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文档简介

部编版语文六年级下册第二单元测试卷(四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 在句子中的横线上依次填人关联词,恰当的一组是( )。洗衣服不宜久泡,衣服上的污垢在15分钟内便会渗入水中,过了这段时间,水中的污垢会再次被纤维吸收,衣服浸泡太久反而适得其反。A如果但是就因此B因为如果就因此C只要如果就都D只要 不但就而且2 . 我能给加点字选择正确的读音。记载( zi zi )间隔( jin jin )仓颉( j ji )剖开( po pu )薄皮( b bo )苦闷( mn mn )支撑(zhn chn)教练(jio jio )3 . 下列对词语是互为近义词的是( )A居然-竟然张口结舌-口若悬河B佩服-敬佩滥竽充数-鱼目混珠C张口结舌-口若悬河喜欢-讨厌4 . 初春时节,有的人早早地便脱了棉衣、毛衣,穿起了衬衣和裙子,而有的人却还捂得很严实,这真是( )A立了秋,把扇丢。B夏雨少,秋霜早。C二八月,乱穿衣。二、填空题5 . 补充四字词语,再选词填空(填序号)。(_)(_)斑斓 茹(_)饮(_) (_)(_)翱翔无(_)为(_) 前(_)后(_) 欣喜(_)(_)我用_这个词来形容美丽的孔雀,用_这个词来形容空中的小鸟。6 . 基础积累大巩固。从文中找出描写科技飞速发展的诗句,写在下面。_三、语言表达7 . 按要求改写句子。1.漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。(仿写)_2.北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。(仿写)_3.您见过情形两牛没相斗的吧(连词成句,加上标点符号)_。4.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。_一会儿_,一会儿_。8 . 根据语境写句子。“温暖”一词在不同的语境中,会有不同的意思,请根据具体的语境造句。温暖:(写自然界的现象)_(写人内心的感受)_四、现代文阅读课内阅读父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都是说,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”9 . 父亲把花生与_、_、_相比,说明花生没有_,却有_。10 . “所以你们要像花生,它虽然好看,可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生_的精神。11 . “我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是_。12 . “我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写。_课外阅读。做陶器(节选)我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样,像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等,总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。13 . 鲁滨孙是在_发现了烧制陶器的方法。14 . 鲁滨孙制造陶器的最终目的是什么?_15 . 通过不懈的努力,鲁滨孙终于成功了,这件事对你有什么启示?_五、书面表达16 . 我擅长 要求:写一写你最擅长的事,注意详略,内容要具体,语句要通顺。六、判断题17 . 根据课文内容判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(1)鲁滨逊漂流记(节选)用第一人称的叙述角度,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。(_)(2)汤姆索亚历险记(节选)这篇课文由两个部分组成:一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段。(_)(3)“在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。(_)(4)骑鹅旅行记(节选)中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,人人都讨厌他。(_)七、书写18 . 读拼音,写词语。bng wn yo shi zh h

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