新目标九年级 Units 12-14.ppt

单元12-14，知识列表，(1)单词，1。_ _ _ _五、期望；希望意想不到的。_ _ _ _ _ _ _ _ n .背包3。睡过头；睡得太久困倦。工人5。_ _ _ _ v .凝视；盯着6点。_ _ _ _ _ _准备。高于准备。低于，期待，期待，意外，回来，睡觉，工人，明星，高于，低于，7。_ _ _ _ _ _ v认为；相信。信任，信任。_ _ _ _ _ v .着火。燃烧9。活着的。生动的；生动的。_ _ _ _ _ _ _ _ n. airport 11。_ _ _ _ _ _ _ _准备。提供，负担得起。足够做某事。回忆往事。记得做某事。记得做某事。做某事。记得做某事。做某事。根据句子的意思和括号中动词的提示填空。1.记住(打电话)你是谁。2 .我记得(告诉)你最近在推特上。打电话，告诉，不仅.而且.归纳用于连接代表平行关系的两个组成部分，强调后者，这意味着“不仅.但是；有时也可以省略。如果两个成分作为主语连接起来，谓语通常与相邻的主语保持一致。不仅仅是放在一个句子的开头，后面是一个倒装结构的句子。(2)短语，短语，短语，短语，短语扩展turn up turn down turn down turn down turn down turn down turn up turn up翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻起翻关闭，关闭， 关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关了关翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身翻身例如，请安静。 主题句，句型，汉英翻译。他进来时，珍妮正要离开。珍妮_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)语法，已完成。 2)表示一个动作或状态在过去某个时间之前已经开始，并且一直持续到这个过去的时间，并且仍然有可能持续到那个时间。 例如，dannyhadworkedishanghaforsixyyearsbythen，3 .使用过去完成时的一些常见情况。当一个由by(在某个时间之前，到某个时间)组成的短语表示过去的时间时，这个句子通常用过去完成时。例如：到昨晚10点，桑迪已经完成了她的工作。2.由bythetime和when/before引导的时间状语从句使用简单的过去时，而主句的动作发生在从句动作之前，主句使用过去完成时。例如：ByTheTimejasonReturnedHome，HissonhadfinishedHishomework。当确认停止时。Thetrainhadalreadyleft。在我们可以停止之前，该ttleboy已经预先设置了theedbutton。3。在带有宾语从句的复合句中，主句使用简单的过去时，而从句的动作发生在主句动作之前，这时从句使用过去完成时。例如：突然你意识到我们失去了一条路。答：是的。learn b . has；学习。学习。学习，C，D，3。当尼克回家时，他在操场上发现了他的杰克。a . hadleft b . left c . haveleftd . was leaving 4 . bythetimemyparentsgothomethird，I.diner ready . a . hadcookedb . cookedc . have conockedd . was cooking 5 . tarasaidshe.常见的构词方式有：合成、派生和转换。首先，合成方法是指,构词法，二、派生法指由词根利用前缀或后缀派生而形成新词，也叫前缀、后缀构词法。前缀一般改变词义而不改变词性，后缀一般改变词性而不改变词义。常见的前缀有dis-、un-、im-(表示否定)和re-(表示重复)等；常见的后缀有名词后缀-或者，呃，是，是，是等、形容词后缀-满的，-少的，-能干的，-英，-英，-英，-英等、副词后缀-谎言和动词后缀-伊泽-恩等。如：喜欢不喜欢快乐不完全讲述复述行动教学教师科学科学家学生发音安全安全口满嘴使用使用消息成功可接受的发布发布调查现在修改雪依斯流缓慢流行人口快速加快，三、转化法指一个单词保持词形不变而由一种词性转化为另一种词性。单词转化后的意义与之前的意义联系密切。比如，名词和动词、形容词和名词、形容词和动词之间的相互转化。如：rushn .仓促；急促v.仓促；急促病人。病人邻近的耐心的ownadj .自己的v.拥有【运用】根据句意及提示填空1 .peterislinlinhospitalanditis _ _ _ _ _ _ _ _(可能)让他参加会议。2 .阿信玛奇和桥都是重要的_(发明)。3 .allofusthinkfive五日游是很短的但是_ _ _ _ _ _ _ _(享受)。4 .youthinksharto _ _ _ _ _ _ _ _(记忆)这些英语单词？不可能，发明，享受，记忆，5 .凯蒂（拥有)她（拥有)的房子6 .你的作品不是正面的。你最好（写)它7 .我希望你会接受我的暗示（严肃的).8 .它是（意思)我们的正面的。自己播种，重写，认真，有意义，态度（态度)同意和不同意（同意和不同意)当然，当然，好的，没问题，这是个好主意，是的，我想是的(五)交际用语我不知道，我不知道你好。根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余教室里没有人。从教室里出来，开始上课。今天是什么日子！是的，当然！我放弃了。我非常高兴听到这个。嗨，凯茜。你看起来不开心。你怎么了？B:Hi嗨，塔拉(1)_ _ _ _ _ _ _ A :为什么？发生什么事了？b :好吧，今天早上好(2)_ _ _ _ _ _ _ SoiHadtowaitForotherBus .安迪等待20分钟：那是最后一次丙、戊、乙：耶(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _你知道，从hebusstop到教室大楼步行10分钟就到了。你一定要全身湿透！b :(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _当我到达会议室时，我有20分钟的英语课时间.a :那太糟了(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _，F，B，D，巩固练习，.根据句意及提示，写出所缺单词1 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(女士)先生们，让我们开始讨论这个问题回收利用3 .他的第三部分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(街区)远离学校科学的)studieshaveshownthatsharfinsaregoodforpeople shealth .女士，回收，积木，科学，5 .作为学生，我们的_(任务)istostudyhardeverday。6 .因为Bobstayeduptoolatelastnight，他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(睡过头)今天早上。7 .wearedonga(n)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(调查8 .不要放弃你的梦想。相信你自己，你可以_ _ _ _ _ _ _ _(克服)困难你好。任务，睡过头，调查，克服，.根据句意，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。负担得起，口渴，法律，分开，关心，取消，残酷，戒指1 .我认为这是为了保护动物2 .由于恶劣的天气，这条狗是为了保护动物。残酷，取消，法律，4 .格林夫人总是帮助别人sheisa(n)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _女人5 .我不会看电视。太贵了6 .我非常_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .你能帮我注册一个水上滑冰场吗？7.因为昨天早上他不在学校，所以迟到了。关心，负担得起，口渴，戒指，8 .请_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从颜色还原中删除。他们不能一起走你好。单独，.根据意思及提示，翻译下列句子1 .安妮（安妮)总能理解她父母（永不失败)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 .昨天乔（乔)花费时间教他妹妹弹吉他（接受)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _