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文档简介

.1，分数的意义，教育目标：1，分数是人们在生产和生活实践中产生的。2、理解分数的意义和单位“1”的意义。3、掌握分母、分子的意义和分数各部分的名称。分数的生成，平均熊猫，平均，平均，平均，平均，4个苹果，分子分母，单位“1”，平均，一堆苹果，选择题，问题，问题，问题，问题，3，黑板的长度，教室窗户的宽度是多少米？把一个苹果分给两个孩子，每人分几个？分数是以这种方式生成的：测量，计算，得不到整数，分数，得不到整数，1，测量：4，将一块蛋糕平均分成2等份，分数的意义，每一块都是那个()。小菜一碟，5，分数的意思，将一张方纸平均分成4等分，阴影部分是它的()。空白部分是()。一张正方形纸，6，将一条线段分成5等分，将每条线段分成5等分，()4是它的()。分数的意义、一条线段、7，工作问题，拿出矩形纸平均4分，有几种折叠方法？在其中一个上投下阴影。分数的意思，8，1，分数的意思，下面4幅画中的阴影部分是每个图吧？怎么了？9，平均分为四个苹果，一，整，分数的意义，一个苹果是这个整体的，三个苹果是这个整体的。10，把一堆苹果，分数的意思，一堆这个苹果，三堆这个苹果。全部、11，6只熊猫，分数的意义，平均，6只，3只，2只，1只，2只，单位为 1 ，13，分子，分数线，分母，分数线的意思是单位 1 应该平均分成多少。指示有多少副本。单位“1”、7、4、14，1表示这种()部分的数量，方法是将单位“1”除以平均值()部分。5，3，1，分数的意义，单位 1 ，9，5，15，判决问题：图中阴影部分用下面的分数表示，右击，打错了。()，()，()，()，分数的意义，()，16，1，以分数表示下图的阴影部分。祝贺你，没错！错了，再次！错了，再次！选择题，右键正确答案，分数的意义，17，2，以分数显示下图中的深色部分。错了，再来一次！恭喜你，没错！错了，再次！错了，再次！选择题，右键正确答案，分数的意义，18，3，用分数表示下图中的深色部分。鼠标左键点击正确答案，错误，再一次！恭喜你，没错！错了，再次！错了，再次！分数的意义，选择题，19，错了。看标题！恭喜你，没错！错了，再次！选择题，鼠标右键配合正确答案，左键点击，分数的意义，4，用分数显示下图的部分。不是阴影，20，1，下面每幅画中画的小立方体占整体的几分之一？问答，分数的意思，21，2，在下面的各图表中，中小正方体占总数的多少%？分数的意思，错了。请看标题！恭喜你，没错！又错了！太棒了！回答问题，没有阴影，考试问题，上图，分数的意义，下图，下图，下图，23，今天我们学了and。之前，我们把一个事物或度量单位看作一个整体。在本课中，我们将多个目标看作一个整体，进一步抽象，因此分数的意思是将单位“1”平均分成多
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