牛津译林版英语八下 Unit 2 Travelling全单元教案(8课时)

课题8B单元2旅行欢迎来到单元连环漫画课时1授课时间2016 年3月7日教学目标去了解周围一些著名的名胜。谈论一些著名的名胜。感受世界的美丽。教学重难点去了解周围一些著名的名胜(重要性)谈论一些著名的名胜(难度)预习要求在网上搜索谈论世界上一些著名的名胜。教学内容及活动设计二次复备及教学随感步骤1检查展示一些图片，让学生说出感兴趣的地方的名字第2步引入1你喜欢旅行吗？当你去旅行时，你有什么感觉？你通常什么时候去旅行？4你想去哪里？你去过下列名胜吗？第三步学习了解一些名胜练习1.完成第21页的第一部分2.相称的第五步导入学习丹尼尔和米莉正在谈论第一部分的位置。听他们的对话，填空。小美人鱼是丹麦的哥本哈根。这是汉斯克里斯蒂安安徒生的故事。练习读对话。两人一组讨论第一部分的内容步骤7导入1.你想参观哪个名胜？为什么？2.你想知道埃迪要去哪里吗？第八步学习听录音，回答问题1.埃迪要去哪里？霍波也想去吗？埃迪会有一个快乐的假期吗？为什么？练习大声朗读连环漫画步骤10测试做一些练习第十一步家庭作业1.记忆词汇、词组和句型。2.背诵连环漫画和B部分的对话。3.完成课课练预习阅读教学反思教研组长审核意见：课题8B单元2旅行阅读1课时1授课时间2016 年3月8日教学目标了解凯蒂在香港的旅行。把握文章的主旨。了解世界各地一些著名的名胜，热爱旅游。教学重难点了解凯蒂在香港的旅行(重要性)根据文章完成一些练习(重要性)把握文章的主旨(困难)预习要求搜索互联网以了解香港。教学内容及活动设计二次复备及教学随感步骤1检查通过看图片说出感兴趣的地方。第2步导入有空聊聊：1.中国有许多名胜古迹。你参观过哪些名胜？2.你去过香港吗？第三步学习1.借助一些图片学习一些新单词。2.撇取浮沫尽快阅读这篇文章回答问题。1).凯蒂和她的父母在香港迪士尼乐园呆了多长时间？2).他们是怎么去公园的？3).他们在去餐馆的路上遇到了什么？4).凯蒂觉得这部四维电影怎么样？5).凯蒂给她的同学买了什么？3.扫描1).仔细阅读面试(L1-L5)，回答B1部分的问题。2).仔细阅读L6-L22，并填空。练习再次阅读面试并完成第B3和B4部分第五步测试完成【课课练】14页一、二大题第六步作业1.回忆本课所学内容。2.完成课课练 的T1，2教学反思教研组长审核意见：课题8B单元2旅行阅读2课时1授课时间2016 年3月10日教学目标进一步更好地把握文章的主旨。掌握文章中的重要词汇和句子。完成一些练习，进一步掌握这些语言要点。教学重难点掌握文章中的重要词汇和句子(重要性)完成一些练习，进一步掌握这些语言要点(难度)预习要求修改阅读中的文章。教学内容及活动设计二次复备及教学随感步骤1检查阅读文章并填写表格。时间活动第一然后下午晚些时候游行之后然后最终第2步导入有空聊聊：凯蒂觉得香港迪士尼乐园怎么样？你能找到一些句子来讲述她的幸福吗？第三步学习学习语言点：1.我们在这里过得非常愉快。该词组的同意词组有：过得愉快/愉快/愉快/愉快/愉快玩得开心。玩得开心2.我遇到了一些迪斯尼人物，如白雪公主和米奇老鼠。诸如例如，列举整体之中部分人或物，用逗号与前面内容隔开，只能放在例子的最前面。例如例如，列举整体中的一个人或物，前后都用逗号，它在句子中的位置比较灵活。3.接下来，我们匆忙去了一家餐馆吃了一顿快餐。快去sp .匆忙去某地匆忙做某事。匆忙做某事4.我追着他们跑，不停地拍照。不能停止做某事。情不自禁做某事，忍不住做某事练习翻译一些短语和句子。第五步测试在第3阶段完成第2-3部分（课课练)第六步作业完成练习本上的练习。试着背诵课文。教学反思课题8B单元2旅行语法1课时1授课时间2016 年3月11日教学目标学会使用过去/曾经和已经去谈论他们去过的地方。把握过去和现在的区别教学重难点学会使用过去/曾经和已经去谈论他们去过的地方(重要性)把握过去和现在的区别(重要性)把握过去和现在的区别(困难)预习要求阅读时修改文章教学内容及活动设计二次复备及教学随感步骤1检查将下列句子翻译成英语。1 、我买了几个钥匙环。2、你曾去过那儿吗？3、我情不自禁地拍了许多照片。4、自上星期以来，我们没有互相见面。5、我们匆忙去了一家饭店吃了一顿快餐。6、杰克去了图书馆。7 、你去过三亚吗？第2步导入杰克去了图书馆。杰克去图书馆了。你去过三亚吗？你去过圣亚吗？第三步学习去过某个地方表示某人曾经去过某地，人已经从去的