科学小实验-神奇的杯子

小科学实验-魔法杯一、教育目标：刺激孩子的好奇心和探索心。2、锻炼他们的实用能力。通过有趣的实验，让孩子们理解简单的常识现象。让孩子尝尝变化的魔法和发现的喜悦吧。二、培训准备：1，2块相同的玻璃，4块高玻璃。2、1张纸、1张吸墨纸、4张A4纸。3，2-3瓶水，1个水桶，4个水盆，1个碟子。4，1个打火机，2-3根蜡烛。三、教育链接：1、放坡时间：15分钟教区：一个玻璃杯、一个纸板、一瓶水和一个桶教学形式：老师开始：小朋友，你看，这是杯子吧？我们平时可以用它喝水，我们都知道，倾斜杯子会流出里面的水。但是今天老师会给你们讲一个小魔术。老师把盛水的杯子倒过来，杯子里的水也不会流。或许这个可以吗？答案：不可能.老师：那我们一起见证这神奇的时刻吧！实验阶段：(1)先把桶放在地上(防止水溅到地板上)，取出玻璃杯，往杯子里倒半杯水，然后用纸板盖住杯子入口。(2)用一只手紧紧按住杯子入口的纸板，用另一只手翻转水杯。在完全翻转水杯之前，另一只手必须总是紧紧按住杯子的纸板。中间松开手，杯子里的水就会流出。(3)水杯完全翻转后，可以松手，看看接下来发生了什么。实验说明：水还在杯子里，一点也没漏！真是太神奇了！为什么呢？事实上，我们周围充满了空气，空气可以对物体施加压力。我们打伞跑步的时候，能清楚地感受到空气的压力。那是因为周围的空气对纸板施加了压力，纸板下面的空气对纸板施加的压力比纸板上面的空气压力大，把水“压”在杯子里，所以水仍然没有留在玻璃杯里！贴着的杯子时间：15分钟教区：2个相同的玻璃杯、1个吸墨纸、1瓶水、1个打火机、2-3根蜡烛头和1个盘子教学形式：老师开幕：孩子们，刚看到打翻的水杯不漏了，很神奇吧？回答：是的！老师：那我们现在再做一个小魔术吧。老师可以把两个杯子粘在一起，不用胶水。你不想看吗？回答：想！实验阶段：(1)先把蜡烛头放在其中一个玻璃杯里。注意：两个玻璃杯必须完全相同。否则实验不能成功。(2)把准备好的吸水纸放入水中浸泡。(3)在玻璃上点蜡烛。(4)点燃蜡烛后，迅速将湿吸收纸盖在装有蜡烛的玻璃杯上，将另一个玻璃杯向下夹在这个玻璃杯里。两个玻璃杯的杯子要完全对齐。(5)玻璃杯里的蜡烛烧尽后，有一个神奇的场面，可以稍微拾起打翻在上面的玻璃杯。实验说明：两个玻璃杯互相紧紧吮吸，好像施了魔法一样。蜡烛在燃烧过程中要消耗氧气。氧气用完了，蜡烛会自动熄灭。在这个实验中，蜡烛首先燃烧了自己所在的玻璃杯中的氧气，然后又耗尽了洒在上面的玻璃中的氧气。虽然两个玻璃杯之间的吸水纸被一层一层地隔开，但两个玻璃杯里的氧气都烧光了，所以杯子的气压比外部压力小得多，外部压力紧紧地“挤压”了两个杯子。3、安全健康的纸时间：30分钟教育辅助：4块高玻璃，4个A4纸，4个盆地教学形式：老师介绍：(1)孩子们，通过上面的小实验，我们意识到的神奇之处就是空气。我们看不见它，但它在我们身边。现在，让我们一起感受它的存在。(2)孩子们站起来，散开，不要让每个人碰任何人。让我们看看。这样挥动你的小胳膊(老师演示挥动手臂)会怎么样？孩子们，感觉到空气了吧。事实上，我们的生活中有很多与空气相关的例子。在水中吹泡泡，放风筝，树在风中摇晃等。最后，再做一个小实验，进一步了解它。我把这张纸揉成一团，放在这个杯子里，倒了那个杯子，放在水桶里，会怎么样？孩子们回答说：纸会湿的。好吧，一起看吧。实验阶段：(1)把纸揉成团，钉在玻璃杯里，注意堡垒到杯子底部。(2)盆里盛了半盆水，倒着端着杯子。(。如果纸不紧，就会从杯子上掉下来，所以一定要把纸夹起来。(3)把杯子的嘴笔直向下压入水中，直到杯子的一半浸入水中。(4)把杯子从水里再拿出来。实验说明：令人惊讶的是，玻璃杯里的纸还粘着干！因为杯子里不仅有纸，空气也很多。如果我们把杯子垂直倒进水里，杯子里的空气就不能漏出来了，那空气就把水推出去保护杯子里的纸。但是这个原理在我们把杯子垂直放入水中的时候是有效的。我们把杯子稍微倾斜，杯子里就会装满水。