校长领导力提升策略

校长领导力提升策略 一个好校长就是一所好学校，校长领导力的高低关系到学校兴衰，决定着学校的发展。如何采取有效策略，不断提升和彰显自己领导力，这是每个校长面临的重大课题。 一、要坚持学习 校长要树立终身学习的观念。首先要学习相关的教育法律法规、政策，如义务教育法中小学教师职业道德规范等，把握好学校教学的方向，有正确的办学指导思想；其次要学习如何管理学校、如何落实工作等方面的内容，如学习工作重在落实校长十个怎么办等，通过学习，视野得到开阔，素质、文化修养、办学理念得到提升，这样才能科学规划学校的前景，促进学校的快速发展；第三，一定要加强学习现代化的教育教学理念，并掌握现代化教育教学技术，只有自己掌握好了现代化教育教学技术，才能带动全校老师投入到学习中去。 二、要深入教学一线促教师发展 校长一定要务实，要集中精力抓教研，必须深入教学第一线，带头开展教研，带头参与听评课活动，要充分地把学校的办学思想、理念传递给教师并落实到具体工作中，实现教学研究与教学实践的有机结合，提高课堂教学实效性，最终实现促进教师专业成长，促进学生全面发展的目标。 如何加强师资力量？作为校长要正视这个问题。首先要加强教师师德师风建设，要培养师德高尚的教师队伍。其次要加强教育教学常规管理，加强督查力度，剔除教师中存在的一些敷衍现象。第三是要强化教师业务培训落实，定期组织教职工参加政治学习和业务、基本功培训，有计划地组织教师开展校本教研和校际间交流研讨活动，建立学校外出学习、培训机制，开阔教师的视野，提高教师业务能力。组织教师积极参加学校组织的文娱活动，形成良好的氛围，提高教师整体素质，提升自己的领导力。 三、要加强学校常规管理 在学校管理中，校长既要谋大局，也要抓细节、抓管理，要求校长必须身体力行，参与到学校管理的每一个细节。学校工作的好与坏与校长的责任心和参与度直接相关，管理得好与坏，可通过“十看”来进行评价：一看墙（墙面文化），二看室（办公室），三看师（教师的精神面貌），四看生（学生的文明程度），五看操（反映素质教育），六看厕（卫生），七看栏（宣传栏和校务公开栏），八看课（高效课堂），九看旗（锦旗），十看盒（资料）。针对“十看”的问题来进行强化管理，通过规范管理、特色办学来提升校长的领导力。 四、要处理好各项关系 学校是社会的一部分，校长要着力创造学校发展的良好环境，正确处理好以下几方面的关系也十分重要。 一是正确处理新老校长之间传承与发展的关系。前任领导呕心沥血，贡献了大半辈子，尊重他们才能得到他们的无私支持。学校可利用教师节、春节等重大节日，或走访看望，或交流座谈，通报工作，听取建议，以示谦虚和尊敬。可以向老校长虚心请教，他们的经验是一笔宝贵财富。 二是正确处理新旧管理模式的关系。作为校长，都有自己的办学理念和管理方法，但是新旧管理模式交替的时候，不应全盘否定旧的，应在过渡时期对发现的问题认真分析，发扬民主，充分听取广大教师的意见，切忌独断专行。一定要在新的管理制度出台前统一思想，给大家一个理解、接受、适应的过程，否则就可能降低执行效果。 三是正确处理校长与教师的关系。校长不仅要关心教师的学习、成长，还要关心教师的生活，让他们感受到学校的温暖。当教师的合法权益受到侵犯时，校长要责无旁贷挺身而出；当教师生活遇到困难时，校长要及时嘘寒问暖，帮助其解决。校长还要注重领导艺术和工作方法，工作方法不能粗暴简单，要学会换位思考，任何决定都要广泛听取大多数教师的意见，将所有的矛盾处理在萌芽状态。 四是正确使用各方面的人才，注重平衡性。校长要了解教师，充分发挥教师的优点，做到人尽其才，充分提供有利于教师发展的平台和空间，让其体现自身价值。根据教师工作能力的差异性，校长要懂得艺术化管理，就像弹钢琴，弹准每一个音符，才会弹出一首优美动听的歌曲，这样才拥有驾驭、适应工作的能力。 五、要学会不断反思和交流 反思是校长成长的必备素质。校长要不断在工作中总结提高，尤其是对工作中存在的差距要认真分析问题出现的原因，寻求解决问题和缩小差距的办法，制订整改方案，扎扎实实付诸行动。 校长还要有交流汇报工作的意识。汇报工作前要做到认真思考谋划、整理反思工作，有初步条理框架，并及时收集工作开展情况的各方面信息。在汇报工作的时候，要切中汇报内容的要害，要善于总结，从而提升校长的领导力。 总之，培养和提升校长领导力的方法很多，只要校长在尊重、信任、关爱学校成员的基础上，善于沟通、协调，增强每个人的归属感，让每