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文档简介

兼职教职员选拔制度()！为了更好地开展课堂教学、教材、教学方法研究，深化课程教材改革，全面均衡地提高我们地区的教育教学质量，实施素质教育，促进教师专业发展，促进校本教研建设，*面向我们地区广大中小学教师公开选拔兼职教授、教学教师，具体条件如下。一个，选择条件1。基本条件：热爱教育事业，遵守师德、国家法律法规，积极参与教育改革，具有较强的合作精神和奉献精神，教学能力，具体的教学研究、指导和教师培训能力。在课程改革、教育教学研究中起到带头示范的作用。从事本系教学研究及研究能力的一线教师自愿申请注册，接受本条款。2.特定条件：年龄：男性55岁，女性50岁以内。教育年龄：这方面的教育年数必须在10年以上。职称：小学教师有小学高级，中学教师有中学高级教师职称。学历：小学教师具有大学，中学教师具有学士以上的学历。身份：城市级骨干教师、学习讲师、名人、城市继续教育系指导组成员。研究能力：在“十五”期间，独立承担急救以上科研课题，或参与县级科研课题研究。15期间获得了急救论文二等奖以上的奖，或在急救以上学术交流中典型发言的论文、着作。在第10个5年计划期间，获得了一等奖或二等奖以上的九级企业和一等奖、二等奖以上，负责城市级研究课程或培训工作。二、入学考试1.决定兼职研修院数：各领域，年级13人。2.入学原则：自愿申请、双向选择、优秀最佳、纪律控制、动态平衡。有效期：一年级。各部门每年进行一次兼职研修院再选拔，由学研究者指定，副主任负责初评，批准和发放*等材料。三、权利和义务1.权利参加中心集团研究和培训活动。参与中心组论文、课件、主题研究、教学设计等的分级。优先负责城市水平的研究课，参加学术交流研讨会。优先参与市级以上水平的科研课题研究、训练和竞争活动。参加地区一级学科教育评价和教师培训的权利。2.义务担任该学科的教育、科学研究。负责研究课、观察课、示范课的任务。负责该地区的课程建设和教材辅助编写工作。举行地区级别的讲座，进行教师培训。协助学员进行课堂教学质量监控和评价工作。可以参与教授命
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