《小石潭记》2018中考复习课件.ppt

小石潭记、柳宗元(唐)、(复习课)、，古代文体，以叙事诗为中心，可以抒情，可以讨论，可以描写。 关于桃花源记、岳阳楼记、记承天寺夜游、醉翁亭记，复习知识点，一、文学常识二、生词三、重点内容词四、重点虚词五、古今异义词六、一词多义七、词类活用八、通假字九、特殊句式十、文章内容理解：一、文学唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，是唐宋八先生之一，与汉越先生一起倡导唐代古文运动，被称为“韩柳”。 柳宗元终身留诗作品达600馀篇，其文章成就大于诗。 骈文近百篇，散文论说性强，笔锋锐利，讽刺痛苦，游记写景，多人托付。 柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存和编辑。 有满井游记。二、生语、篆篆()冽()他()嶋()嵁()伱()铮铮铮铮作响铮作响成林的竹子发出声音在这里打开特别的水高地小岛的扁平岩石青翠的茎蔓，蒙络摇罕纠缠、摇晃、下垂、被风吹得模糊不清的样子突然变得轻快、敏捷、弯曲，彼此不知道那岸势犬的牙齿差别，记得那边境清楚、不能长久居住，从源头空虚，寂静悲伤的样子，深深的悲伤，离开了随行，四、重点虚词，之心乐之(指的是前述的“鸣佩环”的水声)把它记录下来了(代词，指的是小石潭的景色)，岸势犬齿差互相(指示代词，它)其境界清澈(指示代词，它)不知道它的来源(代词) 在那个境界很清楚：记住那个。 侍从(表格排列，不翻译。 潭西南与望(表修饰，不翻译。 五、古今异义词记录下来(古义：今义离去：昔)崔氏二小生(古义：青年，后辈今义：戏曲艺术中的角色。 (古义：今义：用鼻子闻味道)永久不可(古义：逗留今义：住)潭中鱼许百许头(古义：约今义：可)从属(古义：从属今义：奴隶、隶属)、六、一词多义1、乐心乐之(音乐以为音乐)与游客相乐2、可潭中鱼不可永久居住在百许头(约) 清其境界，4、小丘西行一百二十步(由，由)至从者(从者) 5、差异(长度不同)岸势犬齿差相互(交错) 6、下见小潭(发现)明显消失(可见) 7、游戏均依空游而同游者(游览)、七、品词活用、1、小丘西行一百二十步西下见小潭下：名词作状语，下3，心乐之乐：形容词意动用法，以乐4，皆若空游之空：名词作状语，空，5，日光下彻下：名词作状语，下6，性尔远逝去：名词作状语远7，望潭西南：名词为状语，西南8，斗折蛇行名词为状语，斗：如北斗七星般蛇行，910、悲伤的神寒骨形容词使动法凄惨：感到寒冷11、近岸附近：形容词接近动词，九、特殊句式，1、鸣佩环(正确的语序：佩环鸣) 2、全石为底(正确的语序：全石为底) 3、卷石为底(正确的语序：石为底)、倒装句、潭中景色、潭中氛围弥补潭中气氛的隔、闻、伐、取、见、谭水：清澈的侧面描写，游鱼：动作结合，溪身：曲折曲折，岸势：偏差，幽深的寂寞，2222222222222222222222222222222222222222652孤独情况下悲伤1、青树翠蔓，蒙络摇颚，参差不齐。 2、潭中鱼可百许头，皆游天无凭。 3、首尔离得很远，来往突然。 我好像和游客过得很开心。 4、看潭西南，斗折曲折，明显消失。 青翠的树木，青翠的藤蔓，复盖卷，摇摆连接，零散，随风飘扬。 潭中游的鱼约有100条，好像在天空中游泳，什么也不依靠。 沿着水潭向西南方向看，溪流弯弯如北斗七星，蛇蠕弯曲曲，隐藏或出现，清晰可见。 二、翻译以下句子。 突然，远游而来，往往轻快敏捷，与游人之间愉快。 十、文章内容理解，一、本文是按什么顺序写的？文章强调“小石潭”的特征？ 本文按游迹前后顺序抒情情景：发现小潭潭中场景小潭源流潭中气氛。 本文强调了“小石潭”全石底，潭水清澈，游鱼活跃，源头曲折，环境凄凉的特点。 2、第1段描述了小石潭的概况，从采用了什么样的手法来描述小石潭的特征？采用步移的手法，从四个方面来描述小石潭的特征： (1)水特别清澈；(2)以整块石头为底；(3)潭岸岩石形状不同；(4)岸边绿树青葱茂盛第三、第二段作者写湖水的特点是什么？用了什么方法写了水坑的清澈特征。 侧面的浮起和动作相结合的方法，游动的鱼，日光，影子等场面的静止和动作的画面表现水坑的清澈的样子。 鱼“在天上游动也不依赖”“影布石上”和游客清晰地看到鱼在水中的活动，语言前面不写水，只是画画面，也没有写水的地方。 4、作者在描绘小潭源流时，是否依次抓住溪流岸边的气势特征写成的？ 你用了什么修辞方法？用了一种比喻修辞方法，抓住溪流身体的弯曲、蜿蜒、岸势的偏差来写。 对溪身来说，作者形容像北斗七星一样弯曲，这就是静止的溪水，作者形容像蛇行一样弯曲，这就是流动。 在这里，我们用两个比喻，一边静静地动一边画小河，正确地抓住了场面的特征。 5、作者在看鱼的时候，会有什么样的感觉？阅览的最后是什么样的感觉？他为什么会有这样的感觉，“乐”和“忧”怎么说？)作者参加改革失败，心里的愤怒减轻了，悲伤是他的感情的主调，为了摆脱这种忧郁的心情他喜欢清爽舒畅的水声，“心里的喜悦”，看鱼的时候，鱼看起来和游人一样快乐，心情却感到快乐，但这种幸福终究是一时的，看到小石潭的悲伤环境，不由得悲伤，悲伤，自然地表现出来，心痛。 从“寂寞无人、悲神寒骨、暗暗忧郁深度”可以看出这一点。 六、用原文填空。 文章写得水声清脆悦耳：自山冈西起一百二十步，隔篆竹，听水声，响环，心悦耳。 写出鱼的动态和静态的语言：众然不动汉城消失在远处的交通很急。潭中游鱼动作适当，写灵活有趣的词：似乎与游人愉快。 描写溪流波折的词语：岸势有狗牙之差，不知其来源。 4、文本多角度描述场景，其艺术手法主要是点面结合。 写的石头：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是“为别人，为屿，为岩石”是一点。 远近交错。 “听水声”很远，“下见小潭”很近。 动作一致。 写鱼，“影布石上”安静，虚实相生。 “潭中鱼许百许头”表面上写着： _，但实际上却写着： _ _ _ _ _ _ _。 全石，底戈尔鱼水，5，作者的心情是怎样变化的，从怎样的内容可以看出来？ 本文在表达感情时用了什么表达手法？ 从乐到忧(1分)，从“心乐的”“和游客的相乐一样”可以看到乐(1分)“悲凉的寒冷，安静的忧愁”可以看出忧愁。 (1分)景(或情景交流) 6，同样是山水游记，柳宗元在柳河东集说“乐”，欧阳修也在小石潭记说“乐”，两句的“乐”在哪里音乐不同？ 柳宗元的“乐”是发现小石潭后的暂时独乐欧阳修的“乐”有山水乐、县乐，有与民同乐的心情。 (不同点可以说是“与民同乐”)四、文本观赏、砍竹取道，下面看小潭，水特别清冽。 砍掉一些竹子，打开道路，往下就能看见小潭，水很清澈。 全石打底。 潭以整石为底潭中鱼允许百许头，一切游天不依赖。 潭中的鱼大约有一百条，像是在天空中游泳，没有什么依赖。 三、重点文，日光下清澈，影布石上，佃不动，尔远，往来。 太阳直接照在水底，鱼影映在潭底石上，模糊不清。 有时游得很远，过来，轻快敏捷。 青木翠蔓，蒙络摇颚，参差不齐。 青葱的树木，青葱的茎蔓，霸盖，缠绕，摇摆，连接，离散，随风飘荡。 潭西南与望、斗曲折、闪烁可见。 从石潭往西向南眺望，溪水像北斗星一样弯曲，蛇一样蜿蜒，时光隐蔽。 三、重点句，那岸有犬牙之差，不知道它的来源。 那岸的形状像狗牙一样不整齐，不知道溪源。 四方竹树成环，寂寞。 四周围着竹子和树木，没有寂静的人。 其境界清楚，不可长久，记住它。 因为这里很寂寞，不能长时间停留，题字(记住或记住这里的景色)就出去了。 三、重点句1 .以下理解不正确的项目是_(3分) a .第二自然段书潭中游鱼的姿态和情绪。 b .第三自然段写小石潭陡岸之势与来源。 c .第四自然段书潭的周围环境和作者的感觉。 d作者的感情随景色而改变，由音乐担心。 b，2，正文写法错误的项目是： () a，正文以观光优先顺序抒情情景。 b .作者从游鱼、日光、影子等角度描绘潭水清澈之处。 在表面写水，实际游泳，写阳光。 c、作者抓住溪流的蜿蜒、蜿蜒、岸势的偏差写作，采用了比喻修辞方法。 d，开头的心情愉快。 这是作者的“听到水声，响起环子，让心灵愉快”，从游鱼一样的“和游人愉快”的描写中看出最后的心情又是悲伤的。 这可以从寂寞无人，凄惨的寒骨的描写中看出来。 b、3、以下理解错误的项目是() a .柳宗元的这本游记把自己身上的境遇、思想感情融入自然风景的描写中。 b .本文寓居作者自身的不幸境遇，倾注不满之情。 c .全文如写景，其实写心。