部编版语文六年级下册第二单元测试卷（练习）

部编版语文六年级下册第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 先补全词语,再照样子写词语。（_）（_）闻名舍（_）求（_）（_）应（_）合（_）彩缤（_）摇（_）头（_）大显（_）（_）严严实实: _不知不觉: _2 . 照样子补充句子。1、把在团体中起主导的人喻为（_）2、把足智多谋的人喻为（_）3、把接待宾客的当地主人喻为（_）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（_）5、把吝啬钱财,一毛不拔的人喻为（_）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（_）7、把世故圆滑的人喻为（_）8、把没有专业知识的外行人喻为（_）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（_）3 . 读句子，写汉字。（1）xio nio（_）在天空中z（_）由自在地飞翔。（2）星期tin（_），我和m ma（_）去超市，买了y （_）膏ch （_）子等。4 . 把词语补充完整，并按要求完成练习。一_千里_天飞扬不可思_泊不定广_无垠望而生_风_电_风_露_以上词语中，形容居无定所、四处流浪的词语是_；与害怕有关的词语是_，我还知道与害怕有关的四字词语有_。二、语言表达5 . 根据要求写句子雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）_凡卡在莫斯科的鞋铺里受折磨。凡卡回到乡下的爷爷那里去吃苦。（用关联词连成一句话）_去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）_巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。（把陈述句改成反问句） _三、现代文阅读课外拓展阅读甘罗救祖父甘罗是战国时期的楚国人，是历史上充满智慧、机灵和谋略的一位超级神童。十二岁在秦相吕不韦手下当过食客，曾经主动请求出使赵国，没用一兵一卒，就使秦国得到大片土地。因为功劳大，被秦王封为上卿。下面是他小时候智救祖父的故事。甘罗的爷爷甘茂，是秦国的丞相，有一回因为一件事得罪了秦武王。秦武王本想处罚甘茂，可又觉得他是朝中老臣，不好公开发落，就想了个法子整治他。这一天，秦武王把甘茂叫到面前，板着脸说道：“命你在三天内，给我送来三个鸡蛋。”甘茂刚答应了一个“是”字，秦武王又接着说：“我要的可是公鸡蛋！听清了吗？公鸡蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王。秦武王连看都不看他，挥挥手说：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，饭不想，愁眉苦脸，闷闷不乐。甘罗见爷爷神色不对，就缠着爷爷非要问出个究竟不可。甘茂只好一五一十地说出了原委，最后叹了一口气，说：“我的死期已经不远了。”没想到甘罗听了以后，一点也不着急，反倒（dodo）安慰甘茂说：“爷爷，您别着急，三天以后，我替您去面见大王。”三天期限到了。秦武王召见甘茂，想不到进来的竟是一个孩子。你是谁家的孩子秦武王奇怪地问甘罗不慌不忙地说尊敬的大王我是甘茂的孙子甘罗秦武王生气地说：“你爷爷为什么不来见我，倒派了你这样一个孩子，真不像话！”“报告大王，我的爷爷正在家里生孩子，来不了，所以派我来见大王。”秦武王一听这话，禁（jnjn）不住怒火上升，一拍案几（j j），说：“真是胡说，男人怎么会生孩子呢！”甘罗一点也不害怕，从容地答道：“大王说得有理。既然男人不会生孩子，那么公鸡也自然不会下蛋！”秦武王张口结舌，不能答对。他觉得眼前这个孩子真是又聪明，又大胆，实在太可爱了。于是不再提要公鸡蛋的事儿，甘茂也免了一场灾难。6 . 选择文中括号内正确的读音。7 . 给文中缺标点的地方填上合适的标点符号。8 . 我会从文中找出下列词语的反义词。慌张（ ）镇定（ ）滔滔不绝（ ）心花怒放（ ）9 . 秦武王想了个怎样的法子整治甘罗的爷爷甘茂？_10 . “他睁着惊讶的眼睛，呆呆地望着秦武王”一句属于_描写，“惊讶”的原因是_，“呆呆地望”说明_。11 . 甘罗说：“我的爷爷正在家里生孩子”是为了让秦武王说出_，既而达到说明_的道理，使秦武王想_的阴谋不能实现。12 . 甘罗的办法妙在哪里？用自己的话说一说。_阅读课文片段，完成练习。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估算自己是在北纬9度22分的地方。在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑儿堆在一起，以备不时之需。13 . 根据意思找出文中的词语。（1）听到从来没有听过的，形容事物非常稀罕。（_）（2）形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。（_）14 . “根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。”这个“估算”能否换成“计算”？为什么？_15 . 文中画线的句子是对“鲁滨逊”的_描写，这样做是为了_。16 . “我”把笔、墨水、纸、罗盘等一股脑儿堆在一起，不管有没有用，体现了_。17 . 联系全文，你认为鲁滨逊活下去有没有价值？_四、信息匹配18 . 选词填空。陈列排列1.从一座（_）珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。2.教室里（_）着整齐的桌椅。漂浮飘浮3.分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地（_）。4.几只小船（_）在海面上。五、书面表达19 . 自由写作习作要求：（1）不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。（2）在写之前，要指导学生先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。（3）习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。（4）写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。六、判断题20 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，不正确的打“”。（1）长相思表达了作者对边塞军旅生活的厌烦情绪。（_）（2）四季之美细腻真挚地写出了每个季节的独特韵味，表达了作者对自然与生命的热爱。（_）（3）鸟的天堂中带双引号的“鸟的天堂”突出了大榕树