实习生个人实习工作总结及工作思路

实习生个人实习工作总结与工作思考没有经验的学习者简称实习生，是指某专业的高中或刚毕业的大学生，在有经验的工作人员的指导下学习实际的工作经验，是非正式雇佣的劳动者，通常以日薪支付。 今天，主编希望整理实习生个人实习工作总结，对大家有所帮助。实习生个人实习工作总结范文一20XX年9月1日至10月22日，在鞍山市东方中学进行了近两个月的实习。 在老师的帮助下，我很好地完成了教育实习任务，实习工作比较圆满地成功了。 在此期间，我看到了一个没有接触的新天地，接触了一个没有接触的新领域，在此期间，做一切事情都是我的信念，完成一切任务是我的执念。在这期间，尽我的智慧，好好思考，认真品味，寻找，理解我的感想，思考自己的得失，进行自我成长的步骤。 回顾这短暂充实的快乐日子，我只是觉得日子像白驹子的缝隙一样，匆匆地滑动着指尖，拉不住，我能做到的，就是这一天以来，我的心灵，思想上的飞跃。我9月1日向东方中学报告，正式开始实习生活。 实习年级是八年级。 在近两个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以正式的教师标准严格要求自己，以高度责任感和积极的态度上课。在教育方面，在课堂上，我获益良多。 老师说了什么、为什么这么说、为什么这样安排教育内容等，都给了我很大的帮助。 平时做听课记录，与老师交流，学习老师们的优点和丰富的教育经验。学校给我们安排的课不多。 这是我仔细斟酌教材，详细写教案，能在上课前跟随老师的指导，认真学习教学大纲，按大纲要求，磨练教材，准备各门课程，做成教案，都把教学目标和学生的学习情况紧紧地结合起来改变，让指导老师审核后再考。自己的课一开始，有点紧张起来，但学生们露出热情的笑容时，一下子放松下来，把自己表现得最好，尽可能让学生在课堂上听到，好好吸收相关知识，提高课堂效率。 在评分工作和试卷评分工作中，及时了解学生的学习情况，把握存在的突出问题，做好记录。学生做法不明确的时候，要虚心教老师再评分。 为了尽可能多的课后指导，每天2次晚上自修，我去上班提问。 同学们学习物理的热情很高，在课堂上听不懂的地方，在作业、练习本上遇到的问题接连举手提问。从学生的问题上，我发现他们的课效率很低，在课堂上重复了好几遍问题型，还是不做同样类型的作业。 回答疑问时，我请学生复习书本知识后再做作业，如果不懂，就向他们说明，使他们不要过分依赖老师，培养他们思考的习惯。 在课堂上，我的指导思想是不断纠正学生的错误和改善缺点的机会，作为一名教育工作者，必须以充分的耐心和毅力来爱护所有的学生。在班主任的工作实习中，我曾担任过八年级三班的班主任，第一次见面介绍后，上班和学生们交流，给学生带来亲近感，拉近了和学生的距离。 每天上课期间维持秩序，监督到了。 平时我耐心做好学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，立即根据情况制定工作计划，让班主任陈老师批准。 接下来，我会按计划做一件事。首先，在正常工作中，每天早起督促学生按时阅读，下节课后监督学生站台做广播体操，下午监督学生扫除，通常向当班长和学习委员会了解作业的提交情况等。 同时，还进行了一些问答指导。 其次，我通过与学生多次接触，用细心观察的方法快速熟悉并掌握学生的情况。 每天早晨的检查和白天的检查都去教室，渐渐融入这个班级的集体。 学生也很喜欢我的实习老师，像朋友一样能和我聊天，有些淘气的学生也能谦虚地听我的教诲，努力修正，与学生友好相处。在学生纪律方面，学生活跃，有些学生淘气，自习课上经常讨论问题的现象，会影响到安静学习的学生。 据观察，问题主要在那几个学生，管理那几个学生就能使全班正常化。 所以我采用了个别的击破方法。 首先让班主任的指导老师知道了那几个学生的状况，比如学习状况、入学以来的表现等。并且，平时早晚的读书，自习的时候重点观察他们，约束他们的坏习惯。 抓住最好的教育机会对他们进行个别教育。 男生喜欢踢足球，实习期间有机会在操场上看到学生自己组织的班级。 在为他们加油的投入中，理解了学生对足球的热情。 但是学生是学生，对事情掌握不好，专心于足球比赛的组织和开展，很难埋头于学习，老师勉强管理足球：最近不允许组织班级比赛，让学生先参加学习。实习期间，我也取得了一些成就。 通过实习，更加感性地认识中学的现状，更加适当地理解学生的学习，更加现实地体验教师的工作，在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我掌握了基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习提高了教师的责任感和荣誉感。 教师承担着“教育人”和培养祖国未来人才的责任，每次上课，这些都是鼓励自己好好上课的前提。 我的积极心情使我的思维活跃起来，周围的新鲜事物也总是刺激我的大脑，我每天总结自己，不与他人比较，总结自己的不足，积累一点经验，每天的小变化使自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，但是在室内的课堂上，面向学生不合口，有时很难表达清楚，面向学生不能冷静地应对“打破土锅听”，看到自己的不足，在今后的学习中，必须加强这方面的学习。 思维是幸福的事情，理解了的思维者调整自己，使自己的生活和工作变得更好。 善于思考的人是善于发现的人，他们不会盲目追赶顺风，他们会考虑自己的需求来发现，完善自己。从生活中思考，如何开阔自己的心胸，感受周围的幸福，增加自己的情人，把自己的幸福传递给周围的人，从工作中思考，如何快速完成任务，提高自己的工作能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，提高自己的能力，充实自己也就是说，我实习的时间只有一个多月，任职工的投诉，教师表，教师培养。 同时经过学校领导的培养，我受到了各方面的锻炼。 经过我的努力，我相信今后的工作会做得更好的。这次实习已经结束，时间不长，但有重大意义。 在今后的工作中，可以咀嚼、回味、探索、发现。 这些都是第一次成为我人生中伟大的经验，它为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我带着这些经验扬帆，挥动翅膀。 我相信自己会成为优秀的人民教师！实习生个人实习工作总结范文二时光飞逝，转眼之间，我在XXX医院检验科结束了一年的实习，回顾自己在实习阶段所经历的点滴滴，心里多次感到。 本来就是迷惑和无知，现在满员回去，第一次被医生叫去的时候的喜悦，第一次操作机器，做各种检查的时候的喜悦，以及研修医院的领导们的无私的关心和教诲留在眼前，至今仍然让我感动。 现在我要离开这个第一个工作地点，心里有很多不满。 但是，相信离开是因为在更多的地方能更好地发挥自己的社会价值，所以这个最初的实习经验会让我记住一生。实习是很有意义的，能够在实习中学到真正没有的知识，增加社会实践能力，我们必须检验实践中自己学到的知识。 有时认为日本的知识完全没有用，但是具备了知识的话就是具备了学习能力。所以，实习的目的不是为了获得毕业证书，而是为了获得知识、获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了适应社会的需要，通过学习来完成将来的工作，保证为社会做出贡献，但是从大学这个象牙塔出发进入社会，必然会有很大的落差，特别是医学因此，能够缓解这一年的实习，对我来说是件幸福的事情，通过实习的工作了解工作的实际需求，使学习的目的性更加明确，所得到的效果也必然会更好。实习是理论学习阶段的强化和强化，既是检验技能操作的培养和训练，也是就业前的最佳训练。 这个时间不长，但对每个人都很重要。 刚进入检查科，感觉有些茫然，在检查工作比较陌生的状态下，不知如何适应这样的新环境。 幸运的是，让检查科的教师们耐心地说明，我很快就习惯了工作流程，老师们教给我的经验，也对检查这一专业有了更深入的认识，知道了在学校学不到的更具体的检查知识。检查是非常认真谨慎的专业，在没有进医院之前也知道，但是真的进了科室之后，感慨很深。 对于医院的其他科，检查科虽然不是大科，但它具有不可或缺的作用，检查科的工作人员像临床医生的眼睛，责任重大，我们得到的一切结果都与患者能否及时接受治疗有关。在实习过程中，我记住了“认真”和“礼貌”四个字，按照规定的流程仔细处理每个要处理的标本，以免出错。 因为这不仅是为了将来养成良好的工作习惯的基础，而且知道患者也有责任。 有了这一年的检验科实习经验，我们更全面地了解了认真检验这项工作的重要性。在这短暂的实习时间中，我获益良多，实习期的收获为今后的工作和学习奠定了良好的基础。 不能用语言简单、准确、明确地概括我现在的心情。 感谢。 另外，感谢XXX医院的指导者和检查科的老师们的关心和教导。 我以更积极的工作态度，更加坚实的操作技能，更加深入的理论知识，将来的工作岗位实习生个人实习工作总结范文三实习是对自己成长的期待，是对自己角色变化的期待，对自己梦想的期待，学习也很多，对自己没有自信的不安，也有担心自己不能适应新的环境，也有担心自己不能适应的不安。希望翼茫然来到北京304医院，开始我的实习。 从那以后，我的身份由学生变成了研修护士，生活环境由学校变成了医院，接触的对象由老师、同学变成了医生、护士、患者。 关于这三大变革，老师多次提醒我们如何做合格的研修护士，但我的心还是很动摇，不自然，害怕被老师批评，害怕自己做得比别人坏，不知道自己从哪里得到第一轮轮换课是ICU，我的老师是万凌老师，她是院子里的操作者，工作快，动作干净，操作规范，这给我很大的压力。 从实习生活开始我就感到挫折感，在老师面前觉得自己很小，工作没有头脑，执行机械任务，每次只想工作，越想先犯错误，越害怕错误，那就形成了恶性循环。所以，我不能自己要求操作，老师还以为我没有工作，有时感到不满，自己哭了。 每天面对老师得水忙碌的样子，我的心只是叹息，抱怨自己不能把理论应用于实践，抱怨自己在以前的研修时不好好学习，希望自己笨手笨脚。我可能不习惯，也可能和老师联系不上，也可能进入CCU徘徊，我也感谢老师的教导，对我有耐心，关心我。 到手术室的李楠老师每天都能看到我的进步，至少她鼓励我，即使我笨，犯了错，她也教我原理，不是训斥我，而是知道了错误的根源。 它起到了一个诱导作用，我开始有了自己的想法，再次有了工作热情，无论多么辛苦，只要心情舒适，我就能每天过得愉快！现在我进入了第四轮换课。 本以为很快就能适应，但现实是给我泼冷水，觉得自己更傻了，不知道该做什么。 老师也觉得我们实习了这么长时间，是本科生，开始工作有信心，对老师无能为力的我再次沮丧，回到没有头脑的生活，工作情况不理想。 但是，何婷老师知道我有自卑感，没有因为自主而接受操作训练时，她向我讲述了操作技术的重要性，给我找了训练的机会。 老师又激发了我的热情，真的感谢老师对我的关怀，我也加倍努力，不辜负老师对我的期待！我现在还向往实习，很抱歉。 憧憬的是实习在理论上实际联系在一起的机会，将学习了4年的理论应用到临床上，真的很新鲜有趣。 并且，要对患者进行操作，想通过症状来看病的本质，如果心不着底的话，恐怕会很多。 我问过很多实习生，但有各种意见。总之好像有人在喝水，知道冷温。 但明确运用知识的真正把握是应用于实践，通过实践来验证和巩固学到的知识。 学习如何与患者交流，老师是isveryimportant！ 不擅长和人接触是我的一大弱点，那种胆怯和不自然会让我失去很多学习机会，所以认为交流也是艺术，学到的东西会给你带来好处。 经过近五个月的实习，我也有过这个经验。 在此，我们总结了以下几点：1 .理论知识问题。 以前一直是学生，但学校以学生为中心。 中国式的教育总是填鸭式的。 被动地接受了很多知识，考了好几次，现在我的知识看起来脑子里没有痕迹，只能翻书。 接下来当老师的提问是无言的时候，我意识到了自己记得的浅薄，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印，当时看起来很清楚，但是经不起时间的清洗。2 .角色转换问题。 实习才刚开始，不知多少，以前也学过徒，真要实际操作，我觉得底子还不够。 我想没有错，如果有错的话该怎么办呢？ 工作总是缩水，和我一起实习的同学成绩也很好，老师觉得她们很喜欢，工作也不在我头上，每天盲目地做基础护理，跟着操作。 本想让我也做，但是没敢做。 所以，我认为角色转换是坎。 我必须努力克服那个。 方法主要是自主的吧。 我主动提问，主动提出操作要求，发现老师很乐意教我。 不能像学校一样等老师要什么。3、有勇气的锻炼。 患者，尤其是面向外科患者，常见血，看到患者痛苦呻吟，尤其是操作时，心经