柳永词两首优秀教案

高一语言准备小组制作：类别：名称：内体积注意题目：柳永的两首诗教学目标：I .知识目标1、初步了解词语的构成和句法特征。2.了解柳永的生平及其对后世文学的影响。3.感受，欣赏文字的意境和文字的感觉。4.学习单词点画的表达技巧。二。能力目标1.培养学生掌握阅读和背诵单词的能力。2.引导学生掌握欣赏单词的基本方法和步骤。背诵这两个单词。三、德育目标在文字的艺术领域中提升人格，净化情感。重点和难点：1、从词语的构成中，了解词语的内容；2.抓住单词的眼睛，详细分析名句，有助于学生深入单词的领域。教学方法：大声朗读，教学课程表：两个小时教学过程：第一节课一、常识介绍时期主要风格代表性作家唐、五代、北宋初年关于严万里温听云、李渔、晏殊从北宋中期到杜南既婉约，又豪放苏轼、柳永、李清照南宋初庄怀高唱道辛弃疾，陆游南宋晚期悲伤地哭泣姜夔与张艳1.词的起源：词起源于唐代，盛行于宋代。它在唐代广为流传，在宋代最初是一首“流行歌曲”。词是歌词，指的是可以愉快地歌唱的诗歌风格，也就是说，词是一种诗歌。单词有许多别名，如“长句和短句”、“诗歌”、“曲调词”、“曲调词”和“歌词”。2.关于题词和标题：一个词的标题是该词内容的集中表达。它概括了这个词的主要内容。铭文是一个词的声调的名称。3.词汇分类根据字数，可以分为小词序(少于58字)、中音(59-90字)和长调(91字以上)根据段落的数量，可以分为单调性、双音、三音、四音等。(一个词的段落叫做“que”或“pian”)根据作家的体裁风格，可以分为自由派和雅派。柳永、秦观、李清照、周邦彦和姜夔是婉约派的主要作家。二、一轮阅读，认识世界北宋诗人柳永(约987-1053)，原名三边。他是祁青，福建崇安人。生活在汴京、苏州、杭州等地，他徘徊在秦楼处为歌妓作词作曲。最后，当“奇怪的勇敢和疯狂的感觉”逐渐消退时，他改名为刘勇。他在游静元年(1034年)54岁时才考上进士。他被称为刘屯田和刘阆中。刘勇最终死在了襄阳，他的家人已经没有钱了。他被埋葬在该国南部之外。宋词从柳永变成了柳永。柳永发展了长调体系，善于用民间俗语和叙事方式组织更复杂的内容，反映中下阶层市民的生活。柳永具有浓厚的市民气息，深受广大市民的喜爱。柳永用那个时代新的慢乐取代了旧的唐五代小令。宋代的慢词时代实际上是由柳永开创的。望海潮的背景咸丰末年，刘涌从家乡来到首都开封参加考试，途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永和孙贺是布衣朋友。这时，孙和被任命为浙江交通特使，刘勇想去拜访他。然而，当时政府的房子被严密地守卫着。刘勇，一个平民，很难去拜访孙和的家。柳永写下这个词，并在妓院广为传唱，让孙贺知道孙贺将在第二天见面。三、两轮阅读，因声为气(1)把握节奏。(1)充满情感，适度夸张，铿锵有力。(2)上阕是一个非常成功的地方，钱塘江潮汐的壮丽。单词很短。色彩强烈、气势磅礴的“愤怒的暴风雨”、“霜雪”、“天堑”等词语，音调尖锐。它们似乎是从春潮的表面冲过来的“东南形胜，三吴城，钱塘自古以来就繁荣昌盛”和“东南形胜”都是从地理和自然条件写的。杭州位于东南部。它的地理位置非常重要，它的风景非常美丽。因此，有人说：“形式赢了”。吴三城是从当时的社会条件写的。它是三吴地区的一个重要城市，那里有许多人和货物，因此得名“城市”。“钱塘自古以来就是繁华的”，这句话是前两句的总结，因为杭州有这些特殊的条件，所以它是“自古繁华”。以下是对“形胜”、“城”和“自古繁荣”的详细描述。“烟柳画桥、风帘、绿帘、参差十万户”是对“吴三城”的描述。“云树围堤沙。愤怒的波浪卷着霜和雪，天险无边。”这是对“东南胜利”的描述。在这里，钱塘江的堤岸和河水的潮汐被选择来书写。“满城珍珠，满屋罗绮，竞争豪华”是对“钱塘自古繁华”的描述。它描述了两个方面：第一，商业和贸易情况“这个城市充满了珍珠”，它只使用市场上的珍宝，代表着商业的丰富和繁荣；二是服装情况“户盈罗绮”，家家户户都披着锦缎。“争豪华”也概括了杭州的各种繁华景象。(2)以下电影：杭州人宁静的生活“重湖折荀卿贾。三秋龟兹与十里莲写杭州西湖之美。这不仅是对“东南胜利”的进一步描述，也是杭州人娱乐的背景。西湖在任何季节和任何时间都是美丽的，所以游客去参观它。接下来，我写了“管强清，凌哥潘烨，西Xi刁叟联娃”，“管强永清”写的是白天悠扬的笛声，“凌哥潘烨”写的是晚上人们快乐的歌唱，“西Xi刁叟联娃”是前两句的总结，所以这句话是写杭州人的娱乐。“千骑高齿。醉听小谷，赏烟云是写杭州官员娱乐的。它写在两个方面：一个是一边喝酒一边听小鼓的欢宴，另一个是一边唱歌一边欣赏山川和烟雾的欢愉。官员们希望“回到丰池，夸耀美好的未来”。(3)摘要这个词从哪个方面表达了钱塘的繁荣？目的是甚麽？1、从地理角度来看2.从历史上讲3、从自然景观的角度4、从市场前景来看5、从人民生活出发目的：这个词集中描写了钱塘(杭州)的繁荣，展示了一群人和谐稳定的社会风貌。人们用它来赞扬地方长官的良好治理和杰出成就。五四轮朗诵，语调押韵。(一)品味语言(1)如果把句子“云雾缭绕，波涛汹涌，霜雪滚滚，天险无穷”中的“滚滚”改为“推”，为什么不呢？提示：“霜雪”指的是浪花，“怒浪卷霜雪”表现的是钱塘江潮汐波浪翻滚、翻山倾倒的势头，而“推”则更为平缓，其力度和冲力不如“滚”，对浪花飞溅的描述不如“滚”生动。(2)、“三秋鬼子，十里芙蓉”，可以称之为永恒的美丽句子，欣赏它。“三秋”是指桂花盛开时间长，芳香扑鼻，持续时间长。“十英里”意味着荷花在湖里被广泛种植。谈到开花阶段，可以说“荷叶在天空中无限绿，而反射阳光的莲花则是红色的”。“三秋鬼子”让人们想起了西湖的美丽传说。相传每逢中秋节，西湖的灵隐寺和天柱寺里，经常会有露珠般的肉桂从天而降，散发出一种不寻常的香味。它从月宫的月桂树上落下，由孤独的嫦娥送给关心它的人。这个美丽的传说给美丽的西湖增添了神秘而空灵的色彩。(2)掌握技术。(1)充分利用“点染技术”。点染：最初是贸易中使用的术语雨霖铃“自古情深伤别离，这更值得冷落清秋节。”谁知道我今晚清醒时在哪里？杨柳岸有小风和残月。在最后两个时期里，今夜的两句话带有这两句话的含义。斑点和污点之间不能有其他语言，每一句格言都会消亡。“点”意味着抽象的评论，“染”意味着具体的描述。两者紧密相连，表达不同的情感。望海潮使用现货染色，请解释。(1)从整篇文章来看，前三句是要点；然后从几个方面分别详细描述，就是染色。请看西湖的描述。“塑造胜利”和“繁荣”这两个词表明杭州的繁荣和宏伟。然后，“柳岩”等句子被染色，通过具体的描述直观、清晰地展现出都市的风采。雕刻的圆柱和彩绘的建筑，人口密集的房屋，庞大的人口，和平的社会和富有的人都是“繁荣的”。“重湖折贾”是重点；“三秋桂，十里芙蓉。管强清人，宋陵潘夜，西Xi刁叟连娃”是染的。染色从三个方面进行：第一，山的美，第二，湖和莲花的胜利，第三，人性的美。(2)我从事叙事工作，一次一个场景，写作场景充满层次。详解：也叫“排列”，它经常出现在古代诗歌中。它利用叠句的方法使句型重复、对称、变化丰富。它主要在诗歌中起到渲染和烘托气氛的作用。(乐府民歌陌上桑和木兰辞是这样写的：“第十五届政府的执事，第二十王朝的医生，第三十届的官员，第四十届特别城市的居民”；东市买一匹好马，西市买一匹鞍马，南市买一条缰绳，北市买一条马鞭。“叶娘闻女，郭祥福将。当姐姐听到姐姐的到来时，她穿着红色的衣服。当我的弟弟听说我妹妹要来的时候，他就把刀子对着猪和羊磨。”六.拓展阅读1.江南好，风景又旧又熟悉。日出江华红胜火，春来江青碧，能不忆江南吗？江南忆，最难忘的是杭州。月中，山寺找桂子，县亭枕看海潮头。你什么时候再来？江南忆，接着是吴红。吴斟酒，一杯春竹叶，吴娃儿双舞醉荷。迟早会再见的！白居易忆江南2.苏轼在湖上喝过楚青后水又亮又清，山是空的，雨是奇怪的。如果你想比较西湖和西湖，浓妆和淡妆总是合适的。3日拂晓，杨万里从精子寺出来送林子芳这是西湖六月的景色，与其他季节真的不同。天空布满了无尽的绿叶，而反射阳光的莲花则是红色的。七、家庭作业1.背诵整个单词。2.充分发挥你的想象力，把下面的句子改写成一篇不少于100个单词的图画。云雾环绕着堤沙。愤怒的波浪卷起霜和雪，天险无边。第二课时雨霖铃分析一、一轮阅读，了解人们谈论的世界。柳永是宋代婉约词派的代表诗人。他继承和发扬了婉约的词风，突出了男女之爱，不恨离别，红剪绿刻的艳枝和妩媚温婉的情语,成为柳词的主题。雨霖铃是刘最能体现这种风格的代表作。雨霖铃这个词是作者写的，他离开汴京向他的爱人告别。这个词是一篇众所周知的文章，用来表达古往今来的离别之情。也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。作者在离开汴京与爱人告别时，用文字表达了自己的真情，感人至深。这个词的第一部电影描述了离别的场景，而下一部电影主要描述了离别的场景。整个词跌宕起伏，声情并茂，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。第二，第二轮阅读，因为声音为气体1、把握节奏范杜雨霖铃。学生画节拍，根据老师的I标韵关于阙(离别难别绪)寒蝉亭阵雨悲凉的环境牵手看着无语和窒息难以割舍千里烟波，楚天茫茫忧郁与悲伤下缺(离别后的想象场景)清秋中的悲伤与离别悲伤强烈杨柳岸的晓凤与残月清醒的伤害很难说风景是好是坏很难快乐(带着情感去欣赏风景)四四轮朗诵，语调押韵。1.品味语言“寒蝉凄然。长汀亭已晚，暴雨始歇。”描绘的是什么样的画面？你如何表达作者的感受？“寒蝉”三句话解释了离别的季节(寒蝉)、时间(夜晚)、地点(凉亭)和气候(暴雨的第一个间歇)。这三句话不仅单纯客观地描绘了自然风景，而且是场景，融化了悲伤的恋人场景，暗示着离别。(2)“没有心情在首都的帐户喝酒，我想念蓝色的船被发送的地方。”你如何表达你的感受？“杜门”的第二句指的是一件事。一方面，它使两者的关系保持牢固，另一方面，它又受到兰舟的推动，使人物处于矛盾的集中状态。进出“牵手”一句，语言很流行，感情也很真挚，受伤的心情极其痛苦。在这一点上，所写的是真实的事实。(3)“继续读下去，有数千英里的烟和浪，暮色深沉而广阔。”这个词使用了什么艺术技巧？试着分析一下。他运用了“虚景实写”的艺术方法。“读去”的第二句话是他内心的独白，而“读去”的第三句话应该一个字一个字地读，声音越来越小。第二句是离别后的想象场景。广阔而遥远的空间弥漫着浓浓的雾霭，凸显出半空半固的离别之痛。下一部电影是虚构的。(4)“自古情深伤别离，哪个更值得冷落清秋节！”“古代”是什么意思？为什么清秋佳节更难承受离别的痛苦？在下一部电影的开头，句子“多情”是前一部电影的巧妙延续。写离开这个世界的悲伤是一种常见的现象。“更具可比性”变成了现实。冷落清秋一词不仅照顾到了前三句，而且还用景物来表达感情，进一步拓展了诗歌的境界。唯一让人们不安和着迷的是他们的分离.(5)“今晚你会在哪里醒来？杨柳岸，为什么冯晓残月这么感人？这首诗中的短语“杨柳岸、冯晓和万悦”是一个流传千古的著名句子。这和“寒蝉哀鸣”一样，也是一种将情感融入场景的方式。为什么这么感人？首先，它把柳树、风和残月这三样能触动离别之痛的东西，聚焦成一幅广阔而明亮的画面。关于垂柳和残月，温曾在告别辞中写道：“在河上，雁行残月空。”(菩萨蛮)曹植还写了关于风的话：“愿做西南风，珍惜死者的记忆。”(七哀)这样一幅悲伤的画面会让逝去的人们回忆起过去，感受到面前的孤独，渴望再次重逢。言下之意无穷无尽。第二，这张图片出现在“清醒”后的特定时刻。远离人群饮酒是为了解除悲伤，但“