银川市2019年语文六年级下册8 匆匆练习卷B卷

银川市2019年语文六年级下册8 匆匆练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空，并写出所运用的修辞方法。（1）燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有_的时候；桃花谢了，有_的时候。（ ）（2）过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳蒸融了。（ ）（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。（ ）（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_了。（ ）2 . 辨字组词。谙（ ）暗（ ）甩（ ）用（ ）塞（ ）赛（ ）捅（ ）桶（ ）3 . 我积累了很多好词语，我一定能填对。 美（ ）（ ）肴用（ ）之地出（ ）意（ ）形（ ）各（ ）（ ）根到（ ） 得意（ ）（ ）眉清目（ ）（ ）（ ）有神笑逐（ ）开表里如（ ）（ ）（ ）无闻胸有（ ）竹4 . 按拼音写词语。zh wnlng lpi huib wzhng rngnu y_二、语言表达5 . 读一读体会句子的意思：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_6 . 按要求完成句子练习。1.即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。（用加点关联词写一句话）_2.“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。（1）这句话运用了（_）的修辞手法。A拟人B比喻C夸张（2）运用和句子相同的修辞手法写一句话。_7 . 按要求写句子。1.牛郎织女是我国古代四大民间传说。（修改病句）_2.海力布说：“我说的话千真万确。”（改为转述句）_3.不耕耘，不会有收获。（改成反问句）_4._，不拘一格降人才。（补充诗句）三、现代文阅读课外阅读。 _我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”一次我和爷爷去护林爷爷指着一片白色的沙地对我说这是一块多灾而又贫瘠的土地那红云杉为什么长得这么好“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！8 . 给短文拟个标题写在横线上：_9 . 给文中缺标点处加上标点。10 . 本文采用的叙述方法是（ ）A先总述，后分述，最后再总述。B先分述，最后总述。C先总述，然后分述。D逐次分述。11 . 文章画“”部分是_说的话；本文结尾一句话是_发出的赞叹。阅读快车。国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”12 . 选文主要运用的描写方法有（ ）。(可多选)A语言描写B动作描写C神态描写D心理描写13 . 从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。铁罐: _陶罐:_从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的_,铁罐的_。14 . 铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。铁罐_地说:“_”陶罐_地说:“_”四、信息匹配15 . 给下列加点字选择正确的读音。m m模样（_）模型（_）cn shn参加（_）海参（_）ch ch差异（_）差点儿（_）16 . 选词填空。温柔轻柔（1）妈妈用她那双（_）的手，轻轻地