苏教版二年级数学下册第四单元《4.2 千以内数的认识（2）》优秀课件_第1页
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文档简介

苏教版小学数学二年级下卷，一千以内数的认识(2)，四百由四百构成的四百二十由四百和二十构成的四百二十五由四百、二十和五个一个构成。 可以说四百、四百二十、四百五十五的构成吗？方案的引进，五百是五百。 五个一百，三个十，四个一组的数字是() 一千个是() 、534、1000、()、500、()、534、()、1000，请先拨打计数器，写下并阅读。 探索新知识，这个数由6个()和4个()构成。()，()，这个数字由四个()和六个()组成。640、百、406、十、百、一、一、0、()、100、200、500、700、()、300、400、600、800、900、1000、700、教室练习、2 .()、627、()、503、430、3 .可以读取以下数据吗？四百、二百五十、一百六十八、三百二、四.写出下列各数： 八百九十六、五百三十、一百、六百八十九、五零三、一千、八九六、六八九、五百三、五百三、五百三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、五百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零三、一百零四、五百零三、五百零三、 573、306、230，数以百位表示数百，以十位表示数十，以位表示数。 6 .先读，再根据每组数的排列规则继续写。 (一) 707、708、709、()、()。 (2)270、280、290、()、()。 (3)980、985、990、()、()。 (4)503、502、501、()、()。710、711、300、310、995、1000、500、499、位居第一、第十位第一、位居第五、位居第一，自古以来，我们的祖先就需要在生产劳动和日常生活中计数。 比如说，出去打猎的时候，要数出去几个人，回来的时候，要数抓到几只野兽。 他们经常用以下的方法数。 用石头数，用绳子数，用切口数，物体数多了，怎么数，聪明的祖先想出了“逢十进一”的方法。 数几个物体，地上放着小石子，有10个小石子，把它换成大石子，显示还有一个十，然后人们制作了几个数字符号。 这就是数字。 甲骨文数字，算法中的数字，初始阿拉伯数字，1，2，3，4，7，5，6，8，9，算法中的数字是637。 如果607这样的数字为零，祖先是怎样表现的呢？ 首先，用空格来表示这个人的“无”。 为了更清楚地表示，以后会对此人表示“没有”。 之后，为了方便书写，被这个人说“没有”。1 .读取时从最上位开始读取，2 .数字中间有0，该0必须读取，3 .末尾有0，因此不要读取该0
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