XX年春季学校工作计划范文

XX春季学校工作计划范文信息：它是行政活动中广泛使用的重要文件，也是应用写作的重要组成部分。各级机关、团体、企业、事业单位在提前一段时间作出安排和计划时，应制定和使用正式文件等。以下是我们xx春季学校的模型，请大家参考！新学期，我区教育教学工作要以科学发展观为指导，以“十八大”精神为指导，按照* *县教育局xx年教育工作的要求，以质量为中心，进一步加强学校管理，继续做好“五个一”(一是完善公平、公正、科学、合理的管理体制；第二是建立一个值得信任、团结和有前途的领导团队。三是创建安全、有序、和谐的校园文化。第四，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。五是培养一批身心健康、个性鲜明的合格人才)，积极创建“六大校园”(阳光校园、人文校园、学术校园、智慧校园、安全校园、特色校园)，以创建“省级文明学校”和“义务教育管理标准化学校”为目标，坚持高质量办学，加强项目管理，增强教师活力，促进* *教育新发展。1.把握素养全面提高教学质量2.重新体验和深化“美丽行动21天”3.分层次推广家长课堂4.拓展内涵，强化特色延伸亮点5.提高年级，创建“义务教育管理规范化学校”(一)实施精细化管理，努力提高管理水平1.创建“义务教育管理标准化学校”。新学期，区内各学校将设立“义务教育管理规范化学校”作为工作目标，重点抓好以下三项工作：一是明确标准和掌握要求。召开专题会议，统一思想，明确目标任务，组织学习和评价标准，了解评价工作流程，成立工作领导小组，组织协调各项工作，明确工作职责，有序推进义务教育管理规范化。第二是比较详细的规则，找出差距。我们应该仔细比较六大方面的评价标准，找出目前学校的基本情况，找出存在的问题，并消除差距。三是加强整风、素质教育。根据存在的问题，找出原因，结合学校的具体情况，制定整改计划，限制整改时间，落实整改责任。届时，将邀请县教育局有关同志对学校的设立进行详细检查、评估和监督，争取早日批准。2.深化学校党建工作。以“两个学习、一个行动”为契机，加强学校党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，依法行使各项职权，认真落实校务公开制度和党务公开制度。加强廉政建设，认真学习廉洁自律准则、纪律处分条例、问责条例，按照程序和规定办事，确保学校工作正常运转。党支部书记和党员向党支部成员汇报工作，党员教师向全体教师开展活动，辐射党员的身份意识和工作热情。以建设“动态支部”和“纯支部”为载体，深化创建党建特色活动，实施“三个培训”，使“党员教师”成长为“骨干教师”，“骨干教师”成长为“党员教师”，“党员骨干”成长为“中层干部”。通过“五讲五带头”活动，即“讲健康氛围，带头积极学习；德指导员，带头关心和爱护学生；讲奉献，带头积极勤奋工作；说话ab3.实施精细化学校管理。继续实施“一人一岗一岗两责”的学校管理模式。落实细化管理要求，明确教师岗位职责、工作任务、工作目标和工作流程，明确工作标准，努力做到妥善安排、指导、实施、检查、及时反馈、及时通报、及时改进，充分调动师生参与学校管理的积极性和主动性，促进* *地区各项工作平稳、协调、健康、可持续发展。4.坚持民主管理制度。定期的学校事务会议、教师代表大会等。将举行。校务公开制度将继续实施。学校的财务收支、重大决策、工程项目以及教职工关心的“热点问题”将及时公布。根据*中心小学教师职务聘后管理办法、*中心小学教师职务评聘量化标准、*中心小学教师奖励性绩效工资分配办法号文件和全国教师代表大会通过的其他文件，要做好检查评估中各种原始数据的积累和录入工作，努力构建多元评估体系，科学评估教师工作，调动工作人员的积极性和主动性，努力做到科学管理教育，民主办学。6月初，计划召开职工大会，完善校(园)长和中层干部考核细则，制定教师职务和职级实施方案。5.捆绑管理的均衡发展。充分发挥地区学校隶属关系的优势，以中央小学为龙头，约束普通学校(薄弱学校)；公办幼儿园将每月开展一次民办幼儿园结对帮扶活动，加大对民办幼儿园的结对帮扶力度，实施教师交流、资源共享、统一教学、捆绑考核“六位一体”，努力实现办学理念、团队建设、教师管理、课程安排、日常管理、资源利用“六位一体”，使区内学校与园区相互影响、相互学习、相互促进。 提高本地区薄弱学校的办学水平，培育特色品牌，提高教育教学整体质量，促进区域教育均衡发展。6.与家庭和学校紧密合作，共同建设。进一步建立家长联盟，充分发挥家长学校的积极作用，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，广泛听取学生家长和社会各界对学校工作的意见和建议，切实帮助群众解决实际问题，增强学校管理部门的社会亲和力和公信力。学校和公园将继续举办特殊活动，如辅导讲座、教学开放日、家庭教育经验交流会议、家长-教师会议以及将家长志愿者引入校园。通过教师带动家长、家长帮助家长、家长教育家长的形式，相互交流良好有效的家庭教育实践，帮助家长解决家庭教育中的困惑，加强家庭与学校的共建，共同寻找良好的育儿方法，全面提高家庭教育质量。这学期，中心学校将在不同层面上推广家长学校活动。也就是说，在开学的第一天晚上，将举行一次所有家长的动员大会。在此期间，有学习困难的学生和有困难的学生的家长将举行交流会议，交流和教育他们的孩子学习，并根据他们的学习成绩和行为表现纠正他们的行为习惯。学期结束时，将为优秀的家长举行经验分享会，分享他们在养育子女方面的感受、想法和收获，并选出优秀的家长。7.建设安全和谐的校园。学校和公园要牢固树立“隐患是事故，安全责任重于泰山”的思想，认真学习落实县教育局制定的*县学校安全“党政同责、一岗双责”工作机制，加强学校日常安全管理。加强门卫管理，加强校舍安全调查；充分利用班会、班会等渠道，对学生进行多种形式的交通安全、课间活动安全、食品安全、教学安全、防火、防溺水、防踩踏、防地震等安全教育，以构筑安全底线，防止安全事故发生。使用安全教育课程和公告板、广播、电视、互联网等。开展安全知识宣传和事故案例等专题教育视频。每天早、下午放学前五分钟，进一步实施安全教育；实施安全寒假安全作业，确保学生受教育率达到100%，构筑安全“防火墙”。这学期我们将继续每季度开展一次安全例会，坚持“两个结合”:安全案例检查与安全互检相结合，安全例会与活动观察相结合，以提高安全教育的有效性。各校(园)校长和中心小学中层人员将加强班间安全检查制度，做好安全巡查记录本和教学巡查记录本记录(每周不少于三次)，落实楼层责任人管理制度，杜绝校园欺凌现象，将安全隐患消灭在萌芽状态。(二)规范办学行为，全面提高学生素质1.增强教学法规意识。学校和公园应规范招生行为，实施课程计划，规范教材，严格按照标准要求订购补充教材，开放所有课程，有效减轻学生的学业负担。进一步优化课堂教学，加强学习方法的指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养，为学生终身可持续发展奠定基础。学校将不会进行定期检查，以满足县教育局的检查在任何时候。2.加强教学过程管理。根据*县教职工基本工作量参考标准，每个老师的工作量应该被严格评估。期初，各校(园)应组织教师认真学习* *中心小学教学日常工作的相关细则，并严格执行教师目标管理考核细则。本着求真务实的精神，工作要突出“严”字，做到“有序”。强化“优秀”一词，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“利”，使教学管理有新举措、新发展。这学期，我们将继续开展“教学实践月评”活动。3.继续加强集体备课。这学期，我们将继续实行“单元集体备课、公共教学、每周年度教学研究、学年综合评价”的制度，以便各科提前一周认真备课。根据“个人主要准备集体讨论独立修改形成最终决定”的过程，年度科(组)实行单位(科)集体备课。备课小组充分挖掘每位教师的智慧，让听众能得到一些东西，让评论者能思考一些东西，让教师能理解一些东西，从而提高备课质量，避免走过场。同时，我们将建立并不断丰富集体备课资源库，实现教学资源的共建共享。与年度周期相关联的管理人员应参与每个集体备课。这学期，我们将组织备课小组集体备课和论文，掌握命题方向。我们将继续推进微信群作为现场实时微信课堂评价活动的平台。4.深入开展“日常检查”。te5.建立高效的教师课堂。新学期，全区将开展“三个一”活动，即“每周一练习，每月一沙龙，每学期一培训”，提高教师素质和教学质量，构筑教育质量的生命线。一是“每周一练习”:开展命题改革讨论，将每周一次的“集体备课”活动扩展到“集体备课”活动。以备课小组为单位，每周发放一份作业纸，作业纸的内容应渗透到实验操作和课外阅读能力问题中，引导教师进行教学改革。二是“第一个月沙龙”:充分利用电影区，充分发挥附近名师和骨干教师的示范和引领作用，每月安排一名名师或骨干教师参加示范课、教学讲座和经验分享。三是“每学期培训”:每学期举办大规模的岗位培训活动，提高教师的专业素质，展示教师的个人才华，营造比较、学习、赶超的良好氛围。这学期将举行一场竞赛来促进新教师的成长。同时，将开展大规模的“信息技术与学科教学相结合”的培训活动，通过择优示范提高课堂教学能力。4月，新教师将组织参加全县教学基本功大赛。(三)实施研究型学校，努力建设教师队伍1.完善教学和科研体系。营造和谐平等的教学科研氛围，开展多种形式的科研教学活动、公开课和公开课。完善和实施开门听课制度、集体研究制度和骨干示范制度。组织教师加强理论学习，更新教育观念，强化专业知识。你可以在教育报刊上学习著名的理论著作和有价值的、可操作的文章。同时，要充分发挥信息技术的作用，通过观看名师课堂视频或教学记录，学习名师名师的教学经验。这学期，校本教研制度将继续实施。2.深化这一课题的研究。学校教学部门将继续加强教育和科研管理，统筹安排相关课题的研究。为了保证课题研究的顺利进行，我们应该合理设置项目，启动项目，中期验收项目，完成项目。在课题研究中，关注的焦点是课堂，以课堂教学为研究重点，真正把握课堂教学中的研究价值和有影响的问题，通过课题研究，有效引导教师实现“真正的问题，真正的研究”，让所有教师努力成为反思型和研究型教师。3.扮演一个著名老师的角色。要充分发挥名师、各级学科带头人和骨干教师的示范作用，加大骨干教师和优秀教师的培养力度。教师、学科带头人和骨干教师每个学年都要做好“四个一”的扎实工作(即上好一个学科、带好一个新教师、上好一堂示范课、上好一堂课)。通过搭建成长平台，我们可以达到“点”与“面”的良好效果。广泛开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师互促互动的局面。组织教师参加各级评课、说课竞赛、课件制作竞赛、案例评价、论文评选等。从而真正提高教师的整体素质。三月份，著名教师或骨干教师将举办讲座，分享教学经验。4月，将在该地区举办一次“教师讲习班”，派遣教师。4.拓展教学研究平台。创造条件开展网上教学和研究，组织科研沙龙，建立学校科研博客，为教师建立良好的科研交流平台，提供各种交流机会，组织教师参加网上空间竞赛和5.扎实的校本教研。在项目研究的基础上，努力构建校本研究形式，改善学校教学和科研的文化氛围，丰富校园文化的积累。一是根据学校和教师的教学实践开展校本研究。从“研究教学小现象，解决教学实际问题”出发，以学科为重点，认真探索校本研究的基本框架。二是通过校本教研开展定期反思活动，增强教师的教研意识，提高教师的反思能力，形成反思习惯。三是充分发挥网络平台在推进校本教研中的作用，鼓励教师积极参与网络教研，寻求网络专家的指导，寻求同行的帮助，利用微信群作为平台及时交流经验和案例反思，同时积极做好网上“晒课”活动，扎实开展“一师一优一课一名师”活动。2月，将启动“信息技术与学科教学整合”课堂教学培训活动。(4)挖掘德育内涵，致力于学生的全面发展1.加大努力，坚持不懈，专注于团队建设(1)加强师德建设。强有力的教学首先需要强有力的教师，而强有力的教师把道德放在第一位。区内所有学校和公园将坚持中共*省委教育工作委员会*省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见精神，培养品德，增强教师的爱心和责任感。要把廉政建设与师德建设结合起来，通过开展师德教育和加强师德教育培训来提高教师的职业道德。规范教师教学行为，维护教