汽车智能技术专业-人才需求分析报告

2016年新专业应用材料汽车智能技术专业人才需求分析报告大学汽车智能技术专业(待定)2015年12月内容1.研究目的和研究对象31.1中国汽车智能技术产业发展现状31.2研究目的31.3调查的时间、地点和对象32.研究方法和内容43.调查结果分析43.1汽车智能技术行业人才需求分析43.2典型岗位和岗位对能力和素质的要求64.专业能力和素质要求94.1知识结构94.2能力结构94.3专业素质105.现有问题106.专业教学改革与建设研究的启示106.1信息技术和新能源汽车技术的快速更新对本专业人才的培养提出了更高的要求106.2专业建设的基本理念116.3优化德育12调查总结121.研究目的和研究对象1.1中国汽车智能技术产业发展现状随着中国国民经济的持续快速发展，汽车逐渐成为国民生活中不可缺少的交通工具。根据公安部交通管理局和中国汽车工业协会发布的数据，截至2014年底，中国汽车保有量已超过1.5亿辆，汽车市场销量稳居世界第一。中国已经有许多中外合资企业和国内自主品牌汽车制造商和零部件企业。国内汽车工业正从传统技术转向信息和智能。近年来，信息技术已广泛应用于车载领域，出现了大量车载智能产品，如全球定位系统导航器、倒车雷达、车载娱乐系统等。车载核心技术也逐渐本土化，如车载电子控制单元、车载网络系统、车载智能传感器、车载智能仪器等。目前我国高职院校汽车专业的培养目标和培养方案与汽车智能技术的新兴市场需求相差甚远，培养出来的学生已经不能适应汽车智能技术产业的快速发展。此外，根据市场调查，汽车行业中从事智能设备开发的人员大多原本从事汽车电子或汽车维修等相关专业。因此，为了适应中国汽车产业的快速发展，提高国内自主品牌汽车产业的核心竞争力，迫切需要培养一批高技能的汽车智能技术专业人才。根据工业和信息化部工业制造2025计划，到2020年，掌握智能辅助驾驶总体技术和各项关键技术，初步建立自主研发的智能联网汽车系统和生产支撑系统。到2025年，掌握自动驾驶总体技术和各项关键技术，建立相对完善的自主研发体系、生产支撑体系和智能互联汽车产业集群，基本完成汽车产业转型升级。1.2研究目的本着“立足美国，面向广东”的办学理念，通过调查研究，我们将进一步了解美国和珠三角地区汽车智能技术产业的发展现状和趋势，以及汽车智能技术产业相关岗位的设置和变化趋势。重点了解汽车智能技术行业企业相关岗位人才的需求数量和质量要求，确定专业目标、人才培养目标，深化“校企合作”。改革专业人才培养模式，探索适合专业培养的基于系统工作过程的专业课程体系，科学制定专业人才培养方案，培养满足企业需求的高素质技能型人才。1.3调查的时间、地点和对象这个专业与工业企业有着良好的合作关系。通过专业建设指导委员会年会等形式，邀请了鹤煤汽车维修行业协会、广汽在线信息技术有限公司、东莞梅冬汽车控股有限公司等企事业单位的专家进行讨论。在每次讨论中，专家们都会带来汽车智能技术行业的最新发展，并对该专业的人才培养提出最新的意见和建议。(2)企业参观为了实现培养高素质技能型人才以满足企业岗位需求的目标，我们每年深入企业一线，调查了解汽车智能技术行业的产业结构调整、岗位要求和薪酬待遇。通过走访汽车智能技术一线企业，确定汽车智能技术企业相关岗位人才的需求数量和质量要求，以及专业的专业目标和人才培养目标。(3)网络调查通过登录互联网上的主要人才招聘网站，我们可以了解汽车智能技术行业的结构、工作要求和薪资福利。被调查的主要招聘网站包括南方人才网、惠州福海人才网、河美人才网、未来无忧等。(4)毕业生回访2008年至2015年(汽车应用技术电子技术方向)毕业后，专业教师将通过电话、邮件、QQ等渠道与他们保持联系，询问他们所在企业/单位对专业人才的需求。3.调查结果分析3.1汽车智能技术行业人才需求分析(1)国内汽车智能技术行业对人才的需求近年来，中国对石油进口的依赖已经达到近60%，而石油消费在交通运输部门的比重接近50%，其中近80%是由汽车消费的。与此同时，城市道路交通冲突日益突出，汽车已经成为环境污染排放的重要来源。由此可见，汽车工业肩负着改善交通、保护环境、节约能源等重要责任，中国汽车的智能化发展迫在眉睫。智能汽车的普及需要大量熟悉汽车原理、结构和智能控制技术的人才。通过对广州公交在线信息技术有限公司等公司的调查发现，随着汽车和信息技术的发展，汽车智能技术产品的研发和维护需要大量高素质的人才。此外，据权威部门估计，目前中国汽车智能技术人才缺口约为每年10万人。(2)鹤煤及周边地区对汽车智能技术人员的需求根据合美市年度国民经济和社会发展统计公报，2012年底，美国公民使用的汽车数量达到108300辆，比上年末增长18.1%，其中私家车89300辆，增长20.7%。民用汽车数量达到51600辆，增长21.2%，其中私家车45500辆，增长23.3%。鹤煤地区汽车服务市场的前景非常值得期待。截至2013年底，鹤煤市民用汽车总量达到12.35万辆，同比增长14.0%，其中私家车10.41万辆，同比增长16.6%。民用汽车数量达到61500辆，增长19.3%，其中私家车55300辆，增长21.5%。截至2014年底，美国公民使用的汽车数量达到148，800辆，比上年末增长17.2%，其中私家车124，800辆，增长19.8%。民用汽车数量达到73700辆，增长19.8%，其中私家车67400辆，增长21.8%。汽车智能技术在鹤煤地区的市场前景非常值得期待。近一年多来，我们通过信息收集、毕业生跟踪调查、企业访谈和问卷调查、教师深入汽车智能技术行业和企业一线走访、汽车智能技术行业工作经历等方式，从汽车智能技术行业发展现状、人才需求、专业岗位分析、专业能力和素质要求以及存在的问题等五个方面对汽车智能技术行业的人才需求进行了调查。通过调查研究，我们掌握了汽车智能技术行业人才的就业情况，了解了企业和毕业生对从事汽车智能技术产品设计开发应提供的知识结构、能力结构、课程体系和实践教学环节的意见。我们听取了各用人单位对汽车智能技术人才培养的建议，为该专业的教学改革和建设提供了依据。综上所述，我们得到了鹤煤市及周边地区高职汽车智能技术专业学生的总需求数据，如表3-1所示。表3-1鹤煤市及周边地区近三年汽车智能技术人才需求一览表编号职称2015年20162017总数1车辆网络管控系统研发助理1001502004502车辆联网管控系统调度2503004009503汽车智能产品研发助理1001502004504汽车教学设备设计工程师30035050011505汽车机电维修技师2503003509006汽车智能电子产品改装技师100200300600总数4500问卷调查还发现，许多中小企业(民营企业、民营企业、合资企业、独资企业)不愿意设置专门的开发工程师、测试工程师和驾驶工程师岗位。他们希望引进复合型人才，需要一个以上的员工，对汽车智能技术的车辆开发能力要求不高，尤其需要小型汽车智能电气设备方面的人才。3.2典型岗位和岗位对能力和素质的要求(1)汽车智能技术行业的典型工作通过对广东省汽车智能技术产业结构的了解、对汽车行业协会的走访、对汽车智能技术企业的深入调查、毕业生的回访以及专业建设指导委员会的讨论，邀请姐妹院校的课程专家和企业专家共同探讨汽车智能技术产品产业链的设计、开发、销售和服务，确定了本专业汽车智能技术企业对应的四个工作群体，如图3-2所示。图3-2典型专业岗位(2)岗位任务和能力、质量要求分析通过组织教师开展汽车智能技术相关企业人才需求调研、毕业生回访、召开专业建设指导委员会会议，了解汽车智能技术企业对汽车智能技术专业岗位要求和专业岗位群的工作流程和任务。专业教师和企业专家共同对8个典型岗位的工作任务进行分析、整理、总结和总结，确定每个岗位的典型工作任务，通过分析每个岗位典型工作任务的工作过程，得出本岗位的专业素质和能力要求，如表3-2所示。表3-2工作任务、能力和质量要求以及相应的课程设置序列号典型工作典型任务工作过程分析职业能力和素质要求一致的课程1车辆网络管控系统研发助理1.系统需求分析；2.确定系统设计方案；3.组织技术人员开发和调试软件；4.组织系统软硬件的集成和优化；5.产品说明书的编制；6.系统的实施和维护；根据p的实际要求有成本意识和质量意识可以选择项目数据存储模式；掌握嵌入式系统操作和维护知识；了解信息技术标准、安全和相关法律法规的基本知识；能够撰写项目分析和设计文件；汽车结构拆装、汽车单片机编程及接口技术、上位机应用开发2汽车智能产品研发助理1.设计单片机电路；2.负责单片机所需外围电路设备的驱动；3.编写配置管理软件4.模拟和调试软件。负责基于单片机的应用程序的设计开发平台和环境建设。负责计划的编制；负责基于单片机的应用程序的集成和测试；负责编写基于供应链管理的软件开发文档和用户手册。1、对单片机应用有充分的了解，能在应用项目中选择合适类型的单片机和外围芯片；能够根据系统指标快速设计应用系统架构；2.熟练使用汇编语言和C语言及其他相应的单片机语言，具有良好的编程风格和一定的编程技能；3、能进行简单的印刷电路板布局设计，至少能设计出具有一定抗干扰能力的单片机电路板；4.了解控制和信号系统，了解必要的算法；5、熟悉计算机的简要发展方向，能使用计算机做一些简单的主机软件；6、熟悉模拟、数字电路、总线等。可以用它们作为单片机的外围接口。汽车结构拆装、汽车单片机编程及接口技术、上位机应用开发3车辆联网管控系统调度1.根据系统的意图使用和处理各种技术问题；2.提供新产品开发建议；3.协助销售和产品部门及时收集和反馈市场/产品信息；4.协助相关部门完成产品介绍、演示、培训等技术专业相关工作。给予和接受客户咨询；对故障产品进行现场检查，记录故障原因并向维修部门报告；执行维护回访并记录客户评估。1.了解汽车智能技术系统的结构；3.熟悉嵌入式应用；5.了解嵌入式系统软硬件开发流程；6.能够使用嵌入式开发环境；7.能够熟练展示产品；8.能够为客户提供快速专业的售前(协助销售工程师)和售后技术服务；9.能够进行产品验收和产品培训；10.能够编制和整合产品技术手册，提供及时完整的技术数据11.具有良好的语言表达能力和快速反应能力；12.有良好的服务意识和正确的态度；13.具有奉献、团结和合作的精神。汽车结构拆装、汽车单片机编程及接口技术、上位机应用开发4汽车教学设备设计工程师1.负责产品测试计划的制定、测试用例的设计、测试报告的编写和测试结果的分析；2.为客户提供快速专业的售前和售后技术服务，并负责产品验收和产品培训；3.编制和整合产品技术手册；4.回答用户提出的各种技术问题；嵌入式系统需求分析：制定测试计划；编写单元测试的测试程序；集成测试、系统测试、验收测试。掌握职业教育的基本理念，能够设计符合职业教育理念的教学设备；了解教学设备系统的组成、开发过程和测试；能够进行系统平台测试、单元模块测试、集成测试、系统测试和确认测试；能够制定测试计划，分析测试需求，设计测试流程；能够制定测试计划、测试用例设计、测试报告撰写和测试结果分析；能够在测试的各个方面与开发、产品和其他部门沟通，以确保测试的验证和确认。对于难以复制的缺陷，有必