三年级下册英语课件StoryTime湘鲁15.ppt

StoryTime,复习课教学目标,1.话题：学生能用教学的单词和句型谈论简单的寓言故事。2.功能：学生能在图片的帮助下读懂简单的小故事，尝试阅读英语故事和课外读物。3.情感：培养学生体会英语学习中的乐趣，乐意接触简单的配图英语读物。,教学重点Ifwenourishevil,itwillsoonerorlaterturnuponus.Itiseasytoscornwhatyoucannotget.Counselwithouthelpisuseless.Whatisevilwonisevillost.教学活动教师将学生分成几人一组，根据StoryTime中的寓言故事，分别戴上头饰，表演故事。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、幻灯设备、头饰和制作课件等。,第1学时,教学过程1.Warm-up.对于小学生来说，寓言故事、动物故事和童话故事等具有极大的吸引力。上课时，教师可以先让学生们说说自己以前听过或读过的寓言故事，是否听过或读过伊索寓言故事。如果有学生听过或读过，让他们讲几则伊索寓言故事（教师要控制好时间）。随后，教师说：“下面我们学习几则英语伊索寓言故事，大家喜欢不喜欢呀？”通过教师这么一说，学生们马上就来了兴趣。,2.Story1的教学：（1）教师先出示教学挂图，让学生看挂图中的图片，猜测故事情节。（2）教师将生词通过幻灯形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。,（3）教师播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。（4）教师将学生分成几人一组，根据TheHenandtheSwallow中的故事情节，分别戴上hen,snake,swallow的头饰，表演故事（表演中，要分别说图片中动物所说的话）。,故事寓意（参考）,Ifwenourishevil,itwillsoonerorlaterturnuponus.意思是：“怂恿邪恶，终将自食其果。”告诫人们：不要为虎作伥，怂恿邪恶。,3.Story2的教学：（1）教师先出示教学挂图，让学生看挂图中的图片，猜测故事情节（大多数学生都知道TheFoxandtheGrapes这个故事，所以猜测和理解并不难）。（2）教师将生词通过幻灯形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。（3）教师播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。（4）教师将学生分成两人一组，根据TheFoxandtheGrapes中的故事情节，让一个学生戴上fox的头饰，另一个学生手拿葡萄的图片，表演故事（表演中，要说图片中狐狸所说的话）。,故事寓意（参考）,Itiseasytoscornwhatyoucannotget.意思是：“人们容易蔑视不能得到的东西。”言外之意是：吃不到葡萄，就说葡萄是酸的。,4.Story3的教学：（1）教师先出示教学挂图，让学生看挂图中的图片，猜测故事情节。（2）教师将生词通过幻灯形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。（3）教师播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。（4）教师将学生分成两人一组，根据TheBoySwimming中的故事情节，分别扮演boy和man，进行故事表演（表演中，要分别说图片中人物所说的话）。,故事寓意（参考）,Counselwithouthelpisuseless.意思是：“只有忠告而不给予帮助是无济于事的。”言外之意是：除了忠告，还必须给予帮助或帮助比忠告更重要。,5.Story4的教学：,（1）教师先出示教学挂图，让学生看挂图中的图片，猜测故事情节。（2）教师将生词通过幻灯形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词）。（3）教师播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。（4）教师将学生分成两人一组，根据TheWolfandtheLion中的故事情节，分别戴上wolf,lamb,lion的头饰，表演故事（表演中，要分别说图片中动物所说的话）。,故事寓意（参考）,Whatisevilwonisevillost.意思是：“通过不道德方式获取的东西，也将以此方式失去。”言外之意是：只有以合理方式获得的东西，才能保持长久。,教学评析,学生在学习一年英语的基础上，已经有了一定的词汇量和语言基础。本节课重点是考查学