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文档简介

第四节激素调节，学生们正处于青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。 例如，身体迅速成长，男生的喉咙突出，声音变粗，女生的乳腺成长等。 控制青春期发育的是什么？说明激素、内分泌系统、1 .内分泌腺的特征和种类。 2 .讲述激素的概念和主要种类。 3 .举例说明人体激素参与生命活动的调节。 4 .进行资料分析，承认研究激素功能的基本方法。 5 .激素调节受神经系统的调节，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 卵巢、肾上腺、垂体、观察图像、识别人体的内分泌腺、 胸腺、胰岛、睾丸、甲状腺、一、内分泌激素、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢(女性)、睾丸(男性)、分泌生长激素等，分泌甲状腺激素、分泌肾上腺素等，分泌胰岛素等，分泌雌激素等：分泌男性激素等，分泌内分泌腺和外分泌腺、垂体、垂体：生长激素等，侏儒患者：症状生长缓慢，身体小，病因小时候生长激素分泌不足。 巨人症患者：症状过度成长，身材过高，病因是患者幼年生长激素分泌过多。 颈前部、喉咙和气管两侧约2030g蝶形，甲状腺、甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，甲、乙、甲状腺激素每天加入5mg，持续5次每2天换水1000mL，每天喂食，不加甲状腺激素， 每2天换水1000mL，每天喂食10天后，甲、乙、甲状腺激素促进蝌蚪的生长，是胰岛细胞分泌的激素。 作用：加速血糖降解促进血糖合成糖原。 胰岛、胰岛素和糖尿病1、原因是人体内胰岛素分泌不足，血糖浓度显着上升，肾小管无法将原尿中的葡萄糖全部重新吸收到血液中，与尿一起排出葡萄糖，导致糖尿病。 2、症状、三多一、多饮、多食、多尿、体重减轻。 激素调节，1 .胰腺是内分泌腺吗？外分泌部分：分泌胰液，内分泌部分：胰岛分泌胰岛素，2 .以前流行过：一词。 你知道为什么吗？ 3 .能设计证明甲状腺激素作用的实验吗？ 注意： 1、寻找准变量。 2、对照组和实验组应如何设置，生长激素、甲状腺激素和胰岛素、生长激素、侏儒、巨人症、甲状腺激素、不良症、胰岛、糖尿病，特别是当遇到兴奋或突然危险时，你的心理感觉和身体状况会怎样？ 脸红，心跳快，血压高，二是由于激素调节与神经调节的关系，人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响。 大脑皮质兴奋，促进肾上腺素分泌，心率加快，血压升高，血管扩张，脸红，1 .体内腺体有两种类型。 以下腺体不属于内分泌腺： (a )垂体b .肾上腺c .胰岛d .唾液腺，d，2 .幼儿期生长激素分泌不足，患者矮小，我们不能区别患此病的人，(a )不良症b .侏儒症c .心脏病d .软骨症，b，3 .部分地区土壤和食物缺碘， 解放前在这些地区居住的人给蝌蚪注射了(a )地方性甲状腺肿b .甲状腺机能不足c .甲状腺机能亢进d .侏儒，a，4 .含有某些激素的制剂，结果蝌蚪很快变成了青蛙。 由于该制剂含有(a )甲状腺激素b .生长激素c .性激素d .胰
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