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文档简介
第6单元初步了解分数，第4单元排序和复习，学习目标，第1单元。初步了解什么百分比，可以读写分数。2。会比较简单分数的大小。可以计算简单的分数加减。平均分是一样的。下图()是平均分数。首先，场景导入，一个单元结束，看看他们得到了什么。分数的含义和读写方法。将单位“1”平均分成几个部分，其中一个是分数，几个是分数。首先读取分母，读取“分数”，最后读取分数行。如何写分数：通常先写分数行，然后写分母，最后写分子。探索新知识，课件PPT，并比较分数。如果分母相同，分子越大的分数越大。2.分子是一种比较分数1的方法：分母越大，分数越小。分母相同的PPT。分母保持不变，分子相加。探索新知识，课件PPT，2。减去分母不变的分数，减去分子。探索新知识，课件PPT，解决问题的思路：1。看一看，比较一下。首先，班上的人数很多，分母也一样。其次，这个班的人数非常多。我不确定我是否能做到这一点。()、错误的答案、错误的原因：没有理解分数的含义。一块蛋糕被分成六个部分，每个部分都属于它。()、正确答案、容易出错的提示，将单位“1”平均分成几个部分，其中一部分是分数。为了应用所学，人们应该先看这些数字，然后把它们平均分成几个部分，再看阴影部分。图表的阴影部分用分数表示。看一看，填空。首先，图表被平均分成几个部分，每种颜色占几个部分。一对一。分子是1，分母大，分数小。分母是相同的，分子有一个很大的分数。解决方法： 我用这张纸作为一面小旗子，我用这张纸作为一朵红花，应用我所学的，把它加到分母分数上，分母保持不变，分子把它加起来。你想分享这张纸的多少部分？男生使用的论文比女生少多少？分母分
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