青海省人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文1第1课《吃水不忘挖井人》同步练习

青海省人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文1第1课吃水不忘挖井人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共32分)1. （6分） 火眼金睛，辨字组词币_魂_厨_乖_巾_魄_橱_乘_锈_吭_玛_便_绣_炕_蚂_梗_2. （8分） 给下列句中下划线的“疾”选择恰当的解释，填序号。 A病，身体不舒适 B快，迅速，猛烈 C疼痛D恨（1） 爸爸眼疾手快，一把抓住了就要摔倒的弟弟。_（2） 爸爸是个疾恶如仇的人。_（3） 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。_3. （7分） 给下面字加部首组成字，再组词语。子 _余 _东 _4. （6分） 查字典填空。 “爽”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_，再查_画。它在字典里的解释有：明朗，清亮；率直；舒服；违背。给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）秋高气爽_ 豪爽_ 身体不爽_爽约_5. （5分） 照样子，写句子。例：妈妈把我的衣服洗得干干净净。我的衣服被妈妈洗得干干净净。爸爸把千人糕放在桌子上。例：雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着洁白的雪莲。小鸟在树枝上叫。二、 语段阅读 (共2题；共23分)6. （13分） 读下面一段话，按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。（1） 选择文中括号里恰当的词语。 到1（那里 哪里）去 有些2（什么怎么）（2） 蜗牛先是在1爬，再爬上了2，最后爬到3。 （3） 蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为1。 （4） 给文章加个合适的题目。 7. （10分） 重点段落品析。 记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学_地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要_不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1） 在文中的横线上填入正确的成语。 （2） 写出“我”对写作的感悟。 （3） 选文的第二自然段运用了（ ）的手法，描写了作者眼中的秋天。 A . 拟人化B . 比喻C . 象征三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 用“骄傲”的不同词义造句。指不谦虚指很自豪第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1