人力资源员工培训

员工培训与发展，第一，什么是员工培训与发展，第二，为什么要进行员工培训与发展，第三，员工培训的类型，第四，员工培训的基本步骤，第五，如何做好员工培训，第六，员工培训应注意的几个问题，目录，第一， 培训与发展的定义：是指企业为使员工获得或改善与工作相关的知识、技能、动机、态度和行为，从而提高员工绩效和员工对企业目标的贡献而做出的有计划、有系统的努力(人力资源)(1)什么是员工培训与发展，(2)培训与发展在培训与发展时间上的区别：短而长的阶段：清晰而模糊的内涵：小而大。 (2)为什么员工培训和发展应该进行(1)意义：1)它有利于组织发展目标的实现。 2、有利于员工个人发展目标的实现。3、作为普通学校教育的补充和延续。4.改善企业文化。(2)在人力资源管理中的作用在现代大规模生产和市场竞争中，培训已成为企业生存的必要条件和赢得竞争的武器。培训不仅是人力资源部门的事情，也是组织内各级各部门共同关心和参与的任务。员工培训与人力资源管理的其他方面、员工培训、员工职业需求、实现组织目标的人力资源规划和绩效评估之间的关系，以及三种类型的员工培训：1。员工职业发展培训。新员工的上岗培训和岗前培训；(2)员工上岗后的适应性培训；(3)员工转岗培训；(4)专业技术人员培训；(5)管理人员的培训；a .高级管理人员的培训；b .中层管理人员的培训；c .后备管理人员的培训。员工退休前培训。2.员工专题培训转变观念的培训；(2)特殊技术培训；(3)特殊管理培训。员工培训的基本步骤：(1)介绍员工培训实施模式，分析培训需求，制定目标，设计培训计划1，期望结果2，学习原则3，组织约束4，学员特点5，具体方法6，预算，标准确定，学员第一次测试，培训控制，培训结果对照标准评估，评估结果的传递：工作效率的变化，培训的实施，(1)准备阶段，主要分为两个步骤：培训需求分析和目标设定。1、1、培训需求分析：(1)、组织培训需求分析(四个步骤):(1)现状调查；(2)预测组织未来对人力资源的需求；综合分析现有人力资源的供给和需求，确定人力资源培训的项目和主要内容。(4)制定培训费用预算和培训收入预算，确定参加培训的总人数和时间。(2)员工个人培训需求分析，(1)员工培训意愿调查；(2)评估和分析员工的工作行为和培训意向。在上述培训需求分析的两个方面的基础上，平衡组织和员工的需求和愿望，并使它们尽可能一致，形成对组织员工培训需求的整体分析。在确定目标时应注意以下几点：(1)应与组织的长期目标相一致；(2)不要为一次培训设定太多目标；(3)目标应具体，可操作性强。一般来说，确定培训对象应遵循以下三个原则：组织急需的原则；(2)关键原则；(优先考虑关键技术和关键人员)长期原则。(1)员工在职培训包括：技术知识课和管理知识技能培训；(2)边工作边学习；(3)企业轮岗培训；项目培训。(2)员工离职培训：攻读学位；(2)国外培训；(3)外国单位的培训；(4)企业退出培训。根据人力资源的总体规划和上述调查、分析和选择的结果，制定了几个培训计划(2)对上述培训项目、教师实施方式、培训时间和地点的安排进行预算。(3)写下实施计划的细节。(4)将培训计划草案提交相关部门审核、修改和批准。培训的实施主要涉及以下几个方面：a .确定培训者。b .确定教材。确定培训地点。确定培训时间。准备训练设备。f .发布培训通知。员工培训方法应与成人学习原则相结合。(1)成人学习的主要原则是：(1)强逻辑记忆和弱机械记忆；(2)只有当你有学习的欲望时，你才能学习；(3)从过去和现在的经历中学习更容易。(4)联系实际活动更容易学习；学习指导性内容更容易；在非正式、无威胁的环境中学习效果更好。(2)主要培训方法，案例研究。b .研讨会。教学。游戏。电影和视频。f .规划指导。角色扮演。h .敏感性小组培训(t组；t组培训，(3)培训结果的评价，步骤：培训结果的评价主要分为五个步骤：(1)标准的确定；(2)见习考试；(3)培训控制；根据标准评估培训结果；评价结果的传递。(1)标准(原则)的确定：基于目标；(2)与培训计划相匹配；(3)具体化和可操作性。2.学员测试：让学员在培训前进行相关测试。3.训练控制。根据标准对培训结果进行评估：一、培训效果确定的四个层次：以培训为中心的评估/注重方法；以学习为中心的评价/学习成绩；(3)以反应为中心的评价/受训者的意见；以工作为中心的工作有效性评价/改进。(二)训练效果测量方案的设计主要包括四种类型：简单测量：训练测量，前后测量：测量训练测量，多重测量：测量测量测量训练测量测量，控制测量：训练组：测量训练测量无训练组：测量无训练测量。训练效果的定量测量，有许多公式：下面的公式被广泛使用：TE=(E2-E1) TST-C: TE:训练效益；E2:培训后一年内每个学员的福利；E1:培训前一年每个学员的福利；培训员人数；T:持续多年的培训收益；C:培训费用。5.评价结果的转移：评价结果的转移是指培训结果向工作实践的转移。如何做好员工培训，1。充分认识员工培训对企业生存和发展的重要性。充分发挥各部门的作用。每个部门在员工培训活动中的角色最高管理职能部门人力资源部确定目的，并要求一些员工参与决定培训标准/参与培训计划/参与负责/实施培训计划/偶尔参与选择培训师/参与负责/确定培训材料/参与负责/评估培训计划/参与确定培训预算/参与。3.选择和培训好培训师，(1)理解。(2)、对员工进行培训，4、培训后做好项目评估评价内容，(1)、培训项目是否达到预期目标？培训对提高组织的效率有作用吗？(2)参与员工的技能提高了吗？工作态度有改善吗？(3)培训内容、方法和安排是否适当？教师的选择合适吗？(4)费用分配是否合理？(5)哪些问题需要改进