陕西省部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习

陕西省部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共53分)1. （5分） 读一读，连一连。2. （6分） 看拼音，写词语k pd xingshn yngd jidu shgn shng_3. （23分） 填一填。 （1） 在做作业的时候，我不会写“fng隙”的“fng”，我会用_查字法查字典，先查首字母_，再查音节_。 （2） 我不知道“簇”怎么读，应该用_查字法查字典，先查_，再查_画。它的读音是_，组词_。 （3） “民”是_结构，它的部首是_。 （4） “戴”用音序查字法先查首字母_，再查音节_。 （5） “赶”的部首是_，除去部首有_画。“丹”的部首是_，除去部首有_画。 （6） “铺”的部首是_，除去部首还有_画。“铺”在字典中有两种读音，分别是_和_，对应的组词是_、_。 （7） “风光”在字典中的解释有：风景，景象；光彩，体面。“姐姐考上了名牌大学，爷爷觉得很风光”中的“风光”应选第_种解释。 4. （12分） 比一比，组词语傍_峰_膀_蜂_榜_锋_据_轻_剧_经_锯_径_5. （7分） 填空弯弯的_ _ _的船闪闪的_ _蓝蓝的_二、 培优作业 (共1题；共29分)6. （29分） 阅读课文片段，完成练习。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1） 结合原文在横线上补充选段。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里_他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（2） 用横线画出两个自然段的中心句。 （3） “呢喃细语”中的“呢喃”指的是（ ） A . 小声说话B . 大声说活C . 用粗犷的声音说话（4） 选文中的风有许多像人一样的动作，比如：_，这些词把风写活了。 （5） 选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和_两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有_、_。小溪的声音是_的，大海的声音是_的。 （6） 观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。 （7） 选段采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 分总C . 总-分（8） 如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共53分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-