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文档简介

合作学习的基本要求1、听取他人的发言：听取发言要集中精神，注视对方；理解他人的发言，边听边思考；记住要点，考虑他说的话是否符合实际、有道理；他人发言时不随便插嘴，意见不同，因此， 要耐心听别人的话后再提出。1、如果对听者的发言有疑问，请对方说明时，请使用“拜托”、“可以吗”等礼貌的语言。学会站在对方的立场思考问题，体会别人的看法和心情。 2、2、讨论问题：发言包围讨论中心，什么都不说说出意见需要依据，可以说是整理理理由努力明确理解语言表达当别人提出疑问时，要耐心说明，态度友好。 3、3、互相帮助：自主、热情、忍耐地帮助同学，不对被帮助的同学说讽刺、嘲笑、讽刺等，不伤害同学自尊心帮助同学时，必须向同学说明解决问题的方法遇到学习困难时，自己不明白4、4、反省与疑问：谦虚地思考别人的意见，在自己本来的看法中修正、补充不完美的地方勇于承认自己的错误，肯定有别于自己或者相反的正确看法独立思考，大胆地提出自己的大胆的构想和意见。 5，5，自主自习：听从组长安排小组讨论时，有条理地发言，适当说话，不影响其他小组的学习，不说话与学习无关的内容听从小组内很多人的意见，可以留下个人意见，但课后与老师和同学交换意见。 六、六、小组讨论的要求：小组讨论的规则，独立思考后也要解决疑问，首先是一组，两个人的讨论，如果有困难，再扩展到四个或五个人的讨论。 把难题记录下来，在班里讨论。 小组讨论的形式是： a .自由发言式：学生可以在小组中自由发言，同学们一一陈述自己的意见。 b .轮流发言式：这种方式是小组成员围绕一个中心问题逐一发言，不让一个人领会。 c .一组讨论式：有些学生在难题面前尽最大努力也无法解决问题疑惑，教师无法个别指导的，可以采用这种讨论方式。 七、七、小组成员发言：各小组必须在充分准备的基础上回答问题。 回答问题时，小组各成员可以对问题以不同角度提出意见，但不能得出完全对立的结论。 有的学生不经过思考就站起来，简单地重复上一班同学的意见，说没有界限，这样的参加是无效的。 要求每个人每周至少积极发言三次(不得由老师提名)，由学科主任、课长记录下来。 八、八、小组合作学习八项规范：正直、有序、有效自学、积极发言合作探究、提出疑问团结互助、共同发展。 9、团体合作学习8种技能：听、记、互学、展示、学思考、记疑、合作、探索。 合作技能“七字诀窍”集中在发言上，盯着对方的头说明理由是足够的，必须让大家思考。 寻求帮助的人是真诚的，要得到帮助和感谢。 反省后敢于承认错误，一定承认别人在学习。 自律发言尽量轻，遵循集体个性。 要帮助同
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