部编版语文六年级下册第六单元测试卷（五）

部编版语文六年级下册第六单元测试卷（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 给下列句子加上标点符号，正确的一项是（ ）。它由圆明园万泰园和长春园组成口所以也叫圆明三园口此外口还有许多小园口分布在圆明园东口西口南三面口A、，。，。B、，。，、。C，。，、。D，。，。二、填空题2 . 读古诗送元二使安西，把诗句补充完整。渭城朝雨浥轻尘，_。3 . 按课文内容填空。1桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻_很多，各地都有。它的下一句是_。2给老师的一封信一文的作者通过回忆自己初次进入教室，老师记得我的名字，老师的字_，运动会上像个_，表达了作者对老师的深深_之情。三、语言表达4 . 按要求完成下列练习。1古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）_2遇到极窄的地方，他（_）总能平稳地穿过，（_）速度非常快。（在括号中填写合适的关联词语）3水面上渐渐沉寂，只见月亮在水中摇晃。（修改病句）_4小艇是威尼斯的主要交通工具。（改变语序，意思不变）_5 . 顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。(1)与“顷刻间”表达意思一致的词语还有、等。(2)句中画“”部分让我想到了成语、。(3)一个“”字说明海水流量很大,速度很快。四、现代文阅读阅读短文，完成下面小题。敬礼丰子恺清早，我独自坐在书桌前，开始翻译一篇文章。我右手握着自来水笔，左手拿着香烟。书桌左角处并排着一杯茶和一个烟灰缸。我看着笔端，专心工作，左手常常误把烟灰敲落在茶杯里，幸亏没有把烟灰缸当作茶杯拿起来喝。译文告一段落，我放下笔，不经意间瞟见桌子上靠右手的地方有一个小东西在动。仔细一看，是一只受伤的蚂蚁：它的脚已经不能走路，然而躯干无伤。它有时翘起头，有时翻转肚子，有时鼓动着受伤的脚，企图爬走，然而一步一跌，终于倒下，全身乱抖，仿佛在绝望中挣扎。我猜想：这一定是我闯的祸！我工作的时候，没有注意到右臂底下的蚂蚁，写完一行字，迅速地把笔移向第二行上端的时候，手臂像汽车一样突进，就把它碾伤了。我太对不起它了，又没法送它去医院救治，怎么办？怎么办？我犹豫不决，最后只当没有发生这件事。于是就把稿纸移向左边，继续埋头完成我的翻译工作。忙了一阵子，我放下笔，再伸一伸腰，情不自禁地看看桌子右角，在离我两尺的地方有一个小东西正慢慢地移向桌子所靠的墙壁。我凑近仔细看，惊喜地发现，这次是两只同样大小的蚂蚁。一只是刚才那受伤者，另一只是救援者。只见救援者衔住受伤者的肩部向前走几步停下来，再回过身衔住它的一只脚走几步停下来。停下来的时候，两只蚂蚁碰一碰头，仿佛在交谈着什么。受伤者努力用躯干在桌上支撑着前进，显然是体谅救援者太吃力，以减轻它的负担。两只蚂蚁在我眼中，慢慢地大起来，高起来，如同一座山；而我自己渐渐地小起来，矮下来，是那样渺（mio）小。我很惭愧却又被感动了，便站起身来，向着这两只蚂蚁立正，举起右手，敬了一个礼。（有删改）6 . 边读短文边思考。根据提示简要填写表格。段落短文叙述的内容桌上一只受伤的蚂蚁，引发了“我”一系列想法“我”向两只蚂蚁敬礼“我”的情感与态度专心惭愧、感动7 . 短文第段中写道：“两只蚂蚁碰一碰头，仿佛在交谈着什么。”结合短文内容，请你展开想象，把两只蚂蚁的对话写下来。_8 . 短文第段，“受伤者努力用躯干在桌上支撑着前进”为的是（ ）。A桌面上利于行走B受伤者躯干无伤C减轻救援者的负担9 . 短文第段中写道：“两只蚂蚁在我眼中，慢慢地大起来，高起来，如同一座山；而我自己渐渐地小起来，矮下来，是那样渺小。”这句话（ ）。（多选）A运用比喻形象表现了两只蚂蚁团结友爱的精神B表现了两只蚂蚁爬的位置比“我”坐的位置高C通过对比表现了“我”既惭愧却又感动的心情10 . 联系全文思考，“我”是_和_的人。理由是_五、信息匹配11 . 把下面词语中错误的字用“”标出来，并在（ ）写上正确的字。（1）庭院迷语安慰（ ）（2）出售糟羔勉强（ ）（3）撕扯湍气恶劣（ ）12 . 给下列句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号）冒：向外透，往上升不顾（恶劣的环境或危险等）用假的当真的，假托。1白求恩大夫冒着危险给伤员做手术。（_）2不法商家用假冒伪劣商品欺骗消费者。（_）3白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（_）13 . 用横线找出带点字的正确读音。正(zhn zhn)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(n n)品.三更(n n)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！闰土颈上套一个明晃晃(hun hun) 的银项圈六、书面表达14 . 习作。你哭泣时，朋友一句温暖的话令你感动；你沮丧时，陌生人的鼓励、爸爸妈妈无微不至的照顾令你感动请写一写令你感动的一个人或一件事，题目自拟。400字左右。七、诗词曲鉴赏阅读与欣赏。我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的。我歌唱早晨，快乐或者好的思想，我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风。我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。我的歌呵，轻轻地从我琴弦上，你飞吧，失掉了成年的忧伤，飞到年轻人的心中，我重新变得年轻了，去找你停留的地方。我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。15 . “歌唱”的意思是_，“为少男少女们歌唱”实则是_。16 . 诗歌中揭示主题的诗句是：_。17 . 最后一节中，“梦想”和 “渴望” 的含义是什么？_18 . 四节诗分别应怎样来朗读？请选填。A真挚炽热B舒缓欣慰C活泼明快D