幼儿园教师实习期个人总结

幼儿园教师实习期间个人摘要幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其幼儿园教师进修期间摘要怎么写？请一起分享幼儿教师在职期间的个人摘要。幼儿园教师实习个人摘要(一)在幼儿园实习了一周，学到了很多，从中获得了很多道理和教育孩子的方法。第一次去幼儿园的时候，看着做早操，看着他们朦胧的脸，几乎忘记了所有的烦恼，自然会笑的！幼儿园学生完成早操后，去会议室和院长开会，参议院院长和我们班的同学分别说明学校的规则和学校纪律，让他们熟悉学校的环境，不让他们因实习而破坏学校的纪律。我们都知道院长说了什么，我会按照院长的意思做好所有的事情。从第一天开始，我们带着两个小班级，刚进教室的时候，孩子们很可爱，那么熟悉，和班上的老师们打了招呼，老师们都一一介绍了自己的名字。一个班有正班主任、副教师、保姆老师，在这次实践中，我们是中保育院的工作和照顾孩子们的生活。在介绍了他们自己之后，我们来介绍我们自己。我们都去了四个同学一个班，一个回去了，结束了自己叫什么老师后，班主任开始测试孩子们的记忆力不强。又一次，我们叫孩子们什么老师，那些孩子不想要什么记忆力好的人，可以直接回答老师的问题。但是有些记忆力没听清我们是什么样的老师。其他同学说他是某个老师，他就听从了。我们看着老师们和孩子们上课。有足够的时间去看一看的时候，孩子们都经过我们四个同学面前，有一件事引起了他们的注意。每个人都在下面看着我们的鞋子是什么颜色，一个是白色的，另一个是紫色的，另一个是闷的，另一个是最后一个，一开始一个小朋友注意到了，但他的视线吸引了另一个同学的注意，也就是孩子们的注意力和集中过程。从这里回来的孩子们都有意识地洗了手，洗了手，用干净的毛巾抹了干手，去喝水，回到自己的座位上坐了下来。到了吃饭时间，老师会叫一组，把手洗干净，准备吃饭。那么保育员去食堂吃饭。一个小朋友礼貌地坐在那里，伸出双手放在桌子上，等老师一起准备吃饭。保育员叫一个小朋友好好吃饭，让他回到自己的座位上吃。如果孩子们想吃更多的饭，就去保育员那里说明要更多的饭，追加后对保育员说谢谢，这样才能培养好的礼仪。老师们告诉你今天吃什么菜，老师也跟着说，可以锻炼普通话、菜名等。如果一段时间内不想边吃边慢慢吃，老师和保育员会叫哪个孩子来喂老师和保育员，还会问为什么不能吃得那么慢，教育长大，又问老师不能喂孩子的道理。饭后，孩子们有意识地洗手，刷牙，喝水，出门，摆好椅子，准备再次入睡，老师等所有的孩子都做好了充分的准备，脱下鞋子，让他们进入睡眠室。这时保育员要做的是，整理地板和桌子上的饭粒，把长凳移到两边，拖地板，打扫教室，然后她一个人进去和孩子们睡觉。他们睡觉的时候，孩子们自己盖好被子睡觉的时候，有些孩子打开被子，保育员过去盖好，回到自己的座位上睡觉。睡醒后，我们看到孩子们站起来，各自意识到把被子叠好放好。有些东西不会开，班长过去会帮他合，同学们互相帮助，做班长的发带，老师组织他们，下次喝水，把自己的椅子搬回教室，保育员把教室的桌子放回原处，让孩子们坐好。保育员说中午，带着一份好处去饭堂把他们带回来。直到他们中午结束，我们班开始排练6，1儿童节的节目，有些孩子总是忘记自己站的位置，总要通知老师，但有些人不知道自己该做什么；有些和其他孩子很无聊。有些站着不动。有些人只是跟着老师做。不同的孩子性格不同，每个人都不同。放学后，到了和孩子们道别的时候，发生了好像不怎么样的事情，连孩子们都很礼貌地说“老师，再见”，“老师，明天再来吗？”“老师，明天一定要来！”即使是小两个班的小朋友都会说大人们说的话。我觉得他们真的太可爱了！第二天回去，孩子们看见我们，一个接一个地说：“老师，你好。”时间一天一天过去，五天实习就过去了，小女儿几乎每天都经历同样的过程。在这5天里，我认识到了保育员和一位教师的职责。所有的孩子都是妈妈和爸爸的心脏肉。父母把自己的孩子送到幼儿园，都是有孩子一起玩耍和学习，都寄托在幼儿园教师身上，希望自己的孩子过上健康的学习环境生活，成长为健康的成人。我认为小时候担任儿童教师不是件容易的事。要有耐心，爱，关心，细心，才能教好孩子。因为童年不能留下儿童期、纯洁、某些阴影，会导致以后的生活。孩子通常做的事，你应该多关心他们，当他们做好事的时候，你应该称赞他，鼓励他；如果他做错了，你就不要大声责骂他，打他，教育他如何纠正他做错的事，以后不要这样做；如果他们做得好，你就不补偿他，无视他，做错了，你不责备他更不对，因为他做的是想得到奖赏，而如果他做得好，你不补偿他，他就会做你关心他的坏事，注意，但如果你做了好事，没有人理睬他，他就会被隔离，这将导致大童年的影子在他未来的道路上更大。孩子跟你说话的时候，你也要尊重那个人，不要听他的话。那个人是说想和你一起分享幸福和不幸。儿童的心理是儿童进入。优秀的幼儿教师要健康的学习环境，优秀的班主任，孩子们要以你为榜样。他们特别喜欢模仿，所以不要在他们面前做任何不恰当的行为，即使他们模仿，也要模仿好的榜样。我的实习经验很多。以后我知道如何成为优秀的幼儿园教师！幼儿园教师实习个人摘要(二)一、实习目的幼儿园教师实习是学前教育专业教育计划的重要组成部分，其目的是让学生了解幼儿园教育和教学工作的特点，巩固和深化所学的教育理论知识，培养学生对幼儿教育和教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务(a)了解幼儿园教师的整体工作1、为了介绍本院的情况和教师的要求，听取实习幼儿园领导人。2、听本班教师的本班教育和教授、幼儿的情况。3、有研修生的实习班教师的教育、教授及幼儿的日常生活等活动。4、在幼儿园和实习班参加备课、讨论等教学和研究活动。(b)全面学习课1、幼儿的日常生活护理和教育。2、组织和指导儿童的各种教育活动。3、对幼儿的目标个别教育。4、营造适合儿童成长和发展的教育环境。5、与家长的幼儿教育交流和沟通。(c)编制教案、教案、教育记录1、教育事业计划一天的生活安排和教育要求。2、教育计划是预先制定的教育活动计划。3，教学记录包括日常教学过程的记录和效果分析。三、实习过程(a)建立敬爱的教师和学生之间的亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”。刚上幼儿园的时候，强烈的伴侣感使他们惊慌，容易哭。我的指导老师善于观察幼儿的心理，说要以爱抚、关心的方式对待每个孩子，让孩子温暖。每天我的导师让我站在门口，主动迎接幼儿，接待幼儿，按照幼儿的意愿自己选择。对于喜欢一个人坐的小朋友，先和他一起玩，然后慢慢地用语言启发，逐渐和其他孩子一起玩游戏。在游戏中，孩子们想玩什么就玩什么。教师无限制地参加游戏指导。(b)根据儿童的特点安排活动“幼儿的艺术活动能力在淡漠的表达过程中逐渐发展，教师的作用主要在于让幼儿感受到美，表达美，丰富他们的审美经验，体验自由表达，创造的喜悦，根据幼儿的发展和需要，对表达方式和技术技能给予及时适当的指导。”在被赋予情况和角色的情况下，孩子们不仅可以背出他们应该做的动作，还可以给这个角色赋予一定的感情。(c)主持家长会的召集召集家长座谈会是家庭合作的有效方法。我为了好好召开家长会，精心准备了。家长会开始之前，我和家长进行了简短的对话。子女的自我管理能力，学习能力等，对父母提出一些要求和建议。会议结束时总结了会议内容，感谢家长的支持。这次家长会由于准备充分，受到了花园指导、指导教师、家长的一致好评。适当地放手，做孩子能做的事孩子自己能做的事必须让孩子自己做。这样孩子才会继续发展。我们班有一个更特别的孩子叫豪雨。他患有轻度自闭症。平时自由奔放，不是一个人呆着，就是自言自语。其他孩子都穿着自己的衣服穿鞋的时候，他还呆呆地坐着等老师来帮助他。同时给予适当的鼓励，他们会比想象中做得更好。(5)根据季节和幼儿期的年龄特点，营造室内环境、整洁、美丽、情趣的氛围，使幼儿更喜欢幼儿园。(6)管理年幼的孩子，称赞是最重要的。教师的学生爱有多重要，幼儿感受教师“爱”的最直接的方法是教师的称赞！根据这个原则，在实习过程中，我进行了“把心爱的兔子带回家”的活动。正如我所希望的，仔细观察每个孩子的样子和他们的变化，情况变好了。经常吵架的人越来越少，上课时间节约话语的课程也集中在了一起。最烦人的坚韧也给这种兔子贴纸的威力带来了根本性的变化。姜君是个调皮的孩子，上手工课，他喜欢拿剪刀偷偷剪旁边孩子的衣服；上绘画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画。吃饭的时候，他偷偷在别人的碗里吃了他的碗；这个活动对老师对儿童教育的管理是无穷无尽的，我们明白了要以孜孜不倦的心从事这项工作，这项工作最重要的是我们对孩子的爱和称赞。(7)掌握幼儿的惯例，建立严谨的课程制度，建立严谨的课程制度，建立严谨的课程制度幼儿的日常培养是长期工作。有些人记得，照顾年幼的孩子就像养育幼树一样，通常要给泥土浇水，剪去不必要的枝叶，使它们健康茁壮。(。如果不细心地管理小树，来回清理，木块不太大，小树就很难成为材料，可能是燃烧的物质，因此，对年幼的孩子来说，制定严格的管理和班级惯例是非常必要的。日常是幼儿园每天生活各种活动中要遵守的基本行为规则。良好的惯例是成为健康全面发展的人的基本需要，是确保幼儿园各项活动顺利进行的前提。经过一个多月对年幼孩子的正规训练，取得了很大的收获。在礼貌方面，孩子们可以主动向老师的同伴问好。虽然工作有点困难，但看到他们健康成长，父母满意，我们也很高兴。四、学前教育实习的缺点在实习过程中，我也看到了自己的缺点：我的语言不够美，不足以吸引孩子们；表情、行动不自然，不足以感染儿童，可能是因为自己无法释怀，没有做适当的夸张；2、评价语言太少，太宽，太丰富，不是目标。3.因为没有照顾每个孩子，所以很难根据适合的情况进行教学。4、对幼儿意外的回答、突发的行动和语言不能迅速灵活地应对和处理。以上几个是我自我反省后，汇总组织活动不足的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们也说有这种不足，我也问了指导老师。造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验很少，在以后的工作中慢慢磨练，这样的不足就会得到改善。在实习过程中，我擅长的，或者基本上满足我自己的是：1、对教学活动的态度认真，备课准备好。谦虚地向指导老师请教，接受指导老师的建议和指导。3、每项活动都可以完成，没有老虎头蛇尾的匆忙或未完成的活动。组织活动时，教学状态比较自然，语言明确，语音和语速适当。5、在组织活动的过程中，尽量以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案和教区时以此为出发点。6、大部分活动都能实现活动目标，使年幼的孩子有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿经营中也看到了一些问题，自己也一直在苦恼。幼儿园教师实习个人摘要(3)实习工作成功结束。回顾一个多月，有感慨。从一开始的不方便到以后的事情，从一开始的发呆到后来的清醒，从一开始的混乱到后来的豁然开朗。从刚开始的辛苦开始，后面就轻松了。可以说我们继续练习，继续发展，继续成熟。我们学习快，一个多月了，我们已经具备了教师的姿态。能消化好，好的课程，甚至连准老师也不缺。实践可以说我们学到了太多，我们对教师工作也有了更深的理解，为我们今后从事幼儿行业打下了坚实的基础。第一次进入Xxx幼儿园xx园区是在实习一周的星期三，我们怀着紧张的心情等这位讲师来教案，说明了一些事情，考虑了下周实习的日子，走之前，指导教授带我们向中(3)班展示了孩子的脸，非常期待他们下周和他们一起生活的日子第二个生日是20XX年12月13日，第一周是学员，学徒时期，我们想尽可能地学习三年级的工作，和孩子们成为好朋友。导师也有责任担当。下课后，如果他们在课堂上发生这种事，我们怎么处理，别人做的总是没有问题，很容易接受。但是下周带领自己的球队，说这样做是错误的。第一次给讲师考试教授的时候，我感到自己