XX年学校元宵节活动总结范文三篇

XX年校元宵节活动总结范文三篇元宵节是中国的传统节日，元宵节在2000多年前的秦朝。 以下是元宵节活动的总结。 请阅读。元宵节是我国重要的传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的绝佳时期。 本校在元宵节来临前夕(寒假前)精神百倍地布置，在元宵节之间开展了多种节日活动：了解元宵节的由来与传说、元宵节的习俗，学生亲自制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。 通过这次元宵节活动，树立了民族文化的根基，使学生体验到了中华民族文化的魅力。我们五年级元宵节的活动分两个阶段进行。第1阶段：了解“元宵节”学生方面：提前配置学生，寒假利用电脑，让学生提出“元宵节”的主题，建议他们想知道元宵节的什么样的知识。可以在网上收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面：以班级为单位，班主任为感兴趣的学生提供春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法研讨会，学校可以让学生到计算机房检索相关资料，有计划地组织调查资料的分类。 培养学生在网上收集资料，处理信息、信息的能力。第2阶段：1 .学生就元宵节的活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化意义，联系收集资料。 例如元宵节的起源、元宵节的传说、神话故事、诗词歌赋、元宵节的民俗、元宵节的传统等，以学习小组为单位交流展示收集的资料，最后制作设计的手稿。 春节入学两周后，三六年级学生每班交五份，学校进行评定。 学校选举吴凌云、刘宇遥等20名优秀作者。2 .元宵节学生自己创作灯谜、元宵灯作品，利用入学后举办灯谜活动的元宵佳节这一契机，开展“元宵灯谜会”“七彩元宵节”系列活动，营造节日氛围，丰富传统佳节内涵，拓宽学习途径，培养进入生活学习的意识。 教师教字谜创作方法、原则，准备元宵灯谜会。 元宵灯谜会开始前，学生广泛收集百支灯谜，挑选决定比赛问题，以班级形式展开猜谜比赛，学生热情高涨，快乐中感受到汉字的魅力，灯谜会设立学生自创灯谜竞争环节，学习，最后选出“最佳自创灯谜奖”，获奖的学生这次活动使孩子们感受到民族文化的博大深远，感受到传统文化的魅力，对元宵节也有更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日，最能体现我国传统文化精神。 抓住这两个节日的契机，加强未成年人的思想道德建设，我们认真执行高层次关于在春节元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动 _，活跃节日期间的学生文化氛围，我们根据自己的实际情况，以学生社会实践活动和参观活动为线索，综合各方面的资源，积极组织学生一、加强领导，广泛发动收到上司的通知，我校结合学校的实际情况，利用各种宣传形式，宣传了开展本次寒假主题活动的重要意义。 告诉父母的朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。 充分发挥学生自主性和家长支持力，为顺利开展活动奠定了良好基础。 从刚入学的学生各方面的信息反馈可以看出，大多数家长仍然支持我们的活动。二、形式多样，内容丰富1 .学生通过网络和民间收集，深刻理解中国民间“年”、“春节、元宵节”的起源、风俗等知识。 3-6年级学生完成了“我们的节日-春节、元宵节”的手写复印件。 各班积极提交手写报纸，手写报纸精致，内容丰富。2 .“美在家，美在社区”环境保护行动。 学生们和父母一起进行过年前的卫生大扫除，在美丽的环境中迎接自己的家园新年。 特别是3年级的郭慧洁在打扫卫生的时候，家长拍了照片。我的春节剪影：用自己的相机记录自己和家人迎来正月的瞬间和活动，在主题活动的交流中各老师的同学们共享。4 .新年庆祝活动：师长，寄电子卡片或邮件给朋友祝贺新年，表达感谢之情，无纸低碳方式祝福新年。5、双节期间，我校大部分学生向家长赠送感谢贺卡、感谢话等内容。 学生在家做家务、打扫地板、做饭、擦桌子。三、反馈收集、及时总结入学第一天，学校立即收集学生制作的感谢卡、手写报纸、感谢信息等，星期二下午第一节各班举办了两个活动交流展示主题小组会。这次活动的意义很明显，丰富了学生的精神文化生活，激发了他们民族的自信和骄傲，增强了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。 今后也继续这个活动，迎来活动的高潮。根据文明(*)3号关于深入开展*“我们的节日春节 元宵节”主题活动 _精神，我们根据学校实际情况，在家长的协助和参与下积极组织“我们节日春节、元宵节”主题实践活动和阅读活动。 总结如下一、精心组织，立足实际我校领导班子根据文件通知认真讨论，制定了包括民俗文化、阅读活动、关爱合作活动、“美丽*宁”主题实践活动等内容的活动方案。 内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大项目，将设计成分年级内容丰富的*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业合并分发给所有学生，让学生在假期中实践活动。二、形式多样，内容丰富1 .表达祝福和愿望，感受到节日的气氛。春节是中国人庆祝团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。 我校学生设计了节日春节、元宵之间最好的节日祝福词，写在德育工作里，在探亲访友时灵活表达节日祝福，培养了孩子与家人、朋友的感情和社会交流能力。另外，同学们通过制作贺卡、画年画来表现对朋友和家人的祝福和对节日的依恋。 中老年学生根据春节、元宵民俗文化等做“春节、元宵节”节日小报。 通过表达众多祝福和愿望的形式，同学们感动，学会与人交往，感受到强烈的节日气氛。2 .接近民风民俗，感受民俗文化。为了让学生感受到春节传统文化的熏陶，为了让高中的学生创作内容丰富、画面美丽的手写报纸。 我校“我们的节日，春节元宵节”寒假德育工作要求学生们假期至少读一本有关中华传统文化和名家名作的书。 许多学生在家长的指导下拜访了在春节创作春节对话的朋友，收集了优秀的春联、春诗，以硬笔书、软笔书等形式摘录了最喜欢的对联，学生从实践中感受到了春节文化的内涵。3 .投身休假实践，培养道德情操；在“愉快的寒假”主题活动中，同学们积极参加民俗感受活动：亲戚访问、赏花游乐园、庙会赏花灯等活动，同学们在节日庆祝和感受到深厚亲情的亲戚长者一起包饺子、包年糕、团子等活动，同学们在一起做饭寒假期间学生们积极实践“日行一善”，等林透明、杨子铭在医院慰问重症患者，杨璐铭、谭鑫睿等同学参加“美丽*宁清乡村”活动，同时学生们在家进行安全训练等。 在这些活动中，培养了学生孝爱、乐善人帮助、机智应对等良好品质和能力