日语基本语法--句型大全--最权威全面的日文语法ppt课件.ppt

日语的基本句型，1，日语句子，1 .日语句子的基本结构不是词汇而是句节。 句节由一个独立词(只有一个)和几个附属词(数量不限，也可以没有)构成。 2 .日语和汉语是不同的语系，汉语是汉藏语系，日语是阿尔泰语系，粘着语。 其句子结构是主宾的所谓结构。 文章的时态很明确。 /我吃早饭。 我吃早饭。 我早餐吃，2，日语的语法特征，1 )助词，助动词的粘着成分表示词在句子中的地位和语法作用。 2 )四个词有词尾的变化，把这个变化称为活用，活用有一定的法则。3、3 )句子的构成要素有一定的语序。 一般主语是前，谓语是句子的最后，修饰语是修饰语的前面等。 但是，在语言实践中，翻转、并列、省略等情况也不少。 4 )有系统的敬语体系(尊敬语、谦让语、郑重语)，敬语的使用范围广，使用方法复杂。 断句(什么是什么):是。 是。 不是我。 那不太好。 好啊/好啊，5、比较，今天天气不好。 昨天天气不好。 今天不是天气。 昨天不是天气。 6、形容词例：新颖(新颖)高度(高度)大小(大小)远度(高度)近度(低度)低度(容易度)二、描写句(怎么样) 7、形容词的特征、结语是“好”。 有活用，词尾变化。 连体：可以直接添加名词，连体：可以用词尾生成谓语。 例句：新高人近11111222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 房间很大。 学校是新的。 图书馆的建筑物很贵。 形容动词，词例：漂亮热闹的用法： 1，结尾是“是”，但辞典和教材只表示词干，省略词尾“是”。 2、定语：定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语定语。 例句：漂亮的花，漂亮的人，热闹的地方，漂亮的建筑物，花很漂亮。 这个城市很热闹。 那个建筑物很漂亮。 12、3、现存句子(哪里有什么)、13、关键词： 1、某(自五)，表示“某”有自动词，没有生物。 相当于“有，有”。 2、有(从上往下)，表示生命物体(人、动物)等的存在。 14、3、什么(代)什么、“什么”是“什么”的音变。 用法有很大差异，单独使用时1，表意基本一致，表示不明确、不确定的内容。 相当于英语的“What”这是什么？这是什么？ 这个箱子里有什么？ 这个箱子里装的是什么？要用来干什么？ 到底起了什么作用，15、2，连接有点不一样，一般来说，买什么东西，什么东西，什么助词？ 买什么？想要什么？ 你想要什么？不知道该说什么。 我不知道从哪里说起。 唉，怎么了？ 喂，怎么回事？ 什么都没有。 什么都没有。 什么，和，以等/n，t，d/开头的助词。 有什么用处？ 有什么用？尽情享用吧。 /请随便吃。为什么要坐去的巴士？ 坐什么电车去？ 是电车吗那是一个多么糟糕的城市。 /那边的名字是什么？这是什么名字？ 这是什么书，16，2，构成复合词1，数词，计量单位。 表的数量是多少？ 相当于英语的“Howmany/Howmuch”多少人、多少日、多少日。 名词。 表的属性或类别。 相当于英语中的“Which，Whatsort/kindof”。 胡萝卜/哪个国家的人，这里是什么教室？ 这是什么样的房间？这个医院是什么科室？ 这家医院属于什么专科？ 17、4、这样的语系，18、19、“在”说“有”，地方名词：学校，家，阅览室，食堂，庭院，池子，20、4，叙述句(多少人在做什么)，动词的分类1，语法分类：自动词，他动词2，词形和活用分类：五段动词，一段动词古格动词根据其形态和活用规则，分为(1)五段活用动词：词尾在各行“高段”中“写”(2)一段活用动词：词尾有两个，最后假名为“是”，倒数第二个假名为“是”或“是”。 例如：“看”(3)行变格活用动词：“来”这个词(4)行变格活用动词：“做”这个词)，动词的种类，解说，22、句型，主语(名)谓语(他动词的连用形)，我们勉强日语。 早上学生们做广播体操。 她会洗衣服。 老师看电视。 那个人听日语广播。 田中每天朗读中文。 例句、23、日语动词根据是否有宾语分为自动词和他动词，不及自动词、所谓物动词，在作谓语时不要求宾语。 例如，要去玩和睡完的他动词，即所谓的及物动词，在作谓语时要求宾语。 例如，吃喝看，自动词他动词，