四年级班主任工作总结pptPPT课件

班主任的工作总结，四年级的黄睿，瓦特在你的指点下，牛顿在你的冷眼下，爱迪生在你的冷眼下。不要赶他们走。你不必等到坐在火轮上，点亮灯，学习微积分，才知道他们是你的小学生。-陶行知，3.班主任的职责：班主任是班级工作的领导者和组织者，是素质教育的主要实施者。他不仅是各科师生之间的桥梁，也是学校、家庭和社会教育之间的桥梁。如何成为一名好的班主任：自从我接受教育工作以来，我已经当了一年半的班主任。我深深地感受到，为了做好班级工作，创建一个好的班级群体，班主任必须：(1)在四个方面勤奋，即手、口、腿、眼。(2)让班级成为温馨的家；(3)培养正确的舆论和良好的班风，人人都是集体；(4)确立班级目标，积极进取；(五)加强学习方法的指导，增强学生的自信心；(六)加强学生良好习惯的培养。回顾班主任工作计划，首先要加强对学生的思想道德教育。1、培养学生热爱班级，热爱学校集体主义的思想品质。加强对学生的集体主义教育，培养他们的集体荣誉感和责任感。要调动主体的积极性，对活动中出现的好人好事及时进行表扬，通过宣传个人典型，影响和带动其他学生。对个人集体意识不强、表现出个人主义的学生，应以典型鼓励、集体谈心和个人交流的形式给予正确的教育和引导，使他们始终保持健康向上的人格和心理。培养学生遵守法律法规和校纪的良好习惯。没有规章制度，没有严格纪律的保证，方圆不可能为学生创造一个文明、健康和向上的学习环境。每天利用阅读时间、班会时间和学习规章制度，让每个学生熟悉学校的规章制度。配合学校德育、一日例行、日常行为规范等的发展。增强学生的组织意识和纪律性。树立正确的学习目标，培养良好的学习习惯。第二，培养学生良好的学习习惯和学习质量。鉴于学生仍然缺乏良好的学习习惯和学习质量，他们应该坚持学习，不懈努力，使学生形成良好的学习习惯。1、经常到班级巡视，发现问题及时处理，及时纠正学生听课的不良习惯。2、了解每个学生的生活习惯、心理状态、学习态度，有针对性地进行正确的教育和指导，鼓励学生努力学习，从困难中学习，培养良好的学习品质。3.通过表扬学习努力、认真、踏实的学生，我们可以在课堂上创造一种氛围，让你在学习上赶上我，培养脚踏实地、不骄不躁、不放弃的学习品质。4、根据考试结果，及时帮助学生发现学习中的问题，分析原因，提出合理建议，帮助学生树立学习的自信心，培养他们主动学习的意识。5、配合学校做好其他教育教学活动。采取措施1。加强学生思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养合格人才。积极开展有利于学生身心健康发展的活动，认真组织召开每次专题班会。班会课经常被用来对学生进行身体和精神上的教育，帮助他们澄清模糊的思想，提高他们的思想水平。充分利用课余时间与有关学生进行谈心，及时对学生进行有针对性的教育，取得了良好的效果。加强班级管理，培养优良学风和班风，深入了解学生，努力培养“严谨、积极、向上”的班群。一方面，我主要加强了学生自主自理能力的培养。通过各种方式，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上具有主动性，逐步形成良好的思想和行为品质。还要注意引导学生如何进行自我管理，培养他们的各种能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，并在活动中融入教育和娱乐。还应重视培养学生的自我服务能力，让学生学会计划、安排和清空自己，从而成为班级群体的建设者，而不是“负担”。另一方面，我有效地利用每周一次的班会课来开展一些特殊的活动，如学习经验交流、意志教育、如何掌握时间、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面，我自己也树立了一个榜样。我尽力给学生们做个榜样。我工作勤奋，有有效的管理方法。我有良好的班级精神和强烈的学习风格，为提高我的学习成绩打下了良好的基础。第三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生成为失败者，成为赢家。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是提高班级整体教育教学质量的关键环节。对此，作为一名班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处以诚相待，时刻耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或缓解各种心理担忧，让他们实现自己的价值观。同时，我也为后进生创造条件和机会，展示他们的优势和长处，让他们能够享受成功的喜悦和喜悦。我们应该积极开展体育和娱乐活动，做早操和眼保健操来保护学生的视力，增强他们的体质，提高他们的学习效率。三年级学生的学习任务相对繁重。适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。要积极联系各科教师，协调学校教育力量，发挥好纽带作用。在与老师的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时我把他们视为班级的主人，我的好伙伴和知己。所有事情都与老师积极协商，听取并采纳他们的意见。我能小心处理学生和老师之间的关系。在处理师生冲突时，我尽量避免激化冲突。在这方面，我通常更注重教育学生，让学生懂得礼貌，尊重教师的工作，树立教师的威信，增进教师的友谊。有了正确的舆论和良好的班风，集体成员的行为和集体生活就会被无形地支配，这是一种潜移默化的教育力量。一个老师不取决于他教了多少年书，而是取决于他用心教了多少年书。一个班主任并不取决于他上了多少课，而是取决于他用心上了多少课。学期末，我想重点谈谈班主任工作的以下几点：1。把学习放在班主任工作的中心。首先，我要求学生在每学期开始时确立他们的学习目标和竞争对手。其次，注意指导学生制定严谨可行的学习计划，并在每周和每月的考试后，我会指导他们做出认真的总结。第三，我非常重视对学生学习方法的指导，让每个学生都能尽最大努力探索和掌握一套科学的学习方法。第四，注意与不同学科的教师沟通，及时了解学生在不同学科的学习情况，并采取有效措施解决遇到的问题；作为班主任，没有必要要做好这项工作，首先要深入了解后进生的学习情况和家庭情况，找出他们的亮点，寻求突破。然后他们将被严格要求并积极鼓励在他们的思想上做出每一个改进。为了培训班干部，每两周举行一次班干部会议。内容主要是反映班级的具体情况，指导班干部的工作内容和方法，组织班干部的批评和自我批评活动，在班干部中形成良好的氛围。4、加强奖惩，形成正确的舆论和良好的班风，严格的纪律是保证。我注重对良好行为的及时表扬和奖励，批评和抵制不规范的行为，努力创造一种以遵守规则和纪律为荣、热爱班级和家庭的文化。奖励主要基于表扬和精神鼓励，惩罚的目的是批评和教育，不损害学生的自尊，不搞体罚。在教育管理的过程中，我非常注意不要让学生时不时地放松，时不时地冷或热。我根据自己的心情工作，并不时改变班级设置的制度。工作中的“严格”对男生和女生是一样的，对优秀学生和后进生也是一样的，对“一碗水是平的”也是一样的。在同样严格的条件下，学生得到了关心和照顾，这样学生才能健康成长。6、注重多方面的联系，在班级集体建设中形成教育网络，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成整体的教育网络，使班级建设稳步推进。1)、上下配合。在学校行政领导的领导下，加强与团委、政治教育处和教务处的联系。班级建设的目标是了解和执行上级的工作安排和学校的总体规划。2)、内外合作。只有通过各方面的合作，班里所有的学习和生活条件才能做好。我经常去学生活跃的地方了解我班上学生的情况，并希望接受来自各个部门的共同教育。19，3)并相互配合。班主任的工作需要各学科教师的合作。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，从而掌握学生的主要趋势，同时也便于各科老师了解细节。4)校内外合作。自从接手班主任工作以来，我与学生家长建立了联系制度，主要是通过电话交流和与家长的定期联系。我们和学生一起工作，老师的思想、行为、风格、外表和气质随时影响学生。因此，教师必须“品行端正，行为谨慎”，不得有任何疏漏。如果学生被要求这样做，班主任决心这样做。我要求学生不要乱扔纸屑。我一看到它们在地上就把它们捡起来了。学生不允许带零食进教室。我必须首先严格要求自己。他们被要求文明礼貌，我将首先树立一个榜样。在教育学生时，我采用了情感之桃和情感教育的方法，激发了学生的情感共鸣，21，8。加强与教师的团结与合作是班级教育的重要力量，发挥和调动教师的教育作用对班级的稳定和发展具有重要作用。这就是我所做的：首先，我应该尊重科学技术教师，也教育学生尊重科学技术教师，认真接受他们的教育。其次，加强与老师的联系，向老师介绍班级和学生，听取他们的意见。充分发挥科学教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。另外，要及时处理好师生矛