对外汉语教学 教案设计ppt课件.ppt

教学计划设计和课堂教学，1，2020/5/22，2，1。基于纸质媒体的教学计划设计服务于课堂教学。教学中有规律，但教学中没有规律。教学计划非常个性化。我们应该向别人学习，创新，形成自己的特色。教案的基本模式包括教学对象、教学类型、教材、教学工具、教学目的、教学内容、教学环节(包括方法和教学活动)、教学时间分配、板书设计、课后阅读笔记，2020/5/22，3。教学内容(教学重点)包括：新单词、语法教学目的：语言点：句型、语法、词汇功能项目：谢谢、问路、邀请、讨论、计划、评估、问候、表扬、祝贺、告别教学环节：教学环节包括多个教学步骤(问候点名、复习旧课、学习新课、课文说和练习、关键单词说和练习、关键语法说和练习、课堂练习、课堂总结、家庭作业、2020/5/22、4、2、 对外汉语教学计划的基本组成：1教学目标，2教学重点，3教学方法，4教学环节，1)组织教学，2)复习旧课，3)学习新课，4)总结这节课，5)布置作业，2020/5/22，5，3，计划评分标准(20分)1。 教学目标和要求(5分):a语法、词汇(4分)b功能项目(1分)2。(1)复习旧课(1分)(2)学习新课(1分为新单词，2分为课文，1分为关键词，6分为重点语法，1分为实践练习，3分为课堂总结和作业，1分，4分为合理分配教学时间，1分，5分为板书设计和使用教具，4分为综合课设计教案，共20分， 田放带玛丽去参观她的家，田放：有越来越多的人在等公共汽车，让我们乘出租车代替公共汽车吧。 玛丽：好吧。看，那边刚好有一辆空车过来。拿着这个。玛丽：你住在四合院里吗？田放：是的。玛丽：离这里远吗？田放：不远。我的院子里种了一棵大枣树。树上有许多红枣，从远处可以看到。我一看到那棵大枣树，就找到了我的家。今天请尝尝我的红枣，它很甜。玛丽：我听说现在住在四合院的人越来越少了。田放：是的，现在北京的建筑越来越多了。许多人已经搬到这些建筑里住了。五六户人家也搬出了我们的院子，我们家明年也要搬出去。玛丽：那太糟糕了。田放：我也不愿意离开我们的小院子。2020/5/22，8，本文的教学目标和教学重点是什么？如何从试卷中找出教学重点是整个教案设计的基础和重中之重。找到教学重点通常需要两点：非常熟悉基本语法；2.课文出现频率最高(发音、语法、词汇和交际功能)，这也是教学的重点。2020/5/22，9，一般考试要求的教学重点基本上是初级汉语水平学生需要掌握的语法点或重要词汇。语法点：见课本第105页，2020/5/22，10，考试中经常出现的语法点包括：1。存在句2，助词“了”3，助词“着”4，助词“过”5，连续句6，并句7，简单趋向补语8，复合趋向补语9，结果补语10，时间补语11，可能补语12，程度补语13，动量补语14，比较方法15，把字句16，被动句17，析取词18，动词重叠19，形容词重叠20，“是”21，“上”与“蔡”22，“游”与“若”23，“一点”与“一点”24，“越来越多”与“越来越多”25， A.上”26，关联词，2020/5/22，11。本文以前面的课文为例，阐述了教案写作的过程(备课的过程):(1)教学目标：(2)教学重点：(3)教学方法：教学方法一般包括：直观法、比较法、例题法、演绎法、归纳法、情境法等。对于本课，可以使用上述方法。你可以从这些描述中选择两三个。，2020/5/22，12，(4)教学环节(步骤):1。组织教学(2分钟)点名，问候2。复习旧课(15分钟),通过听写和提问来复习上一课学到的内容。3.说和练习新课(75分钟)1)新单词学习(打字、参观、种植、种植、打结、覆盖、移动、后悔、离开)大声朗读新单词(教师引导阅读，学生一起读，点读)新单词听写新单词说和练习(单词、短语、句子)，2020/5/22，13，(2)关键新单词说和练习“越来越多”和“更多”.更多.指示变化。常用的形式有“越来越多的形容词”(或精神状态动词)、“越来越多的v .越来越多的形容词”(应该注意的是，因为“越来越多”、“越来越多”.更多.程度副词本身已经表示高度的意义，不能再用了。不能说：我越来越喜欢学中文了。我越听这首歌，就越喜欢它。)补充问题(实践练习):实践练习的目的是帮助学生使用他们所学的词汇或语法点。对于小学阶段的学生来说，问题的设计应该具体并且易于学生理解。(练习)，2020/5/22，14，(3)学习语法存在句：黑板上有，出现，消失的东西：我们院子里有一棵大枣树。那边来了一辆车。树上有许多红枣。(应该注意的是，1。存现句中的宾语一般是未知信息，不能是确定的指称，不能说“王老师坐在教室里”。(2)在现有的句子中，没有必要在“地点”一词之前加上“在”，也没有必要说“前面有一辆汽车开过来”。(使用图片，让学生解释他们看到了什么。练习：课后完成练习。学习课文(说课文和练习)引导阅读课文问答小组练习小组阅读课文学生复述