河唇镇中心小学教学监管工作方案

合力镇中心小学教学督导计划为了进一步加强我镇教学工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，实现教学管理的规范化和科学化，加快新课程改革步伐，全面提高教学管理水平和教育教学质量，根据上级有关文件精神，制定了我镇教学督导工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为主线，着力抓好师资队伍建设、教学管理规范化、校本教研突破、改革措施落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高我市教育教学质量，为输送优秀人才奠定坚实基础。二。机构的建立为加强领导，明确职责，确保全镇教学更加规范、科学，特成立合力镇中心小学教学督导领导小组：组长：罗天安，副组长：黄敏聪、陈如金组员：罗一斌罗柳罗安陈箓邱慈黄焕兵、吴守伟、张第三，规范监管1、完善教学科研机构。要求所有学校建立分工明确的学科教学和研究小组。2、制定教学工作制度、教学和科研工作制度、工作总结、考核和奖励等教学和学习计划。教学计划的目标和任务应具体明确，方法和措施应切实可行。工作总结应回顾工作经验，反思教学得失，制定改进措施。学期结束前，提交给管理团队备案。3、按照国家课程标准完成课程，开设全课时。4、学习困难学生的转化有计划、有成效，并定期召开家长会议。5.每学期至少召开2次教学工作专题会议和教学研究工作检查。6.计划培养学科带头人和名师，积极培养和提高新教师的教学水平。9、组织教师参加各种教学和科研活动，组织教学论文的评选。10、校长、课程主任应具有与个人职称一致或相近的职称，定期评价教学管理人员的专业水平和管理能力。四.监管内容(a)备课备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的关键环节。根据新课程改革的要求，教师在备课时必须注意学生的个体差异。从学生的实际情况出发，既要准备教材，又要准备学生。它们必须体现新课程标准的三个维度，并严格按照新课程标准的要求备课。具体要求是：1.学期开始时，每位教师应根据新课程标准的要求制定一个学期的教学计划和教学进度计划。该计划应确定学期的教学要求和基本内容，合理分配课时，明确教学目标。2.在每个主题单元教学前，同年级小组应进行更多的讨论和交流，明确单元教学目标，明确单元知识结构，安排单元教学计划。3、备课一般提前两天完成，备课应在充分学习新课程标准的基础上，根据学生的实际情况，分析学生的情况，掌握教材的知识点，恰当、创造性地使用教材。在教学设计方面，应注重培养学生自主学习和主动探究的意识，体现对学生学习方法的引导，适时渗透德育内容。4，ad6、实行分级备课制度。教了不到7年的老师应该写标准化的教案，而其他老师应该在标准化教案的基础上写有特色的教案。加强青年教师和新教师备课考试。每个学期所有老师都应该至少有一个公开课的教案，并在学期结束时检查。7、可以尝试一定量的信息备课，增加远程教育资源中心和互联网优秀教案或课件的下载、整理、准备工作。(2)上课1.预备铃响后，老师将在教室前面等候上课。铃声一响，老师就进了教室。上课期间，学生不得无故离开教室，不得随意接待客人，不得早退，不得将学生赶出教室。下课铃响后，班级将准时下课，不允许有任何延误。2.课堂教学应该强调方法。教师不应该是高层次的知识传播者，而应该从平台上退下来，成为教学活动的组织者和参与者。我们应该善于在课后积累材料和写笔记，例如教学反思或教学论文。3.课堂上应注重培养学生的自学能力、问题分析能力、问题解决能力、口头表达能力和良好的学习习惯。调动学生的积极性，激发他们的求知欲。4.教师在课堂上应该情绪高昂，没有个人情感，注意力集中，自然而亲切地教学，衣着端庄整洁。用普通话教学，语言清晰、流利、文明、得体。集中注意力，坚持内容，不要做与教学无关的事情，不要说与教学无关的事情。5、注重教学方法，加强直观教学，倡导运用现代教学方法进行教学，努力优化教学过程整体。6.在教学中注重教学生学习方法。学生不仅应该学习，而且应该因材施教。7.要注意信息的反馈和及时调控，尤其要注意学生自我调控能力的培养。8、精心设计课堂提问，注意板书的艺术。板书应该整洁、规范。9.提倡教学民主、师生平等，鼓励学生提问和提出不同意见。(3)听课1、校长、教学主任领导带头听课。校长每学期不少于20节课，分管教学的副校长和教学负责人每学期不少于30节课，教研组长每学期不少于20节课，教师每学期不少于15节课。2.参加讲座的教师应根据讲座记录的要求认真做好记录，简单地写下教学过程，写下对讲座的评语，并给出量化的评价。3.每学期，学校都要为教师开展“五个一”活动，即写一个典型的教学案例(或教学设计)，在上一次课中开设一个公开课，订购一份高质量的试卷，写一份高水平的教学论文，并作为集体备课的中心发言人。骨干教师和学科带头人每学期应学习一部以上的教育教学专著，独立承担或共同参与一门学科。教师应把完成上述任务纳入教学和科研工作计划，定期检查，记录归档。(4)作业的布置和批改1.各种形式的家庭作业。作业可以是书面的，也可以是主动的。通过各种作业，学生可以理解和巩固他们所学的知识，培养他们参与学习和探索的兴趣。作业应注重“课堂及时反馈，课内外结合”。2.作业是巩固知识和形成技能的重要环节。反思性教学也是提高教学质量的重要基础和手段。必须对此予以高度重视。它必须精心设计，有明确的要求和安排。3、作业应根据教学要求有重点6、学生作业马虎或未及时完成，要加强教育。尤其是，日常行为习惯的培养、教育和引导不容忽视。对于那些经常没有完成作业的学生，他们应该经常联系他们的父母，督促他们承担起教育孩子的责任。可以合理安排社会实践作业，培养学生的探究意识和实践能力。7.老师应该认真批改学生的作业。提倡面对面的批评，加强对后进生的指导。学生作业中的错误应该及时纠正。8、成分可采取细批和微批的方法。首先要仔细阅读，获得普遍认可和适当的浏览认可，写出错误的句子和发音错误的字符，并给出适当的提示。高年级和初中学生应该每周写笔记。有条件的学校也可以允许学生在老师的指导下参与作文的批改。9.批改一般作业的正确分数为“”，错误为“”或“0”。学生们改正后，请打“”。作文批改符号可以根据病句批改符号进行批改。10、作业批改可以使用更多的激励性评价，如鼓励性演讲评价、象征性定性评价，用小星星、小红花、小红旗来给学生作业评分。11、教师批改作业语言应规范、正确、清晰、正确，字体为楷书或行书。12.对作业数量的要求：所有的作业都应该被接受和修改，3到6年级至少要写8篇作文。(5)课后辅导1.辅导是为所有学生争取大规模收获的一个重要部分，应该渗透到课堂内外教学的各个方面。辅导应坚持在明确学习目标的前提下，端正学习态度，帮助学生提高。2.对于因学习态度、家庭教育等多种因素导致学习困难的学生，应采取学生、教师、家庭相结合的方法，统一要求、检查监督，提高他们的学习能力，有计划地对他们的作业进行个别辅导。3.课外辅导应该有计划。确定咨询时间、咨询对象和咨询内容。辅导时间通常是自习课或课外活动。倡导分类辅导，辅导的内容一般是填补空缺、弥补差异或培养优秀、提高等。课外阅读应包括在课外辅导中，课外阅读量应根据课程标准完成。每个老师每周都要安排一定的时间去上课进行辅导。4.课堂上应形成“不让一方掉队”的良好氛围，集体努力帮助低、中学生提高学习成绩(组织尖子生帮助有知识差距的学生)。5.有学习困难的学生应该了解情况，分析原因，鼓励和帮助他们克服自卑心理，建立自尊和自信。列出咨询对象，制定计划和措施，坚持咨询。6.重视和加强意志、情感、兴趣、动机、性格等非智力因素的培养，促进智力的发展。7、要善于发现和培养优秀学生，研究学生的实际情况，选择合适的补充教材，采取有效措施。(6)考试方法和评价1.考试是检查学生学习情况、鼓励学生和教师反思和改进教学的重要手段，而不是目的。因此，考试应该认真对待和组织。2.考试内容应符合学生身心发展的规律和新课程标准、教学计划和教材的要求。应该注意知识和技能的体现。3.考试结束后，要从试卷分数、试题的正确性和错误性等方面认真分析教与学的情况，找出教学的成败，认真研究改进教学和辅导学生的措施。4.试题应该以车为中心1.坚持课后多元化思考。课堂教学的自我评价、自我诊断和持续改进应通过课后反思来进行，以提高课堂教学质量。课后反思可以在教务处的指导下，以自我反思、同伴互评和反思的形式进行。课后反思可以以“课后感受”和“教学笔记”的形式呈现。2.养成写作后反思的习惯。鼓励每位教师在授课时写一篇教学反思，每学期至少写一篇具有一定深度和质量的800字以上的教学反思论文，并在学科组或学校进行交流。(8)商业学习1、建立健全教师学习制度，每周一作为教师业务学习活动。2、坚持“三个结合”，即外出请进来；集中学习和自主学习相结合；理论学习与实践相结合，认真学习教育研究理论、课程改革新理念和教学艺术3.教师的业务学习笔记，包括以上几个方面，应注意内容丰富，形式多样的记录。五、严格考试1、认真按照义务教育标准化的要求进行检查。2.科学小组应该每月检查一次。学校每学期定期检查两次，或不定期抽查，由教务处负责。这个镇每学期组织一次大检查。3、教师根据市教育局单元检测卷对学生进行考试，期中和期末学校考试，镇上不时进行学校科目考试，镇上每学期考试一个a级科目。4、每个学年镇组织小学毕业调查测试。5.分析考试的概况、试题的评价、成绩和教学的改进，并将其合并成文件，以备将来参考。六.团队建设坚持以人为本，进一步优化教师队伍建设，努力形成师德高尚、理念领先、业务过硬、特色鲜明、科研过硬、能力强的教师队伍。1、加强师德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德。2.加强校本培训，提高教师教学能力。例如，新教师培训和骨干教师培训。3、实施“教师”培训工程，开展骨干教师和学术带头人的选拔。做好宣传、帮助和指导工作，并由骨干教师给好示范课。4、开展教学技能竞赛，搭建教师快速成长的平台。坚持每学期教师基本教学技能竞赛、课堂教学评价活动，开展青年教师报告课、讲座、教学设计竞赛等活动，提高教师专业技能，增加压力，使青年骨干教师在实践中得到锻炼和提高。5、积极发挥青年骨干教师的示范作用，每学期开设示范课，让先进的教学理念和宝贵的经验能与全体教师共享。6、鼓励教师开展校本研究，总结教学经验，撰写教学论文。7.鼓励教师继续深造，提高专业水平。七、教学监控与评价1.监测和评估措施：全镇每学年将到小学进行一次评估。全市评选表彰先进个人和单位。2.监控方法：检查、观察、访问和反馈用于评估。检查：检查教学计划、讲座、作业、学生成绩、教学管理工作计划、程序、系统等信息。看：教学设施，教学环境。采访：拜访老师和学生，了解情况。反馈：评估后向学校反馈意见和建议。八.保障措施1、确保教学经费的投入每学期，学校应投入不少于30%的义务教育经费，以保证教学经费的合理、有效、公开和透明使用。2.教学设施建设我们将继续改善和改造学校教室和场地建设，充分发挥教育强镇功能，积极推进多媒体视听3.召开学校业务领导会议，总结上学期的教研工作，安排新学期学校的教研工作。4月1、飞行讲座，随机抽查教师的日常工作；2、组织教学督导工作领导小组成员和专职督学到学校开展督导和指导工作；3、组织学生培训，参加廉江市艺术展览活动；4、组织教师参加廉江市室内体育课竞赛。5月1.为全镇小学生举办