庄子故事两则 公开课.ppt

庄子在蒲水被抓住了。楚王派两个医生到前线，说：“我希望我在中国能累。”庄子没有理会扁担，说道：“我听说楚国有一只乌龟。它有3000年的历史了。国王的衣服藏在寺庙里。乌龟，宁死也不要骨头，贵吗？对他来说，生下来拖着尾巴画画会更好吗？”医生说，“我宁愿生来就有示踪漆。”庄子说：“过去，我会把尾巴拖进油漆里。”楚王打算让庄子成为国家的形象，派人去邀请他。另一方面，庄子通过乌龟的故事说他宁愿在野外过自由的生活。庄子故事二，庄子(约公元前369-286)，战国时期的周，宋蒙，中国古代著名的思想家(哲学家)，文学家。道家学派的代表之一。他继承和发展了老子的思想，是道家学派的重要人物，在世界上被称为“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，他是一个漆园官员。他对现实不满，拒绝与统治阶级合作。据说楚王曾经拒绝邀请他的女儿。庄子的思想基本上属于主观唯心主义。他主张“无为而治”。庄子对后世的影响主要是在庄子。了解庄子，庄子具有很高的文学价值。他的作品无限奔放，想象力丰富，气势恢宏。共有33篇文章，包括内部文章、外部文章和杂项文章。内七篇是庄子写的，外十五篇和杂十一篇，被他的主人和后来的学者普遍认为是伪作。庄子的想象力极其丰富，他的语言运用自如，灵活多变，他能使一些微妙而难言的哲学引人入胜。庄子从不说教，而是用生动幽默的寓言故事来阐释真理，将哲学与诗歌和艺术融为一体。鲁迅称赞他的作品“充满了阉割和优雅的气度”郭沫若还评论说：“在中国古代的哲学家中，真正只有一个人是思想家和作家。”因此，他的作品被称为“文学哲学”哲学文学”。文学价值，读字准确，惠子相梁e醴泉枭吓恶鱼，兴宇nchlchhy TiO，惠子相梁，相梁惠子相梁，庄子见之。有人告诉惠施：“庄子来接替你当宰相。 于是，惠施非常害怕，他在乡下找了三天三夜。庄子去看他，说：“南方有鸟。他们的名字是鱼鹰。孩子知道他们吗？福谷发源于南海，飞向北海。它不仅是梧桐，也是春天的习俗、食物和饮料。所以鸬鹚抓到了腐烂的老鼠，鹗鸟经过并抬头看着它们说，害怕！今天儿子想用他的儿子郭亮吓唬我？“在这里，作为动词，作为总理，他，有人，告诉，首都，你，它，叫，它，从，到，鲈鱼，竹子，竹子果实，甜蜜的春天，在这个时候，它，1。这个故事对什么样的人进行了辛辣的嘲弄？你认为庄子表达了庄子对名利的态度吗？贪图利润，心胸狭窄，清高自律，名利双收。2.庄子讲故事的意图是什么？在鱼鹰的故事中，鱼鹰指的是一个有远大抱负的人。鸬鹚是对一个痴迷于财富和怀疑绅士的小人的隐喻。庄子把自己比作鱼鹰，把惠子比作鸬鹚，把名利比作腐烂的老鼠。这不仅显示了他的地位和兴趣，也嘲笑了惠子的丑态，他痴迷于名利，无缘无故地怀疑别人。庄子没有直截了当地指责惠子，而是用讲故事的方法诅咒拐弯抹角的人，产生了既尖锐又愉悦的效果和无尽的回味。情节出人意料。朋友来祝贺，不是高兴而是怀疑；搜索迫在眉睫，不要躲着脸；义愤填膺，泰然回答；委婉，一针见血。2.这些人物很生动。惠子对利润的渴望是沮丧的根源。庄子是正直和自律的。3.隐喻既聪明又恰当。乔用鱼鹰的故事尖锐地批评惠子的卑鄙。4.生动地描述。鸬鹚守护着“腐烂的老鼠”，它是如此丑陋他认为一切都是相对的，人们的理解也是如此。当他来到濠水岸边时，他很高兴能“悠哉游哉”，他也很高兴看到鱼“悠哉游哉”。所以庄子说，直到他到达水之城，他才感受到鱼的快乐。否则，他怎么能看到鱼的幸福呢？指出语气的强弱特点和下面两个疑问句的表达效果。(1)“孩子不是鱼，所以你知道鱼的乐趣吗？”(2)“孩子不是我，知道我不知道鱼的快乐吗？”(1)这句话是惠子关于庄子“鱼的快乐”的知识的问题。音调较轻。(2)这个句子是庄子对惠子问题的回答，带有修辞语气和强烈的语气。这句话不是从正面回答惠子的问题，而是从反面，收到很好的表达效果。轻松悠闲，充满兴趣：一个强有力的论点，一个巧妙的论点；一个是寻求真理，另一个是寻求美。一种压抑，一种超然。文章的美，比较庄子和惠子思想、性格、气质等方面的差异，了解庄子对人生的态度。在惠子相梁，惠子愤世嫉俗，善变。他凭自己的头脑猜到了庄子，但他不知道庄子是高尚和自律的。他认为觉禄是一只“腐败的老鼠”，并避免它，以免他措手不及。惠子相梁，惠子争辩，重新分析。对事物有一种探究的认知态度，侧重于知识的讨论。没有审美的欣赏和关怀，庄子在自由活泼的生活中由衷地感到快乐，自然缺乏理解和认同。庄子主张并重视欣赏。他对外界有一种欣赏的态度，并把自己的主观感受运用到外界，以产生共鸣和同情。庄子追求“天地与我同生，万物与我同在”，与万物平等共存，与外界密切契合。他认为鱼的“快乐”实际上是他愉快心情的投射和外化。庄子也尊重“自然”，反对“人造”。鱼在水中自由游动，这符合庄子的理想。由此，他得出结论，鱼的“幸福”是一件自然的事情。如果惠子有逻辑学家的个性，庄子就有艺术家的风格。惠子是一位著名的专家，喜欢争论。她对事物更具有好奇的认知态度。庄子心胸宽广，视财富如一个谦卑的仆人。他对生活有高雅的品味。庄子的惠子相梁宣扬了他一贯的思想，即人的生与死、长寿、灾难与幸福、贫穷、财富、得失、成功与失败是完全对立的事物，不能被人的力量所控制，所以一切都应该顺其自然。庄子鄙视名利，追求幸福和自由是这一思想支配下的精神选择。虽然庄子的思想有消极和虚无的一面，但其根本目的是使人的生命和精神达到一种不受外界事物束缚和支配的绝对自由和独立的状态。多年来，庄子的思想给处于乱世的受难灵魂以极大的安慰。即使在物质文明高度发达的今天，它也有其独特的功能。(1)项梁惠子(2)所以惠子担心他会在初中搜索三天三夜(3)不仅是梧桐树(4)不是鱼，还有认识鱼的快乐(5)所以鸬鹚得到了腐烂的老鼠(6)鱼平静地出去了(7)这也是鱼的快乐，是的：这。解释下列句子中的一些单词。名词用作动词。成为首相。国家：资本和资本。检查：栖息地。疑问代词，怎么说？这时，它就不同于现代汉语中的意思了。平静：放松和自由；“面对危险要冷静，不要着急”。我不知道我是否知道鱼的快乐。请跟随它的起源或者叫它惠子。今天的儿子想用他儿子的梁州来吓唬我。栖息地，竹子，竹子的儿子，甜蜜的春天，当然，如何跟随，跟随，跟随，有人，使用，翻译以下句子在现代汉语。或者叫它惠子，庄子是来代替儿子的。夫顾发南海，而飞北海不余，不练固不吃，不羞春不饮。害怕。今天儿子想用他的儿子郭亮吓唬我？(5)鱼游从容，是鱼之乐也(6)子固非鱼也，子不知鱼之乐也当庄子向惠子致敬并走过惠子的坟墓时，对他的追随者说：“郢人的粉笔像苍蝇的翅膀一样在他们的鼻子上展开，使工匠的石头立起来。工匠们通常的做法是搬运重物(3)，听他们说什么，用粉笔而不伤害他们的鼻子，站直而不失去他们的能力(4)。宋闻之，唤工匠师曰：“可为我做。”工匠说：“我会尽力做到的。虽然，我已经死了很长时间了(6)自从主人死后，我就没有想过质量！我无话可说！”注(1)应：楚国的首都。英是个泥瓦匠。粉笔():白灰。男：屠。(2)木匠石：名称，木匠。朱：切。(3)金：斧头。(4)丢脸。(5)宋:宋国君主。(6)质量、质量、对象。徐武贵(节选)。1.读下面的文章，谈论你的理解。庄子经过惠子的坟墓后，转向他的追随者说：“楚英人挤压粉笔，在他的鼻尖上溅了一滴像苍蝇翅膀一样大的泥。他让工匠石头帮他切下来。石匠挥舞着他的斧头，旋转着，砍下了一小滴泥土，却没有对他的鼻子造成任何伤害。他一动不动地站着，没有变色。宋听了，叫了匠石来，说：“你试一试。工匠说：“我以前能切割，但是我的对手已经死了！自从老师去世后。我没有对手，我没有谈论的对象！提示：惠子死后，庄子再也找不到可以说话的人了。在这个简短的寓言中，纯洁和真诚的感情被揭示了出来。这个奇妙的寓言可以用来说明他与死者的友谊。这是一支如此神奇的钢笔。做这件事的不是庄子。庄子在濮水钓鱼的时候，楚王派两个医生到前面说：“我希望我在中国能累。庄子不理扁担，说：“我听说楚国有一只乌龟。”。它有3000年的历史了。国王的衣服藏在寺庙里。乌龟，宁死也不要骨头