武汉市幼儿园一日活动指南(3)VIP

武汉市幼儿园一日活动内容、要求和指导建议活动类别活动环节对幼儿的要求保教指导建议教师保育员保健师各类人员密切合作生活活动入园者想去幼儿园，情绪很稳定。2 .主动向教师、同伴致意，向家人告别。3 .教师，我想和同伴玩游戏。4 .早上想接受检查，所以知道把身体不适的感觉告诉保健医生和老师。5 .准备必要的生活、学习用品，可以知道没有危险物品的入园。6 .积极参加早晨锻炼，了解安全自我保护，有一定的规律意识。7 .积极参加地区活动，主动玩游戏，和伙伴友好相处。8 .有独立工作和自我服务的愿望。9 .我想学习值班的工作。1 .为幼儿活动做好准备。积极热情地迎接幼儿。 灵活组织早上的会话活动，与幼儿交流感兴趣的事情，向幼儿介绍一天的计划和活动计划。3 .组织幼儿早晨的活动。热情接待父母，根据需要简单地和父母交流。1 .做好各项准备，环境清洁，空气清新，保证货物和饮水安全。2 .协助教师进行早上的接待。 帮助或指导幼儿把个人用品摆好。入园前教师必须打开窗户通风4 .先检查幼儿是否有硬物，检查幼儿手的卫生热情接待幼儿和家长，按要求早晨检查。 发现问题立即处理，消除检查遗漏。2 .发现幼儿有异常疾病，家长建议带幼儿及时就诊，采取应急处理。3 .与监护人交接、注册药品并妥善保管。1 .入园早的监护人将幼儿送到值班教师处做登记工作。 各级教师都要与值班教师交接.2 .教师(保育员)与未来幼儿园的幼儿监护人取得联系，理解原因。3 .注意观察幼儿，调查幼儿有无传染病接触史、早期症状和体征。 创建记录，立即发现处理并通知家长。盥洗室1 .有秩序地进入洗手间。2 .按顺序排队用正确的方法洗手，可以节约用水。洗完手后用自己的毛巾擦手，秋冬季节擦手霜。4 .养成饭前便后洗手的习惯。5 .学习大小自律，养成定时排便习惯。1 .用各种方法让幼儿掌握正确的洗脸方法。2 .注意让幼儿依次洗手，确保厕所的安全。 提醒幼儿节约用水。3 .教育幼儿饭前的便后和活动后的洗手，注意让幼儿用自己的毛巾擦手。1 .为幼儿准备适当温度的流动水。2 .指导幼儿洗手方法，个别照顾必要的幼儿。3、幼儿用品专家专用，及时清洗、定期消毒、更换。4 .根据季节定期清洗幼儿的头部，洗澡，更换衣物。1 .指导和检查保育员在洗脸间的相关物品(茶杯、卫生巾、毛巾等)的消毒、更换情况。2 .要注意保育员定期为了全部保育儿童进行个人卫生，及时更换衣服等。1 .教师和保育员组织幼儿有序的厕所，负责分工合作(一人在活动室，一人在厕所)，保证厕所的安全秩序。2 .冬天，幼儿洗手后，要注意使用护手霜。生活活动吃饭1 .喜欢在安静清洁的环境下吃饭，能吃好饭，有独立吃饭的意识。2 .吃饭时情绪上的喜悦有益于健康，知道可以安静快乐地吃饭。3 .喜欢吃各种各样的食物，和饭菜一起吃，没有挑食，没有偏食，吃饱了。4 .学习多种食物的吃法(鱼类、水果壳类等)，能正确使用餐具，吃饭时的坐姿正确。5 .养成良好的饮食习惯，慢慢咀嚼，保持桌子和地面清洁。6 .饭后整理餐具，自觉食物残渣，饭后擦拭嘴，漱口，洗手。7 .培养小值班，帮助教师做值班工作1 .营造舒适的饮食环境和氛围，预先保证幼儿的心情愉快。2 .理解并尊重每个幼儿的饮食需要和习惯，纠正幼儿的不良饮食习惯，注意不要偏食。3 .指导幼儿文明、安静饮食。4 .指导幼儿正确使用餐具，逐步培养幼儿的独立饮食习惯。5 .合理安排餐后活动。 配合季节指导幼儿适当的活动。1 .饭前用餐后做器具消毒、扫除等工作。2 .介绍食谱。 分餐时要掌握全班幼儿的饮食量，照顾特别需要的幼儿。3 .指导幼儿文明饮食。4 .指导幼儿饭后擦嘴、漱口、洗手5 .吃饭时不催促幼儿，要保证幼儿有充足的用餐时间，用餐时间通常最好是3040分钟。1 .食堂的人员和教师(保育员)按时开始吃饭，根据量检查是否分发食物。2 .了解膳食质量，反馈给炊事员，提出指导建议。3 .能够理解教师(保育员)指导特殊幼儿的饮食状况，提出指导建议。4 .饮食安排合理，确保食物营养配比；1 .上半餐要做餐具和桌子的消毒工作。2 .教育孩子吃饭前后30分钟不要激烈活动。3 .组织幼儿领取食物，教师(保育员)分发食物必须戴口罩，使用食品保持架和消毒筷子。4 .给能力差的幼儿个别的援助和照顾，及时处理异常情况。上厕所1 .有好尺寸的便宜习惯。 学会正确使用信纸，逐步自辩。 遇到困难时，向教师(保育员)和伙伴寻求帮助。人多的时候排队，按顺序进入厕所。3 .进厕所后，学会整理好裤子。4 .养成大便后洗手的习惯。5 .不用水，节约用水，用自己的毛巾擦手。6 .航班后不在厕所停留。1 .指导幼儿正确进入厕所。2 .了解幼儿排便习惯，及时排便。3 .帮助幼儿建立保护身体私人部分的卫生和安全意识。1 .保持厕所通风，随时清洗消毒，清洁，无异味，定期消毒。2 .准备卫生纸，让幼儿随时可以使用。3 .指导幼儿整理裤子，及时处理遗尿遗便情况，耐心更换、清洗衣物。4 .使厕所地板干燥1 .指导保育员从事卫生间清洁、消毒工作。2 .发现问题，及时与教师(保育员)联系，妥善处理。1 .幼儿进厕所时，倡导男女分离，培养幼儿的性别意识。2 .允许幼儿随时进厕所。3 .教师和保育员分工，保证进厕所有序安全。4 .外出、集体活动、午睡前提醒幼儿进入厕所。饮水1 .自然秩序高兴地按照标志去取自己的杯子，秩序排列着打水。我知道口渴了就喝。3 .我知道剧烈运动后不会大量喝水。4 .根据自己的需要取水，收水后找到合适的地方不喝水，不浪费水。5 .喝水时自己自由喝水。1 .创建安全便利的饮水环境。2 .每天除一定时间安排幼儿饮水，幼儿需要饮水，保证幼儿每天饮水量。3 .提醒幼儿把杯子拿回原来的地方。1 .在喝水前做好准备。 每天清洗消毒桶、杯子。 提供温度适宜、质量保证的饮用水。2 .照顾身体不适的幼儿，必要时提醒幼儿增加饮水次数。4 .给幼儿添加水时要注意饮用水的温度1 .定期检查保育员杯子的消毒情况，制作记录，及时反馈。2 .开展相关知识保健培训。1 .确保每个幼儿饮用足够量的水。2 .引导幼儿节约用水。3 .给幼儿接水，注意安全，注意不要烫伤热水。生活活动睡眠1 .能够安静地进入睡眠室。2 .学习按顺序脱条，在指定的地方好好叠放。3 .安全有序地上床。 安静睡觉，保持良好的睡姿，养成良好的午睡习惯。午睡时保持安静，不打扰别人，不带小东西。5 .安静有序地起床，穿好衣服，进厕所。 我知道保护自己的身体。6 .有自我服务意识，中大班幼儿学会整理床位。1 .午睡前组织安静的活动，使幼儿情绪稳定，营造安静、舒适、安全、卫生、通气、微弱的睡眠环境，使幼儿安静入睡。2 .理解并尊重幼儿的睡眠时间，安抚难以入睡的幼儿。3 .要注意让幼儿按时午睡，养成良好的睡眠习惯。 加强巡视，发现异常立即处理。1 .午睡前后的准备和整理。 检查幼儿床上是否有异物，防止安全事故。2 .保证床的通道畅通，安全带幼儿上床午睡。3 .每天定时使用空气消毒器消毒中午卧室，制作消毒记录。做防寒避暑的工作。5 .教师必须给女孩子的幼儿装饰头上的头发，取下橡皮圈。1 .做午睡检查，发现问题很快就解决了。2 .要注意保育员定期清洗、晒黑的幼儿床单、被子等，保持白天卧室的安全和卫生。3 .确保室内通风1 .教师和保育员制作班级日志和轮班记录，统计当天班级的幼儿人数，并签字。2 .观察记录幼儿健康状况和家长反应情况。3 .保证幼儿独自上床，床单、被子等清洁卫生。4 .指导或帮助幼儿穿好脱衣服，放在指定的地方。离园1 .主动参加安静的活动，耐心等待家长。活动结束后，收拾东西，整理玩具，带上个人的衣服。3 .仪表清洁，主动与教师同伴告别，跟着监护人愉快地离开园子。4 .离园后不在园内逗留，玩耍1 .组织幼儿进行安静游戏，保证幼儿安全有序地离园。2 .帮助或提醒幼儿整理自己的生活和学习用品，整理衣服。3 .确认幼儿监护人的身份，接待幼儿。 必要时简单交流监护人和幼儿的情况。4 .家长迎来公园时排队，以免拥挤1 .协助教师做好离园前的准备。 与教师合作使幼儿安全离园。2 .全面进行环境卫生清洗消毒。每天用消毒设备消毒活动室、午间卧室，关门窗、水和电，做记录。1 .看各级离园前消毒工作的执行情况。2 .对特别需要的幼儿如服药等异常情况，立即反馈监护人和幼儿当天的情况。1 .提醒幼儿礼貌地向教师和孩子告别。2 .别人交接幼儿的时候，要确认监护人，不要把幼儿交给陌生人。3 .不让未成年儿童接送幼儿4 .对于有特殊需要的幼儿(如服药等)，教师(保育员)及时交流保健医师和幼儿的状况。室外活动集体活动感受到活动带来的喜悦和收获，想和伙伴分享。2 .注意教师的指示，能够按要求运动。3 .掌握多种运动技能，提高动作协调性和灵活性。4 .初步理解运动的基本常识，活动中可以根据身体感觉调节和控制自己的运动量和感情。5 .具有初步坚强、勇敢、不畏困难的意志品质。6 .活动结束后放松身体，懂得整理器械。1 .在活动前做好相关准备。2 .指导幼儿有序进入现场，注意安全。3 .精神饱满，密码强健，动作规范。 观察幼儿情绪、动作、运动量等。4 .选择适当的活动内容，积极组织幼儿活动。5 .利用自然条件和幼儿发展情况，积极调整活动内容。6 .指导幼儿整理器械和场所。7 .注意幼儿个别差异，可及时指导1 .协助教师让幼儿参加有关准备工作。2 .活动中注意观察，必要时为幼儿增减衣物，为出汗的幼儿及时隔离毛巾。3 .协助教师的活动，积极协助，防止安全。1 .观察幼儿活动量，测定幼儿运动时的心率，给教师(保育员)以良好的建议。2 .指导教师(保育员)重视幼儿的身心状况和基本动作发展。1 .教师(保育员)事先检查配置现场和仪器，注意安全。2 .根据天气的变化，及时调整活动场所、时间等。3 .关注幼儿动作的发展，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安全、身体不适等突发事件。4 .保证幼儿一天的室外活动时间，根据季节和天气等的变化，根据地域开展活动。室外活动自由选择活动1 .我喜欢参加各种运动，保持愉快的心情。注重仪器，了解各种体育仪器的正确玩法，不争夺。3 .具有基本的自我安全意识和自我保护能力。四、采取协商、合作、寻求帮助等方法，解决活动中出现的矛盾。5掌握简单应对危险的技术和方法。6 .了解活动中各种仪器的正确玩法，注重仪器，不抢夺仪器。7 .遵守活动规则，有良好的习惯。1 .尊重幼儿自愿选择活动的权利；2、结合实际，充分预先设定活动中的安全隐患、活动范围和活动过程，及时处理突发事件。3 .确立活动规则，引导幼儿遵守活动规则，注意安全。4 .分享收获，体验活动的乐趣。1 .请教师帮助准备户外活动。2 .活动中注意幼儿的安全，必要时给予帮助。3 .根据幼儿的运动量，立即为幼儿增减衣物等。1 .指导教师(保育士)对特殊幼儿进行个别化教育。2、关注幼儿身高、体重等的变化和发展，为不同班级幼儿的实际发展情况提供有效指导。1 .加强安全意识，重点防止和指导易发生危险的场所。2 .引导幼儿合作，克服困难，共同完成活动。3、教师和保育员将幼儿组织到室外，分工明确，要求统一。4 .活动结束后，指导幼儿整理、整理资料等。学习活动活动做准备1 .对周围的东西、现象感兴趣，有好奇心和知识欲2、在教师和家长的指导下，协商活动分工、资料收集、参观访问、调查记录、阅读查询等经验和资料准备。3 .能够大胆表达自己对活动相关问题的理解。1 .根据幼儿身心发展的特点和具体情况，科学设置活动内容，灵活采用多种学习方式。2 .关注幼儿学习和发展的整体性； 重视跨领域、目标相互渗透与整合，促进幼儿身心全面协调发展。3 .把握教材内容和重要难点，注重幼儿已有经验，预先体验操作活动过程，运用多种教学方法预设活