教案、作业评比活动方案

marketingstrictinternalcostcontrol，businessandinnovationperformance.-incasingelectricityaccess，price increase electritysupplise 我们有一个公司，一个电话库存， getrirewardsofjiangsuprovinitialgementpowerto 266 millon kwh.through the small andbilateraltrade accesstoelectricity1. 695 billion kwh seekingremovalcompensationwhenthepower 50 million-kilowatt 116 % marketshareinjiangsuprovincerankefirstinthesamecapacity同类型的units dcoallinkagepolicysonjuly1and August 20 resectivelyincreasesis 2.08 minutes and 2.5 points profirofincronicationinscreationficrompress ouragreementintolong-termcontractworkerscompensation系统stimultthetenthussasmofthesstaff.-furtherstrengtheningofhumanresources formancementationoftheperforperformanageappraisal ations， incentive pletethereservecadereevaluationandselection产品d 10 primaryreservecadresand 11 secondaryreservecadres.implement finductiongangsystem 14 staffpostsbepromoted.stretnghningthecultivitiationofprosetheprofestingthecultivitication selected coverage ssionalandtechnicalleaers.toenhancestaffskilltraining8staff technicians.laboratcontractlalalacompliance controcontractutoupto 100 oadvancedfurther.establish a holdingsystemimplementation andpromotingthewhole team -建筑工具， strengthhengroupmanagement.teambuildingintoapancereview prootingtheconstructionofthestarteamdepth.this year，respectively，1途径， 4 teamfourstarratedfive-starbydataingandtheteam.four insists on sixculturalconstructionof harmonousdevelopment真正的工作伙伴strite ndspsychologyconseling theenterprisecurtionconstructiontoanewlevel- paniesadheretothese lture，cultureofresponsibilityatthecore，to safety culture，a culture of learning，ethical culture， costcultureculturesystem-assisted throughvariouscultural集成，has boosted business centre， 今年在 chineseculturalmanagementadvancedunit 建立 nationaladvanceduntionthe建筑ofenterprincecultureofreformandopeninginup 30 andote abilityofthecompcul true : soluvingmanagementprovicessofcorportercurtureprojectureporteconterneterprisecurte excel ence.theaccing eventionsystemwasratedaschinaspowerofinnovationmanagement innivationmanagementofectriceportenterinjiangsuprovince.-partyandtheir隆康学校教案工作评价活动方案一、活动目的：全面落实小学教学常规要求，规范学生作业。 以实施素质教育为宗旨，通过优秀教案的甄选，促进教师间工作交流，为全体学生提供良好的工作习惯和工作成绩机会。 通过各级榜样，全体学生进一步规范作业格式，进一步规范本校学生的书写，提高学生作业书写质量，加强学生良好学习习习惯的培养教育，提高作业质量，培养学生良好的作业习惯。二、评价科目和方法：1、所有教师的各科教案。二、一、二年级的参加评价工作是语文、数学工作，从三年级到五年级的参加评价工作是语文、数学、英语工作。3、16年级学生按班级10%-20%的比例推荐优秀作业，安排在教室第一排，其馀学生作业安排在后面。教案展开评分科目，语文、数学中分别选出了最优秀的教案。5、作业展示评价是对学生个人的所有作业进行综合评分，按班级选择“写星”。三、评价标准：教案：1、教案格式规范、各教学环节齐全，写工整、图表规范，板书设计合理2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析彻底，符合教材和学生实际。3、教学过程详细，设计思路明确，教学方法适当，关注师生交流(有相关活动的安排和说明)，重视能力培养的教案体现了教学知识的科学性、体系性、教学方法的灵活性和多样性。4、课容量适中，课题、练习题设计合理，典型，符合学生现实的工作量适中。教案上写着亮点和放学后的反省，适当运用现代化教育技术手段。工作：1 .作业方式的规范，写认真的文章，写正确的文章，字体的规范，没有撕成碎片，涂鸦，涂鸦的现象。 (占50% )2 .工作评分及时，及时订正(占10% )。3 .工作干净，习惯良好(占20% )。4 .作业评分正确，无误，无变更遗漏(占10% )。四、观展形式：班主任学生排队，有秩序地在其他年级参观本班学生的作业，参观完毕后班主任学生回到本班，看本班学生的作业，让学生在比较中评价、学习。五、具体步骤：1、教案布置。 所有教案按科目分列，在集体办公室展出，由汉德胜老师负责。1 .工作的提供。 所有学生各科的作业。2 .工作安排。 各负责教师应按照学校要求布置学生作业本。(1)每个学生的所有作业都是将自己桌子上放置的选择“写星”的学生作业放在教室的第一列(2)尽可能排成椭圆形或方形，使学生可以参观(3)希望学生看到的各学科作业是参加比赛作业的40%以上(4)活动结束后立即组织学生会议， 谈谈参观后感和改善自己作业质量的措施，也可以让学生写下参观后感，写下学习收获，促进学生深刻反省，提高对作业书写的认识和重视。3、黑板配置：各班根据活动主题适当配置黑板，给学校留下活动照片。4、各级应充分重视本次活动，通过活动提高学生规范书的意识，逐步提高学生书写质量，进一步提高学科教学质量。5、请各学科教师当天下午在参展作业中选拔优秀学生，每班选拔1人(共6人)，将名单报告指导处。6、奖励方式：参展作业的作者在本组争星栏中揭示红星，向提交指导处的学生颁发奖品。六、评估小组：组长：马生祥副组长：韩德胜成员：嘉琏刘世雄马成芳嘉春马入录贾正滢马钢民马继辉马如林铁燕诚具体责任：语文教案：贾正滢刘世雄马成芳数学教案：马入录马像林嘉春学生作业：一、二年级：韩秀芳李光祖马乙四夫三、四年级：马富斌马入录贾正瀑布五、六年级：贾琏刘世雄马成芳七、评定时间： 2014.10.16隆康学校学生作业评价结果评审员从总体印象、保护情况、学生书写、评审质量、错误改变5个方面综合评价提交给各级的工作，优秀工作者如下一年级：韩雪梅二年级学生：三年级学生：四年级学生：五年级学生：六年级学生：2014年10月17日隆康学校教案评价记录数学班2014年10月16日教师等级是否完成评价结果贾琰良是的，先生贾春贾春优是的，先生马进录良是的，先生马富斌良是的，先生马乙四夫良是的，先生韩德胜良是的，先生马如林良是的，先生隆康学校教案评价记录国语小组2014年10月16日教师等级是否完成评价结果刘世雄良是的，先生铁燕诚马成芳良是的，先生贾正瀑布良是的，先生马钢民良是的，先生马继辉良是的，先生铁燕诚优是的，先生李光祖良是的，先生韩秀芳良是的，先生学生作业展示评价总结为全面落实新教育理念，推进全校学生整体工作质量的提高，提高教师评分工作水平，给教师建立互动学习平台，给学生展示自己的机会，进行(1-6)年级学生工作展示评价活动。此项工作的展示评估具有以下优点：班主任老师精心组织，教师全体按时参加，作业布局形式多样，在展评过程中，老师共同交流、共同探讨，互相学习，积极性高，气氛浓厚。 学生作业布置得井井有条，行业方面整洁，写规范，形式合理，行款整齐，美观大方。 教师配置的作业科学、适量、教师评分率高，评分符号正确，有等级评价，多数教师能以激励语言评价学生，大大提高了作业总体质量。 班级业界出现了“小星星，小红花，小笑容，图形评价等”，业界出现了“努力下去”“你进步很快”等激励性词汇。 这些证明了教师理念的提高，批准形式多样，发挥学生内在潜力，学生积极完成作业。 因此，体验成功、感到喜悦、增强自信、获得学习动力、作业评分是教师的日常工作，对指导学生学习、检查教学效果和调整教学方案具有非常重要的作用。 在新课程理念下，作业评分不再是评价，而是成为对话，是学生和老师的知识和感情交流的职位，最好通过展示评价由多位教师表现出来。也就是说，本次工作展示评价体现了教师可以运用新的教学理念、科学方法的布局和评分工作，达到了相互学习、共同提高的目的