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文档简介

炊烟袅袅清风徐徐；明月皎皎；春雨潇潇；白雪皑皑;芳草萋萋；杨柳依依;云雾蒙蒙；霞光灼灼,小学六年级语文教学课件伯牙绝弦授课人：王莉莉,我能用这种方式读。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,【合学站】学法指导：默读，找出相关句子，然后在组内交流，班上展示。1、（用“-”划出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。而伯牙与子期为什么能成为知音？（用“”画出文中句子）伯牙为什么“绝弦”？从伯牙举动中你体会到什么？（写上自己的理解）2、大胆创新，张扬个性伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若！”伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“！”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“！”,展示1,1（用“-”划出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。而伯牙与子期为什么能成为知音？（用“”画出文中句子）伯牙为什么“绝弦”？从伯牙举动中你体会到什么？（写上自己的理解）,展示2（提示：从AABC写景词语考虑）,2、大胆创新，张扬个性伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若！”伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“！”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“！”,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,【延学站】我能把这个古文编写成一篇300字左右的小短文。（写作12分钟，交流5分钟）学法指导：温馨提
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