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文档简介

答谢中书书,答复,谢征，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。,信,陶弘景,写景小品,答谢中书书是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。,即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。,书,陶弘景南朝人，字通明，号华阳隐居。丹阳秣陵人，去官隐居茅山，人称“山中宰相”。有陶隐居集。本文是六朝山水小品名作。,与南朝吴均的与朱元思书可称双璧，同为六朝山水名作。,作品背景,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。,让我们通过朗读领略文章的美。朗读方法：看清字，读准音，口齿清楚，缓急有序，轻重有度，感情充沛，一气呵成。,山川之美,古来共谈。,山川之美,古来共谈。,清流见底。,高峰入云，,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，,自康乐以来，未复有能与其奇者。,正音，正确朗读,tu,y,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,南朝陶弘景,山川/之美，,古来/共谈。,高峰/入云，,清流/见底。,两岸/石壁，,五色/交辉。,青林/翠竹，,四时/俱备。,晓雾/将歇，,猿鸟/乱鸣；,夕日/欲颓，,沉鳞/竞跃。,实是/欲界之仙都。,自/康乐以来，,未复有/能与其奇者。,答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,（y）欣赏,消散,理解重点词语。,神仙生活的美好世界，或指天堂。,指人间,结构,一、总写。以感慨发端。,二、分写具体描绘了秀美的山川景色。,三、抒情、议论。以感慨收束。,分,总,总,山川之美，古来共谈。,分析课文,“美”：是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受愉悦。有高雅情怀的豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。,1、统领全文的句子是？全文围绕哪个字展开？,1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。,2、写早晚之景,二、分写山水景物的美。,色彩相配之美,昏晨变化之美,2、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？,山水相映之美,表达了作者沉醉山水的愉悦之情；与古今知音共赏美景的得意之感；与谢公比肩的自豪之感。,3、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,能力训练：美丽的
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