五年级下册语文第10课《杨氏之子》ppt课件55949PPT课件

.,1,杨氏之子,.,2,这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫“白话文”。,.,3,“之”是助词，相当于“的”。,“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重。,.,4,.,5,文言文的特点,篇幅短小，语言精练，言简意赅，难读难懂。,.,6,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,本文选自南朝刘义庆的世说新语,杨氏之子,.,7,ling,梁国,我会读会写,.,8,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,体会创作情感，读出韵味,.,9,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,我会学文言文,甚,通假字：是中国古书的用字现象之一。“通假”就是“通用，借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字，并不是错别字现象。,很,聪,惠,聪明,.,10,我会学文言文,孔君平：孔坦，字君平，东汉末年浙江绍兴人。孔子第26代后人，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。,.,11,我会学文言文,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,拜见,他的,于是,就,.,12,我会学文言文,为设果，果有杨梅。,（）为（）设果,摆设,杨氏子,孔君平,.,13,我会学文言文,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,给看,你或您,.,14,我会学文言文,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,以其人之道，还治其人之身。,有文化有涵养的成年男子,马上，立即,没有听说过,鸟,.,15,我会学文言文,孔雀是夫子家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品,.,16,我也会说,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,.,17,小结回顾：,梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧！”小孩应声回答：“我没听说过孔雀是您家的鸟呀！”,杨氏之子,聪惠,.,18,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,展开想象翅膀，熟读成诵,.,19,机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。,通过这篇课文我们学到了什么？,.,20,世说新语中小故事两则,（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。,课外拓展：,.,21,（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”,.,22,天行健，君子以自强不息；,地势坤，君子以厚德载物。,周易,见贤思齐焉，,见不贤而内自省也。,论语,温故而知新，,可以为师矣。,论语,言必行，,行必果。,论语,人谁无过，,过而能改，,善莫大焉。,左传,.,23,再见,.,24,注释,梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26