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文档简介

.,1,回顾拓展二,执教:王文宇,.,2,1.回顾本组内容,说说课文中的哪些事让你感到特别亲切,给你留下了深刻的印象?,.,3,明确学习目标,、我会倾听、交流、互动,培养自己良好的听说习惯。、通过交流,我能感受童年的美好、纯真,珍惜童年,热爱生活。、我能具体有序地写出童年有趣的事情,表达真情实感。,.,4,2.思考:怎样才能读出作者当时的感受呢?,有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。只有入情入境地朗读,才能读出作者当时的感受,表达出作者的真情实感。,.,5,1.那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。2.其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。,.,6,3.玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”4.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。5.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。,.,7,怎样有感情地朗读课文?,1、要读正确读通顺。2、要深入体会作者的思想感情。3、在读的时候,脑海中要呈现出课文描写的场景,想象如果是自己将会怎样做?把自己融入故事的情节中,或联系自己的生活实际,把自己的感受读出来。,.,8,1.那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。2.其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。,有感情地读一读,.,9,3.玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”4.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。5.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。,.,10,日积月累,天行健,君子以自强不息。周易有志不在年高,无志空长百岁。传家宝莫等闲,白了少年头,空悲切!满江红少年易老学难成,一寸光阴不可轻。偶成路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。离骚不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子,.,11,天行健,君子以自强不息。周易,地势坤,君子以厚德载物。,天的运动刚强劲健,相应于此,君子应该自强不息,发奋图强;大地的气势厚实和顺,相应地,君子应增厚美德,宽容大度,包容万物。,.,12,有志不在年高,无志空长百岁。传家宝,句意:有志气的人不在年龄的大小,无志气的人即使活到一百岁,也是虚度一生。,.,13,莫等闲,白了少年头,空悲切!满江红,等闲:随随便便;轻易。,空:没有结果的,白白地。,句意:不要浪费时间,虚度光阴。年轻时应该及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝,将来老了、头发白了,想干什么也不可能了,就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有用的。,.,14,怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!,满江红南宋岳飞,.,15,南宋初年,抗金名将岳飞北上抗击金兀术,准备收复失地,迎回二帝。而奸臣秦桧和金国勾结,唆使钦宗赵构与金和谈,于是赵构发十二道金牌召回岳飞,将其害死在风波亭。此文即是岳元帅班师回京时所作。,.,16,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。偶成,句意:青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都不要轻视,不能轻易放过。,未觉池塘春草梦,阶前梧桐已秋声。,.,17,路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。离骚,曼曼:即漫漫,遥远的样子,形容路长。,句意:在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不断地去追求和探索。,修:(路)长。兮:啊。将:将要。求索:寻求探索。,.,18,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子,跬ku步:半步。,句意:不积累半步行程,就无法到达千里远的地方;不汇集涓涓细流,就没办法形成江河大海。,.,19,从这些句子中你受到什么启示?你打算把哪些话送给谁?为什么?,.,20,我们学过课文小摄影师,对苏联作家高尔基有了一些了解。可是,你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧?高尔基成年后,将自己的童年生活写进作品中,这就是他的

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