学前教育专业实习工作总结

学前教育专业实践工作总结学前教育专业教育实习是高等师范教育的重要组成部分。培养学前教育师范生的职业情感和技能是一种有效的教育方法。这是全面检查和提高师范院校教育教学水平的重要途径。今天，我为大家编写了一份学前教育实践总结，希望对大家有所帮助。学前教育专业实践工作总结作为学前教育专业的学生，我今年在幼儿园实习。我充分利用这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，真正理解了幼儿园工作的概念，也学会了如何做一名合格的幼儿园教师。在幼儿园里，孩子们怎样才能学会生活，学会做人，学会知识，学会生存，学会欣赏美丽，学会自信、好奇、坚韧、沟通、合作，学会关心他人的好品质，学会保持轻松愉快的心情？我们总是记得我们的责任，并提醒自己：无处不在。用快乐迎接每一天，因为你快乐，孩子们也会快乐；用真实的感情去爱每个孩子，因为你爱他，他也会爱你。用心和他交流，因为你是他成长的启蒙者。我们应该用宽容来接受他们成长中的缺点，因为他们幼小的心灵需要更多的关爱.七周的教育实习结束了。回顾过去的日子，我想我只能用“时光飞逝”来表达我的感受。想想你最初的不适应，你逐渐进入状态，你和孩子们成为一体，最后你不情愿的告别。整个过程就像一场梦。直到你开始写这个总结，你仍然有一种模糊的不真实的感觉。对我来说，这短短的两个月就像一个浓缩的生命，充满了起伏。幸运的是，尽管有波折，但总是收获一个快乐的结局。丰富的经验使人成长。在这个快速成长的时期，我学会了给予，学会了感恩，学会了获得真实的感受。因此，“爱”、“责任”和“感激”是一路上最深的感受。首先，只有爱，才能坚持在幼儿园的第一周，没有必要组织教育活动。我的主要任务是“观察”和“协助”，观察孩子的日常生活过程，观察老师的教育指导和观察孩子在幼儿园的表现。为了帮助指导孩子们日常生活的各个方面，为了帮助老师开展教育活动，幼儿园的一切对我这个新来的人来说都是如此陌生。每天，我开始擦拭教室，并立即指示孩子们洗手、漱口、吃早餐、刷牙、喝牛奶、喝水、吃午餐、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午餐和喝水。每个环节都紧密相连，没有时间呼吸。我就像一个机械陀螺仪，不停地旋转，不停地唠叨：“小米，你必须卷起你的袖子。”“成成，快刷牙。”晚上，小椅子被拉直，小箱子贴在桌子上，大嘴巴吃东西一天下来，我的嘴很干，身体也很痛。我甚至没有力气说话。除了身体疲劳，更重要的是，我的心是空的。幼儿园的工作非常复杂，工作的重点是儿童保育，很少有真正严格意义上的教育活动。在努力适应的同时，我不断问自己：这种工作的意义是什么？这是任何人都能做的工作。它的专业和技术内容是什么？将来有必要从事这个职业吗？我在这样的思考中，一次又一次陷入绝望和痛苦。不仅如此，和小孩子相处也成了一个巨大的挑战，因为我没有和小孩子相处的经验，也不知道如何和他们相处。同时，中产阶级的孩子正处于强烈的自我意识阶段。他们没有向我这个中途被插队的老师展示小孩子的天真、天真和可爱。“我要你离开。”“哦，我不想听你那样说。”拉上拉链。这些活着的孩子与我心目中可爱的孩子形象大不相同。我一遍又一遍地问自己：他们为什么会这样？这是个孩子吗？我应该如何与他们相处？就这样，身心疲惫一次又一次地打击着我。我一次又一次地怀疑自己，否定自己，甚至质疑生命的意义。然而，实习的时间还很长，生活还会继续。多年的教育和生活经验支持着我。当我遇到问题时，一旦我找到了，我就必须解决它们。不断的斗争和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的老师每天都能快乐地工作？她为什么能和小孩子相处得这么好？为什么她总是处于轻松愉快的状态？金老师的学历比我高得多。她为什么会如此卷入这项看似复杂的工作？因此，我会密切关注金老师的言行。我发现她总是对孩子们微笑，用微笑与孩子们交流，用微笑引导孩子们，用微笑面对孩子们的顽皮。她几乎从不严厉批评孩子们。但是当她上课时，孩子们可以有条不紊地做事情，并且专心听老师讲课。孩子们不听她的，因为她不严厉，而是愿意和她交流，非常依赖她。所以我从她的外表了解到，对孩子的要求越来越少，对他们的关心越来越多，我和孩子交流的内容也逐渐从给他们要求变成了“小米，怎么了？”“来吧，我的老师相信你能。”“聪聪，你真棒！”这种担忧和担忧。很快发现孩子们都愿意和我一一交流，随着孩子们的积极表达和合作，我的教育指导行为变得更容易了。我和孩子们交流的气氛逐渐变得和谐。我也有更多的时间和精力去关注孩子们日常生活中的问题，并指导每个孩子。日常工作似乎没有那么毫无意义。我慢慢开始意识到“教育与生活相结合”的真正含义。孩子们在花园里的日常生活处处都包含着教育问题和机会。真正优秀的教育者会敏锐地发现这些问题，并给予及时和适当的指导。这种教育的意义远远大于简单的教育活动。因此，幼儿教育的工作似乎非常复杂，但它不是简单地机械地重复。只有在看似复杂的过程中找到教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。然而，要实现这样敏锐的观察、耐心的指导、对教育的不爱、对孩子的不爱和不负责，那将是一句空话。我很高兴遇到一位对教育充满热情、热爱幼儿的老师，这样我就能从实习一开始就理解这样一个简单而重要的问题。这种理解直接影响了我的下一次实习，并鼓励我成功完成下一次实习。第二，有责任和动机。教育不同于其他行业。这是一项与个人发展直接相关的伟大事业。观众是真实的人。教育质量影响一个人一生的发展。学前教育尤其如此。幼儿正处于生命的最初几年。它们就像白纸一样。他们未来的发展和表现与教师教育密切相关。儿童的判断能力非常有限，但他们的接受能力非常强。一旦他们受到一些不良影响，形成一些不良习惯，将来很难改变。因此，作为一名学前教育工作者，他肩负着非常重要的教育使命和责任。然而，幼儿教育毕竟不同于小学和中学教育。有量化的检查标准和专门的监督部门，教育的效果很难在短时间内显现出来。因此，幼儿教育的质量在很大程度上取决于教师的良知和责任。面对一个又一个被打扰的孩子的日常生活和幼儿园的各种日常工作，我们如何保证积极的教育热情和良好的教育质量？通过实习，我认为最重要的是充分认识到学前教育工作者的使命和责任。在与幼儿真正接触后，他们会发现儿童在成长过程中会有各种各样的问题。有些问题可能看起来很小，但如果不加以纠正，从长远来看，养成坏习惯将会产生很大的影响。例如，一些小孩讨厌刷牙，总是想各种方法来逃避老师的视线。通常照看30多个小孩会让老师筋疲力尽。如果他们再和个别小孩竞争，老师会很累的。然而，一想到这种行为将来可能对他产生的影响以及我作为一名教师应该承担的责任，我就会首先说服自己以一种他能够接受的方式给予指导，并使他真正接受刷牙的行为与儿童的个性特征相结合。例如，一些小孩有强烈的自我中心感，并且总是与其他小孩发生冲突。如果他们只处理表面行为，不探究这些行为的内在原因，不进行有针对性的沟通和教育，他们就不能真正解决问题。但是，为了有针对性地解决这些问题，教师平时必须充分观察和理解幼儿，因材施教，适时进行教育。只有这样，他们才能获得更好的教育效果。然而，这些都是涉及教师精力的事情。如果老师只处理花园里所有的孩子和事物，他们就很难有心思去注意这些事情。因此，只有当我们充分认识到自己作为幼儿园教师在塑造儿童人格方面的责任和义务时，我们才有动力在单调乏味的工作之后抽出特别的时间来关注这些问题。只有当我有责任时，我才能有动力。这是我在实习期间思考的第二个问题。第三，学会给予，学会感恩在与孩子交流的过程中，我真的感受到了给予和获得之间的关系。实习结束的那天，我组织了一个小型的语言活动向孩子们告别，但是当我说我想离开你们回去学习的时候，我忍不住哭了一会儿，才意识到孩子们深深地印在了我的心里，不知不觉中我把他们放在了心里如此重要的位置。听到我要离开的消息，那个叫小邵的小女孩伏在我的肩膀上抽泣起来。那个叫杨洋的小男孩让生活老师把他做的小卡片放在我的包里。那个叫韩寒的男孩说他将在星期六给我写信。那个叫思思的女孩说她会亲手给我做一个小鞭炮。当孩子们毫无保留地表达他们对我的爱时，我被这种真实的情感所感动。这是一种沉重的情感，足以让我回忆起我的生活。和孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑。他们的微笑深深地印在我的脑海里。我非常感谢他们用心爱我。从他们的眼中，我看到了感激和希望。他们还很年轻，有无限的未来发展的可能性，但是在他们五岁的时候，他们已经学会了许多成年人还没有理解的“感恩”，这让我感到欣慰甚至兴奋。如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去练习，那么在与孩子们接触的过程中，我就真的参与其中了。我被他们的天真、简单和善良所感动。像他们一样，我毫无保留地献出了我的爱。也许不久的某一天，他们会忘记我，但这有什么关系呢？他们已经懂得如何接受爱以及如何去爱他人。这就够了。这足以证实我和他们在一起的两个月。实习既短又长。除了孩子们带给我的温暖之外，老师的爱也让我受益匪浅。我的指导老师经常和我私下交流，交换孩子，交换教育思想，交换生活问题，并且毫无保留地给我很多指导。她的专业精神和专业能力对我有很大的影响。作为一名拥有研究生学位的幼儿园教师，她有很多非常有建设性的想法，并努力将这些想法付诸实践。虽然目前没有足够的空间让她完成她的想法，但她勤奋的精神给了我很大的鼓励。未来，无论我是否从事学前教育，我想我可以脚踏实地，不骄不躁，一步一步开始，让平凡的事情变得精致，让精致的事情变得卓越！时间不多了。为期两个月的实习是我走向社会的第一步。这些天的收获极大地丰富了我的生活经历。我非常感谢一路上陪伴我的老师和孩子们。在这里我想对他们说谢谢。同时也要对自己说谢谢，谢谢你非常认真地走过这些日子，谢谢你严格的要求，非常努力地成长。还有很长的路要走，而且会有更多的实际机会。我会尽我所能巩固我的专业知识，提高我的个性，不断进取，勇往直前，创造美好的未来！学前教育专业实践工作总结20xx年3月22日，在老师的指导下，我们开始了为期一个月的实习。对我个人来说，这次实习打破了只听讲座和观察的习惯。作为一名幼儿园老师，让我把理论和实践更好地结合起来。我认为实习不仅是一个传统的教学环节，也是一个师范生不断提高自己的教学过程。通过实习，培养各种实践能力，提高专业素质，从而达到巩固专业基础，提高实践能力的效果。这次实习的经历相当深刻。总结了以下几点：首先，看看实习课1.老师。俗话说，只有有好的土壤，好的幼苗才能生长。白老师、老师、罗跃平老师和二班陆护士一直信守对父母和社会的承诺：关心、尊重、平等对待孩子。他们负责科学教育，让二班的孩子们沐浴在他们共同建立的爱中。2.小孩子。二班共有40个孩子，最小的只有两岁半。然而，在幼儿园里，二班所有的孩子在幼儿园里分享爱、快乐的游戏、快乐的探索、快乐的学习和快乐的生活。二、刻苦练习1.专注于教育活动。活跃和吵闹是孩子们的天性。有一个好的备课计划不仅是必要的，更重要的是知道如何控制课堂纪律。否则，割断自己的喉咙是没有用的。因此，孩子可以在比亚静静地听，并感受到成就感。当我第一次专注于教育活动时，我感到兴奋、紧张和疲惫。之后，我为每一次集中的教育活动精心备课：熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备各种教具，尽力激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解记忆，让他们愉快地学习知识。当然，我也在教学活动中穿插一些小游戏，让孩子们在高中也能玩。2.户外活动。说到户外活动，这是老师们最担心的事情。每个孩子都像一个精灵，活蹦乱跳。老师们真的需要绷紧每一根神经，害怕错过一个孩子的事故。幸运的是，实习成功后，我可以毫发无伤地回到原来的二班。三。发现不足在实习期间，我发现了许多缺点，主要是由于以下几点：1.表达能力不强，综合概括能力仍然不足。2.速度和语调没有被很好地掌握，语言也不适合儿童。3.专业技能并不扎实。4.人际关系的处理需要改进。5.与老师的交流似乎少了一点。四、满载返回为期一个月的实习让我第一次和小孩子有了密切的接触。现实生活