,生老病死,未尝往也,卒莫消长,代代相承,变,不变,走出悲情,（大自然是一部抚慰人心灵、开阔人胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧的百科全书。）,分析第二层“取与不取”,取不取,清风明月,非吾之所有,获得快乐,“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”（初到黄州）被贬至惠州时，却作诗说：“日啖荔枝三百颗。不辞长作岭南人。”（食荔枝二首）“但愿人长久，千里共婵娟”,这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,余秋雨先生在苏东坡突围中说：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇.赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。”,中国古代有诗文“穷而后工”“文章憎命达”、“哀怨起骚人”的说法，苏轼正是在贬谪黄州期间创作了大量名篇。如何看待“穷而后
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