楼宇智能化设备安装与运行专业调研报告

楼宇智能设备安装与运行专业调查报告一、专业介绍大厦智能化设备的设置和运行专业旨在培养现代智能化大厦宇设设备的运行维持、能源和室内环境质量管理以及大型物业管理的应用型高级技术人才和管理人才。 掌握本专业所需的建筑、机械，掌握热工、电气电子和计算机应用等技术基础知识现代智能大楼设备设施(暖气空调、给水排水、建筑电气、建筑智能系统等)的具备结构与性能、测试技术、调试方法、运行与维护等专业知识智能大厦设备的维护、管理能力。二、调查的基本情况1 .调查目的目前，我致力于建筑智能化设备的设置和运行专业化建设的经济南市品牌专业。 以培养适应社会需求的高水平技术技能人才为目标专业改革与建设，本校楼宇智能设备安装与运营专业建设集团织工调查了大楼智能设备的安装和运行专业建设。(一)本次调查的主要目的是：(二)培养符合社会需求的高级技术技能人才；(3)专业人才培养、课程建设和改革、实践教育、校企合作教育学校方案的制定提供依据(四)正确把握本专业人才培养的方向、内容和质量。2 .调查方法在调查研究过程中，我们采用了实地调查、采访、问卷调查和互联网资料收集等方法。3 .调查内容(一)楼宇智能产业的经济状况和发展前景。(二)楼宇智力人才数量、结构和质量需求；(三)如何深化大楼智能设备的安装和运行专业改革与建设。4 .调查安排首先了解教育部职业教育和成人教育部门编制的中等职业学校的专业企业教育标准(试行)宏观把握国家教育主管部门对楼宇的智能设备了解安装和运营的专业要求，以及楼宇智能企业、安全措施工程企业和各中高职学校楼宇智能相关专家超过10家，其中有当地考察有2家以上的采访(包括电话采访)专业技术人员和员工很多排在第10位的是应用网络数据收集方法的专业调查。三、社会背景、行业背景和社会需求调查1 .社会背景根据中国智能建筑技术发展蓝皮书（1996-2007） (试行)我国智能建筑的发展经历了初期阶段(1990-1995 )、规范阶段(1996-2000 )、发展阶段(截至2000年)三个阶段。 现在，建筑物智能系统投资占建筑总投资的5-8%，有的达到了10%。 2006年建筑智能化工程产值达600亿元左右，且每年超过100亿元速度加快。 从事智能建筑工程(消防、防盗、系统集成、建筑智能)专业承包、电子工程、机电设置、物业管理化)相关企业合计17400多势众。 近年来，房地产行业和我国知识建筑市场的快速发展直接牵引动员了大楼智能化工程技术专家的需求。 国家信息化、城市数字化，特别是数字城市的发展，建设我国的智能建立起来的市场容量在急速发展。 山东省现代化之路，工业化与现在现代化需要很多各级专业技术人员，特别是熟练技术人员和高级技术人员工人。 山东省位于中国东部、黄河下游，是我国主要的沿海省市之一。 山东临沿海，经济发达，人们对办公室和居住条件的要求越来越高，越来越促进快速发展智能大厦和智能小区，特别是沿海地区大中城市、大厦宇宙的智能化系统相当普及。 济南和青岛尤为突出。 2003年2月17日日居住小区智能化系统建设要点与技术导则打印发行，现在各地单元格智能化系统配置基本依据“居住区智能化系统建设要点和技术指导”“则”的系统配置，此时的智能小区基本成熟。 这是直接对的从事建设智能化系统管理与设备管理、运行与维护等工作的专家人员的需求。 曾在山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设在过程中，需要更多的培养山东本土的实用型、技能型人才。 现在山东省基层人才多，实用人才短缺，如何适应人才需求，调整职业教育专业设置，为蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设高素质高质量的人才资源已经形成了集群效应和强大的科研、人才资源保障成为当前应该解决的问题。2 .业界背景根据智能建筑设计标准 GBT50314-2006、“智能建筑”的定义以建筑为平台，兼具信息设施系统、信息化应用系统和建筑设备集管理系统、公共安全系统等结构、系统、服务、管理及其优化组一体为人们提供安全、效率、方便、节能、环保、健康的建筑环境。 在建筑智能领域，建筑类型包括民间建筑和通用工业建筑两大类类。 民间建筑包括办公建筑、商业建筑、文化建筑、媒体建筑和体育建筑，医院建筑，学校建筑，交通建筑，住宅建筑，其中有住宅建筑称为居住建筑，其馀建筑称为公共建筑。 各种建筑类型的建筑都是智能的系统包括智能集成系统(IIS )、信息设施系统(ITSI )和信息化学应用系统(ITAS )、建筑设备管理系统(BMS )、公共安全系统(PSS )、机房工程(EEEP )有六个系统，但包括的子系统可能稍有不同。 建筑智能化系统解决方案是为建筑工程领域提供全面建设构建智能系统可行性研究、方案设计、项目实施等一系列服务。 通过智能系统的安装可以加强建筑物的技术功能，提高建筑物的质量物的应用价值等。 建筑智能行业发展潜力极大，在我国经济发展中被认为是非常大的重要的产业不能忽视那个产业推进的作用。 据统计，目前智能建设建筑在新建筑中所占的比例，美国为70%，日本为60%，与此相对，中国在2006年10%左右，2012年有望上升到33%左右。图1智能建筑面积与新建筑面积之比3、人才需求分析了智能建筑市场的快速发展，直接带动了智能大厦的新职业人才需求。 目前，国内智能大楼的员工数量庞大，已经达到约100万人。 但是是的，大多数员工没有任何训练直接上班，生产一线操作人员技能水平低，高级工人不足2.4%，技术人员不足1%，高级技术人员不足0.3%。 同时，楼宇智能化专业多，相关产品和技术复杂，产品也复杂虽然更新换代很快，但这也是大楼字和住宅建设的新亮点。 根据资料，我认为国家建筑智能技能型专家极为缺乏，尤其是各级智能建设建筑设计工程建设、运行管理的专业人才，目前全国缺乏这方面的人才人口达四十万。 在大楼智能化迅速发展的今天，这一差距有可能进入步伐扩大。1 )楼宇智能工程技术专家需求的分层分析此次楼宇智能行业公司的调查表明，企业以楼宇为对象智力人才的需求是分层的，不同级别的员工需要的知识、能力和素质也不同。 楼宇智能设备的安装、操作、维护和管理大楼智能化系统的专业设计、开发、工程检测，从大楼智能企业的老总、总经理、部门负责人是智能大楼管理者、助理智能需要大楼管理者、智能大楼管理者等各种类型和水平的人才社会要求，基本上大楼对智力人才的需求可以分为五个层次。 第一层也是数量需求最多的层是管理者层层次是从事各系统的施工安装和值班操作，如综合布线系统的施工工、建设设备监视系统的运转值机操作、安全防范系统线路和设备安全控制室内装修、室内运转值班机的操作等。 这一级别的员工主要强调个人技能，具备一定的操作能力、工作经验、专业、中等专业和以下文化程度即可。 第二个级别是助理管理员级别，该级别负责每个系统的测试和维综合布线保护、故障诊断，如系统电缆末端连接和系统测试、建筑设备监控测试和维护控制系统，调试视频监控系统，入侵检测器和出入口系统管理、维护等。 这个水平着重于综合能力，着重于知识面和知识水平技能上要求更高。 这个水平必须有专家和更高的文化水平。 第三个层次是管理层次，主要负责专业设计、开发、工程检验例如综合布线系统的设计、检查、建设设备监视系统方案的设计、选定，功能配置、检查、安全防范系统方案设计、选型、功能配置、检查培训、管理等。 这个水平应具备本科以上的文化水平，个别优秀专科生也能进入这个水平。 第四个层面是高级大厦的智能管理人才，这个层面的人才是必须的擅长策略规划、客户关系、人力资源、系统决策等，本科及以上文章分层。 第五个层面是楼宇智能的研究型人才、战略规划人才、研究产生以上文化水平。 中等职业学校人才培养目标主要定位于第一阶段，即管理成员层、学生将来发展为第二层、助理管理层。2 )楼宇智能化行业就业岗位群分析楼宇智能化设备的设置和运行专业学生将来的服务领域主要是楼宇宇智能化系统设备的监视、运行维护、大楼智能化工程设计、管理、安全装饰和调试等工作目的地主要是楼宇智能化工程公司，从事楼宇管理、综合接线、闭路电视监控等弱电系统设计与施工等工作智能建筑检测公司、从事弱电系统检查和咨询的消防工程和消防检查公司从事消防系统设计、施工、检测及咨询的楼宇智能化产品销售公司的技术代表和办公室的高级员工从事大楼智能化产品的硬件、软件零部件销售、技术服务和技术推进工作大楼电气机械设备政府技术监督和安全全监督部门的技术监督检查技术人员或安全训练教师从事大楼的机电设施准备的技术标准的推进、实施、检查电梯、消防、配电设备等年度安全检查等工作物业管理公司从事大楼智能化系统和建设的机电设备准备运行、维护、维修、物业管理等工作大楼机电设备的专业设置和维修公司是从事电梯和空调设备的安装和维护的大楼机电设备国内外厂商销售公司的技术代表和办公室的高级职员，从事产品定位、市场市场开拓和产品售后服务的工作。3 )企业以楼宇智能化工程技术专家的素质，楼宇智能化行业集计算机技术、通信技术、自动控制技术于一身技术一体化的行业，相关知识领域非常广泛，所以要求我们培养来的人才必须是复合型技能人才，是关系大楼智能行业过程的环境节多，工作场所多，需要交往的人、机构、工作、仪器、设备也多其专业性、技术性、综合性和灵活性非常强，集中在一起合格楼宇智力人才应具备广泛的知识，具备良好的专业技能，强大沟通协调能力，良好的职业培训。 寻求人才的专业素质和综合因素质量要高。四、楼宇智能化工程技术专业人才培养定位1 )职业目标定位结合山东地区和济南市区域经济发展特点，是楼宇智能化专业以职业技能培养为主线，以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为基础渠道主要面向济南城市化智能建筑施工企业，培育德、智、体、美全面发展，适应生产建设第一线，适应智能楼技术岗位的高水平技术技能人才。 2 )课程设置定位课程设置应由中等职业学校大楼智能设备的设置和运行专业人才培养目标和要求是根据楼宇智能行业职业岗位群的要求而知道的运用知识、能力、素质三位一体的人才培养目标模式构建中等职业学校楼宇智能化设备的设置和运行专业课程体系。 (1)面向应用、结合区域寻找特点、标准位置，强调中等职业教育的特色和优势，提高毕业生竞争力竞争能力(2)强化实验教学的一环，开设的课程，必须加大实验课程课时数，还应开设独立的实验课程。 学校可以根据学校的情况提供给学生各种硬件和软件实验环境，使学生在实验的一部分中验证、理解和消化理论在课堂上学到的知识(3)打算建设虚拟现实实验室，充实社会实践环境节。 让学生进入虚拟现实实验室，运用在那里学到的理论知识和实践知识进行模拟训练，即使没有实际训练设备，也能接受实际训练同样的实训效果。 在训练过程中发现自己知识体系的构建不完善地点合理设置(4)实习、实践训练环节，以便及时弥补。 除了第三学年安排企业定冈实习，第一、二年级也要安排相关课程的短期认识实践通过学习和暑假参观企业，能够最大限度地贴近社会，进行实践性的训练的时候必须全面把握。 这样学生在当地与企业接触，与企业接触在工作接触过程中学习自己，熟悉，能为学生的就业创造一定的东西机会更快地适应毕业后的工作需求，立刻改变角色。 此外，将专业科目分成几个大块。 例如，防盗、消防、BA、综合布线等等，各个部分相互连接，各自作为一个项目，完成过项目在过程中进行理论和实践教学。 3 )教育教师定位应建立双师型教师培养机制。 楼宇智能设备的安装和运营专家由于多学科融合，实践性强，教师需要把握企业实践事例，重视知识的实用性。 双师型教师追求的是各自的知识、能力力量、经验的结合和综合表现，最显着的特点是专业理论和生产结合实践，有效地教学生。 通过校企联合方式，教师努力迎接只有接触企业，建立长期合作关系，才能兼顾教育和研究，同时重视或加强实践能力使自己具有更强的实践应用素质，从而驱动学生的相互作用根据素质能力的培养，否则培养出来的学生在理论和实践上都没有什么很长。 4 )路径定位中等职业学校楼宇智能化设备安装与运行专业人才培养的最重要条件有效的方法是校企合作。 校企合作培养高职高专人才是国家大力提倡的领导人才培养模式，近年来很多高等学校也在这方面进行大量的探索和实践。 论校企合作，首先，学校可以雇用行业内的影子响亮的老企业的老手或者专家成为了专业指导委员会的成员，邀请他们来观众席教授、专业顾问与他们签订校企合作协议，给予他们物质报酬但同时要明确规定他们必须履行的义务，解决学生的实训、真相学习场所参加学校专业计划的制定审查，共同确定专业培养目标定期来学校为专业学生举办各种形式的讲座、座谈会等。 其次是要求派具有丰富现场经验的部门经理、技术操作员，对学生有一定的专业知识参加课程、学生课程设计、毕业实习、其他实习实习教学等让企业参加人才培养的全过程。 此外，还试图合作制作生产率的实验实验培训基地将进一步加强校企合作，达到互利