强化职业道德教育提高职工队伍素质

强化职业道德教育提高职工队伍素质强化职业道德教育 提高职工队伍素质 中煤工程设计咨询集团重庆设计研究院 柳铁林 袁永华 江泽民同志在十五大报告中指出“大力倡导 的途径 。因为一个人一生中的许多时间和精力都 社会公德 ,职业道德和家庭美德”。对于企事业单 ,对本职工作是否敬业 、乐 是在本职岗位上度过的 位来讲 ,职业道德教育则是“三德”教育重中之重 业 、勤业是一个人素质高低的重要标志 。培育良 的任务 。因为 ,职业道德教育的内涵极为丰富 ,覆 好的思想和业务素质 ,受多种因素的影响 ,但主要 盖面广 ,各行各业各类人员都有职业道德教育的 b5E2RGbCAP有一个良好的工作环境和实践锻炼 。如党的好干 问题 。如何强化职业道德教育 ,提高职工队伍素 质 ,需要探讨的问题很多 ,我们仅就勘察设计行业 部孔繁森 ,优秀工人代表李素丽 ,优秀项目经理范 如何强化职业道德教育 ,提高职工队伍素质 ,进行 玉恕 ,勘察设计行业许多先进模范人物 ,在自己的 一些分析和探讨 ,其目的是培育“四有”职工队伍 , 岗位上尽职尽责 ,勇于奉献 ,表现出崇高的思想境 调动职工的积极性 ,提高企业的整体素质 ,开拓市 界和高尚的道德情操 。由此可见 ,培育“四有”职 场 ,创造更好的经济效益 ,为我国经济建设做出新 p1EanqFDPw工队伍 ,全面提高职工队伍的整体素质 ,切实加强 贡献 。 职业道德教育 ,对于文化素质较高的勘察设计人 员来说尤为重要 。 () 2职业道德教育是社会主义市场经济发展 1 勘察设计人员职业道德教育是企业生存和发 的需要 。改革开放和社会主义市场经济的不断完 展的条件 善 ,推动了整个社会的文明进步 ,也使精神文明建 DXDiTa9E3d勘察设计人员的职业道德 ,主要是指勘察设 设特别是思想和职业道德教育面临许多新情况 , 计人员在从事工程勘察设计活动中 ,思想和行为 新问题 。如市场经济的竞争性增强了人们的竞争 应遵循的道德规范和准则 。包括勘察设计人员职 意识 ,可能会诱发个人主义 ;市场经济的求利性增 业认识的提高 ,职业感情的培养 ,职业理想的树立 强了人们的物质意识 ,可能会诱发拜金主义 ;市场 以及良好的职业行为等诸方面的因素 。加强勘察 RTCrpUDGiT经济的竞争性增强了人们的民主意识 ,可能会诱 设计人员职业道德教育 ,既是整个思想道德教育 及至整个社会主义精神文明建设的重要组成部 发自由主义等 。职业道德教育只有反映社会主义 分 ,也是设计企业生存和发展的必要条件 。 市场经济的发展 ,认真研究和解决出现的新情况 、 5PCzVD7HxA() 1职业道德教育是培育“四有”职工队伍的 新问题 ,才能发挥其积极作用 ,保证社会主义市场 需要 。江泽民在十五大报告中指出 “: 知识分子要 经济的健康发展 ;也才能使本行业 ,本企业在激烈 加强学习 , 提高自己 , 努力成为先进思想的传播 的市场竞争中立于不败之地 。同时 ,市场经济是 者 ,科学技术的开拓者 ,四有公民的培育者和优秀 竞争经济 ,也是法制经济 ,道德经济 ,发展市场经 精神产品的生产者 。”具体到设计企业 ,就是要培 济需要遵纪守法 ,也需要职业道德来维护 。职业 育“四有”职工队伍 ,提高全体职工的思想政治素 道德教育直接影响市场经济的健康发展和社会效 质和科学文化素质 。职工队伍素质提高了 ,企业 益 ,经济效益和环境效益的好坏 。在设计经营活 才能开拓市场 ,拓展设计领域 ,两个文明建设才能 动中 ,有些工程项目谈不谈得成 ,效益好不好 ,其 结出硕果 。要提高职工队伍的整体素质 ,方法和 背后很可能是职业道德这类“软件”起着制约作 途径很多 ,而强化职工职业道德教育则是最基本 用 。 jLBHrnAILg() 3职业道德教育是维护企业自身形象的需煤 矿 设 计 2000 年第 3 期 ?4 ? 市场经济又是与社会主义公有制相联系的 。具体 要 。在当前建设市场竞争十分激烈的情况下 ,一 个企业要生存和发展 ,首要条件是有一个好的信 ,既要重视个人利益 ,保护 反映在职业道德教育中 誉和形象 ,要做到这一点 ,加强职业道德教育至关 谋取个人正当利益的积极性 ; 又要大力提倡为人 重要 。作为一个企业 ,职业道德是它面向社会的 民服务和集体主义精神 ,反对拜金主义 ,个人主义 xHAQX74J0X和享乐主义 。使个人利益的发展严格限制在不危 一个“窗口”形象 ,通过这个“窗口”可以直接透视 害人民利益与国家利益的范围之内 。提倡为人民 到职工队伍的素质和企业的整体形象 ,一个企业 服务 ,创造良好的道德气氛 ,才能有效地促进社会 讲不讲职业道德 ,一个职工尊不尊守职业道德 ,直 主义市场经济的发展 。二是对业主负责与对国家 接影响到这个企业的信誉 、形象和经济效益 ,乃至 负责的关系 。勘察设计人员的职业道德教育 ,既 企业的兴衰成败 。特别是设计单位转机建制 ,建 设市场僧多粥少的情况下 ,尤其是要重视抓好职 要体现对业主负责 , 更要体现对国家 , 对人民负 工道德教育 责 。从根本上讲二者是一致的 。因为工程设计不 ,努力维护勘察设计行业和企业的信 LDAYtRyKfE誉和形象 ,争取更大的生存和发展空间 。 同于一般的商品生产 ,它具有为公益服务的性质 , 不仅讲经济效益 , 还要讲社会效益和环境效益 。 这就要求企业和勘察设计人员 ,既要满足业主的 要求 ,为业主服好务 ; 又必须站在国家的 ,社会的 立场上认识和解决问题 ,尤其应避免迎合迁就建 2 为人民服务是勘察设计人员职业道德教育的 设单位某个领导的不正确的“意图”,置国家建设 重要内容 方针 、政策 、法规于不顾的错误倾向 。要正确处理 Zzz6ZB2Ltk好各方利益的关系 ,从而达到经济 、社会 、环境效 当前 ,我国的基本经济制度是以公有制为基 益三者的统一 。 础的按劳分配 ,作为这个时期的思想建设与之相 适应 ,应是“为人民服务”这一思想 ,具体落实到勘 察设计行业和企业 ,主要体现在爱岗敬业 ,多做奉献 ,努力为业主服好务 ,为社会服好务 。我院提出 “质量为本 ,精心设计 ,竭成服务 ,顾客满意”的质 结合自身特点是勘察设计人员职业道德教育3 量方针 ,突出地体现了为人民服务这一重要的内 的根本 容 。它既是一个质量问题 ,又是一个职业道德问 dvzfvkwMI1职业道德教育要体现共性的要求 ,大力倡导 题 。我们按这个要求 ,努力搞好工程设计 ,工程建 设全过程中的服务 爱岗敬业 ,在施工阶段派出施工代表到 ,诚实守信 ,办事公道 ,服务群众 ,奉献社 工程现场 会 , 搞好现场服务 ; 在工程项目建成投产 ;同时还应根据不同行业 、部门和企业自身的特 后 ,十分重视搞好售后服务 ,有计划地组织工程设 点 ,建立具有本行业特点的道德准则 。正如江泽 计回访 ,及时发现和解决工程运行过程中存在的 民同志在十五大报告中指出“各行各业都要重视 问题 。这不仅促进了勘察设计人员和全院的职业 职业道德建设 ,逐步形成适合自身特点的职业道 道德教育 ,还提高了设计院的职业道德水平和职 德规范”。 rqyn14ZNXI工队伍素质 勘察设计行业是一个渗透到社会生活各个角 ,有效地维护和提高设计的信誉和形 象 落的基础行业 ,赢得了用户 ,受到业主的好评 ,在煤炭行业外 ,对社会生活担负着重要的责任 ,它 和重庆市以及三峡库区建设市场中获得了一些工 就决定了这个行业有其自身的特点 。一是工程设 程项目 、增强了设计院在市场竞争中的实力 。 计产品对社会 、经济 、环境效益具有较大影响 ,是 EmxvxOtOco在职业道德教育中 ,坚持好为人民服务这个 具有较高附加值的产品 ; 二是勘察设计知识涉及 重要内容的同时 ,还应处理好两个关系 :一是发展 面广 ,综合性强 。设计企业是知识密集型单位 ,其 市场经济与提倡为人民服务的关系 。发展市场经 产品是知识密集型产品 。三是工程设计产品直接 济要讲个人正当利益 ,这与提倡为人民服务 ,讲奉 关系到国家和人民的生命财产安全 ; 四是工程设 献精神似乎有点相悖 ,其实两者从根本上讲是一 计成果的利用周期性长 ,其效益有直接和间接的 致的 ,是相辅相成的 。因为市场经济是以“效益” 双重性等 。 SixE2yXPq5勘察设计行业 ,企业和设计人员的职业道德为杠杆来发展生产的一种经济体制 ,但社会主义煤 矿 设 计 2000 年第 3 期 ?5 ? 教育 ,只有结合自身的特点才具有可操作性 。我 ,还应制定和完善职业道德准则和 仅靠教育引导 6ewMyirQFL院是以设计为主体 ,实行工程总承包 ,工程监理的 必要的规章制度 ,形成规范的约束机制 。使职业 科技型企业 。根据设计行业和本单位的特点 ,制 道德标准渗透到职工的本职岗位中 ,成为自觉的 kavU42VRUs定了勘察设计人员职业道德准则,要求勘察设 职业道德行为 。对于提高勘察设计产品质量和搞 ( ) 计人员做到 : 1坚持贯彻国家的建设方针 、政策 好优质服务起到积极的推动作风 。实践证明 ,制 及原则 、执行有关规程规范 、珍惜国家资金 、土地 、 度建设是职业道德教育的重要内容 ,其效果是显 能源 、材料 ,不收取“回扣”、“介绍费”等 ,设计中选 而易见的 。 y6v3ALoS89() () 用优质的材料和设备 。2坚持质量第一 ,讲求工 3学习机制 。在知识经济时代 ,市场竞争的 程效益 ,繁荣设计创作 。以精心设计为荣 ,粗制滥 实质是人才竞争 ,一个企业能否发挥自身优势 ,开 M2ub6vSTnP() 造为耻 。防止和克服重产值 ,轻质量的倾向 。3发新技术 、新产品 、新工艺 ,关键也是人才 。要把 信守和严格执行合同 ,提供优质服务 ,树立良好社 培养懂技术 、懂管理 、会经营的复合型人才作为企 0YujCfmUCw() 会信誉 ,对设计产品质量负责到底 。4维护集体 业的重点工作来抓 。针对建设市场的特点 ,我院 利益 ,正确处理国家 、集体 、个人之间的关系 ,不私 切实采取三条措施 : 一是组织职工更新知识 。我 揽任务 ,不搞私人设计 ,不出卖图章 ,不侵犯他人 们是一个专业性较强的综合型设计院 ,专业人员 eUts8ZQVRd() 的科技成果和经济权益 。5发扬团结协作精神 , 的知识结构单一 。近年来 ,我们进行调整专业知 努力为其它专业提供方便 , 保证按期完成任务 。 识结构 ,已有 60 名专业技术人员进行知识更新的 () 学习 。二是执业资格人员学习 。近年来 ,已有 30 6尊重他人劳动成果 ,尊重他人的正当权利 ,坚 sQsAEJkW5T持平等的学术讨论和正派的学术风气 。这六条准 多人参加注册建筑师 ,注册结构工程师 ,房地产估 则 ,既体现了职业道德教育的总体要求 ,又结合自 价师和工程造价师的培训学习 。今年 5 月 ,我院 身特点 ,具有较强的指导性和实用性 。 作出规定 ,对参加全国考试取得执业技术资格的 GMsIasNXkA职工 ,奖励 200 400 元 ; 三是职称评定 。职工申 4 健全有效的运行机制是勘察设计人员职业道 报中 、高级职称 ,必须参加全国组织的外语和计算 德教育的关键 机考试 ,考试合格者方可有资格申报 。近年来 ,我 TIrRGchYzg职业道德教育要落到实处 ,光靠人的自觉性 院已有近 100 名职工参加外语和计算机知识的学 是不够的 习 ,还应健全有效的运行机制 ,才能把职业 ,从而提高了职工队伍的整体素质 。 7EqZcWLZNX() 道德教育纳入科学化 、制度化 、规范化的轨道 。从 4激励机制 。加强职业道德教育 ,还必须建 勘察设计人员的职业道德教育来讲 ,应建立四种 立检查 、评比 、奖惩等激励机制 。大力宣传和表彰 lzq7IGf02E运行机制 。在职业道德方面取得优异成绩的先进集体和先进 () 个人 。今年 3 月 ,我院表彰和奖励了 6 个先进所 、 1教育机制 。要使职工养成良好的职业道 zvpgeqJ1hk处 ,14 个先进班组 ,79 名先进个人 ,形成了良好的 德 ,首先要强化职业道德教育 。如切实加强理想 NrpoJac3v1信念教育 职业道德气氛 。同时 ,为人民服务宗旨教育 ,集体主义教育 , ,还应批评和纠正不讲职业 道德的人和事 艰苦奋斗创业精神和爱岗敬业教育等 。尤其应抓 ,尤其要严惩那些违规者和见利忘 好职业道德教育 ,使职业道德意识深入人心 ,潜移 义 ,窃取企业专业技术和商业秘密而有损企业利 1nowfTG4KI益者 。通过对职工的职业道德教育 ,高尚的职业 默化 ,人人养成良好的行为习惯 。