苏教版五年级数学下册《方程的意义》第一课时 课件_第1页
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苏教版小学数学五年级下册,认识方程,50g,50g,50g,50g,50g,50=50,50g,50g,50g,50g,100g,50g,50g,100g,50g,50g,50+50=100,50=50,50+50=100,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,100g,50g,50g,30g,用什么来表示？,760多年前，我国数学家李冶在测圆海镜中系统而概括地总结了“天元术”，他用“天元”表示未知数。后来，数学家们又用各种符号表示未知数。1637年，法国数学家笛卡尔最早提出用x表示未知数，这种表示方法后来逐渐成为人们的习惯。,未知数,用式子表示天平两边物体的质量关系。,+50100,y+50=150,a+50100,y+50=150,a+50100,50+3070,8+X,X+470,8+X,X+470,8+X,X+414,5y=40,X+Y=16,ab=4,下面的式子中哪些是,方程？,等式,等式,36-7=29,方程,等式,500g,课堂作业,在古代，中国数学家表示方程时，没有使用专门的记法来表示未知数，已经知道的数则用通用工具“算筹”来表示。如果是多个方程摆在一起，就排列成了长方形的数字阵。数学家刘徽注释“方程”时指出：“方”字与数字方阵有密切关系，而“程”字则指列出含有未知数的等式。1859年，我国清代数学家李善兰在翻译外国著作时，开始将equation（指含有未知数的等式）
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